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上学期一年级班主任工作总结与上学期七年级地理教学工作总结汇编上学期一年级班主任工作总结2017年8月30日我怀着兴奋、憧憬的心情来到名士小学,转眼一学期就要结束了,在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快回顾一学期的工作我用累并快乐着总结自己的工作一学期以来,我严格要求自己,不断学习,提高自身修养我时刻牢记作为一名教师,要具有渊博的知识,更要具有高尚的师德和无私的奉献精神下面汇报下本学期班主任工作的情况在本学期中能认真、负责地完成学校交给的任务有计划有步骤地根据学校的要求开展工作,力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长第
一、确定班级的奋斗目标,培养健康向上的班__班__的管理最重要的是要有良好和明确的目标向导对于刚进小学的一年级学生来说这就更加重要了,只有把基础打好了,日后才能创造出更美的诗篇首先明确本班以自信、自立、团结、创新作为班口号,这不仅使生活在不同家庭中的独特个体,凝聚成一个__的目标,更是我们老师培养孩子的目标方向如何达成目标,这需要对学生的习惯一点点的培养,包括以下几点1.充分利用班会及早读的时间根据学生最近表现中发现的问题及时进行教育,将具体__呈现给学生,让同学们交流看法,从而明白什么是错的,什么是对的,明白错误要改造,好的要继续发扬用这种跟学生交流的方式,而不是教师僵硬教育的方法,同样能让学生明理同时在班级公告栏粘贴学生部制定的十讲、十好的内容,并一同学习,慢慢的养成良好的学习和生活习惯2.语言口语化,制度简单明确化一年级的学生,只有
五、六岁,应该讲跟我是有代沟的,所以刚刚跟他们接触的时候,当我说完提出要求之后,发现他们的眼神中充满的了疑惑,当我问他们明白与否的时候,才发现我刚刚的话他们根本没有明白,我意识到我的语言要贴近他们生活的世界,说出的话要通俗易懂,提出的要求要要简单明了同时通过向有经验的教师请教,给孩子编了一些朗朗上口的小儿歌,如,头正肩平腰直足安,一尺一寸一拳头等等这样一来,有效的提醒了学生自身,同时也巩固了班级的常规3.以鼓励表扬为主的评价原则,以随时随地训练为主的强化方式制定了班级的制度,就要按照这些规定来要求同学们,否则形同虚设我提倡表扬表现好的学生,同时等于批评了没有收到表扬的学生,每个孩子都有自尊心,都喜欢得到表扬,以一种积极的方式督促他们,比批评打击的方式我认为更有效些随时随地的对学生进行行为习惯的训练,因为上课的时间是十分宝贵的,不可能用课上时间训练这些,但是只有有良好的习惯才能保证上课的质量,所以我会通过上放学、二操等时间,让孩子们之间赛一赛,男女生之间比一比通过竞争,获得小奖励,也收获了好的行为习惯同时十分感谢副班主任宋薇老师的帮助,在宋老师的帮助下,我们一起在向目标努力,毕竟孩子们都有反复性,这还得靠我们教师不断地提醒,从而帮助他们养成习惯,逐步的形成较好的班风班貌第
二、营造良好的班级氛围,切实地关爱学生一位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心他们的成长,倾听他们的呼声时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和__的氛围在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难,作为班主任,必须了解每一个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难我会在班上利用下课的时间进行一帮一活动,让好学生多__基础差的学生,从而使孩子之间可以多交流;更利用好晨会、班会等时间,如,少先队的入队仪式奚传信同学因为生病在家未能参加,但是我认为这是孩子进入小学以来,成为一名小学生以来一件十分重要十分有意义的事,所以利用班会时间,为奚传信同学召开了《让我们再爱一次红领巾》的班会活动,给孩子补上这珍贵的入队仪式,也让其他小朋友更加热爱红领巾还有平时发现孩子们在语言中有不文明的词汇,为此我召开了名为《争当文明小名士》的班会,让孩子们明确知道这是不对的,并时刻提醒自己和别人,让友爱之风洒遍我们一年二班年度上学期七年级地理教学工作总结日月如梭,斗移星转,转眼又到期末结束时,回顾本学期的教学工作,既有激动和喜悦,也有失落与无奈,现总结如下
1、本学期我主要担任七年级⑴、⑵二个班的地理教学任务和教导处工作七年级同学刚刚踏入中学课堂,本身就需要一个适应过程虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中,已经了解一部分地理知识,但马上要完整、系统地学习地理知识,同学们显得力不从心、无从下手因此,在本学期地理教学过程中,我注意充分发挥地理趣味性的功能,从七年级学生的年龄出发,尊重他们的语言习惯和审美情趣,尽量避开生涩的地理专业术语,摒弃板着面孔说教的教风,尽可能多地__学生的生活经验,使学生__到地理就在是鲜活的,就在身边一学期下来,同学们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识,也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性
2、认真备课,努力上好每堂课⑴能认真钻研教材,吃透教材,把握全册教材的知识体系、教学要求,对教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好学生为此我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关地理方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和知识材料等等⑵教学的主阵地在课堂,上好每节课是提高教学质量的有效途径因此,我紧抓课堂教学不放松,向45分钟要质量采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣,调动他们的学习积极性紧紧抓住地图辅助教学的功能,引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法,把知识点落实到图上,帮助学生掌握学习地理的方法,培养他们逐渐从“学会地理”走向“会学地理”紧紧抓住教材中安排的“活动”内容,“活动”是教学内容的重要组成部分,既能复习巩固课堂知识,又能承担一部分新知识的教学,通过师生互动、生生互动,使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对知识的掌握紧紧抓住基础知识的记忆,地理属于文科,文科的特点就是要背诵记忆,因此,我在课堂上,利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法,帮助学生记忆如气温与纬度的关系是“高低低高”七大洲按大小排列是“亚非北南美,南极欧大洋”教___所用的六种工作语言时,我编了“一个叫___的流浪汉去___玩鹰”(法是法语西是西班牙语斯是俄语汉是汉语___是___语鹰是英语)学生很快地就记住了,调动了学生的积极性,并学会了一种记忆方法,可受用终生
3、参与科研工作,通过对“有效课堂”教学模式的研究,形成了自学导学案模式,真正转变了教师角色,把时间还给学生,培养教育了学生的自学能力
4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神,以及人文精神的培养
5、本学期教学秩序正常,教学情况良好,学生成绩在不加重负担的情况下有所提高在以后的教学工作中,我还要加强理论知识的学习,不断提升自己的理论水平和业务能力,争取更上一层楼谢谢阅读!第PAGE页共NUMPAGES页。