还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
2018年第二学期班主任工作总结示范与2018年第二学期班主任德育工作总结汇编2018年第二学期班主任工作总结示范谈谈班主任的工作,有甜也有苦开心的时候很开心,伤心的时候也只能苦中作乐既任班主任,又担任语文老师,有时扮演的就不仅仅是单纯的班主任角色了有时自己也会奢想,如果单纯的教教语文,而不要因为班主任的工作而影响自己教学的情绪,那该有多好啊或许当我真的只担任语文教学而不任班主任的时候,或许我又会有更多的感慨,或许这就是所谓的不会满足于现状工作近一年中,总有一些欢乐,也总有一些磕磕碰碰,有些事情或许是令你受伤的,但尽量不让自己堕落有时我也对自己这么说,但太多时候,热情明显没有那么高但无论如何,做为一个班主任,该做的事我都在努力地做着,为着班级,为着班里的每一个孩子既然要写总结,下面我简单地从学习、纪律、卫生三方面来谈谈这学期的工作
一、学习方面这学期,孩子们已经能流利地把一篇课文读下来,很多孩子都能背下来,而且非常有感情这是非常明显的进步,在阅读方面,孩子的进步真的是很乐观的在作业上,从上学期每天让孩子们读两个小故事已经增加到每天读半小时课外书,这也是每天的常规作业之一另外,每天跳三分钟绳子,做一件事,写话也已经由原来的写一句话到这学期的写一段话,而且孩子们的积极性非常高对于每天的写话,我觉得最重要的是培养孩子们的兴趣我告诉孩子们,如果他们的写话得到“☆☆☆☆”,证明是100分的如果是“☆☆☆”的,证明是97分依次类推,孩子们的积极性可高好了每天得到“☆☆☆☆”的作文就能到讲台上当范文来读孩子们的兴致就更高了每天为了能上来读一读作文,写话非常带劲!积极性也就更高了从早上的早读来说,我感觉孩子们有进步,但进步不是特别大,至少早上来如果老师不在的话不会很认真的早读,有的小朋友还要和同学去说说话但也有一小部分的学生是非常认真的,来就把语文书打开,开始认真的朗读有时小班长挺能发挥作用,站在讲台上带读,班级的气氛也挺好对于早读最大的问题还在于每个学生来的时候相差比较大,有的孩子七点多就到校了,有的孩子七点五十五还在校门口,陆陆续续的进班级、交作业,影响了其他孩子的早读纪律早上的时间,从下学期起还是得规定一下或许会更委当上课孩子们的积极性还是很高的不好的是我自己,经常会把工作中的情绪带到学生的课堂之中有时上课__不够,影响了孩子们的上课效率对于这一点我也自我检讨,真的做得很不够在孩子们努力成长的同时,我也应该尽可能努力地为他们的成长创造一片天地
二、纪律方面从原来的拍拍手,然后来句“一二三”“静下来”,“四五六”,学生回答“坐端正”,一直到现在一走进教室,学生已能安静地等待老师上课的情景,实在是有一个很大的跨跃了想想上个学期,为了整个纪律,是多么痛苦啊向那么多老师讨教了经验为了整个班级的纪律,吃了好点苦头啊!不仅仅是语文课,据其他老师反应,纪律也好转的不过最怕的或许还是班主任了,就像今天吃饭前班里还是有人在讲话,当我一走进去,没有说任何话的时候,班里马上鸦雀无声了眼保健操曾经是令我非常头痛的一个问题,每次眼保健操,无论是不是我的课,我都得到班里去看一下可是尽管我已经在上面了,还是有孩子会把眼睛偷偷地睁开,讲了一遍又一遍,后来我下定决心,不能再能他们说好话了,总是说“要保护自己的眼睛”之类的话,说多了就和废话没什么区别后来采用了一些方法,到这个学期,基本上没有做眼保健操睁开眼睛的情况了前几周,根据视力普查的情况,班里两个小孩子的视力已经需要矫正了特意借着这个事情在班里教育了一番告诉他们戴眼镜是多么麻烦的事情我感慨地对孩子们说许老师现在真是很后悔,每天戴着眼镜,多累啊!如果当时我就能注意起来,每次眼保健操都能这么认真地做,现在就不会这样了!孩子们听得可当真了相互看看对方,似乎听懂了什么所以现在,虽然每次眼保健__还是会站在门口稍微看一下但我知道看不看学生都还是挺自觉的每次有个小班长在上面,非常认真地记着,学生似乎也知道了要自觉毕竟眼睛还是帮自己做的
三、卫生方面卫生应该说比上学期有所进步,而且进步挺大的每天吃中饭前每个孩子都能把自己的位置擦干净至到现在,班里的抹布全部都光荣下岗了上个学期带来的抹布,用了两个学期了,大概只能一块了吧上个学期,我制作了一个“环保小卫士”小牌牌,每天放学前,我以评“环保小卫士”的名议,孩子们会注意一点,但是整个发问仍然是我不太满意的现在的孩子们还是自私,或许用“自私”来形容他们是不对的,可是我真的想用最真实的__来来__实的工作总结每个人最多只能擦干净自己的位置,就是把自己桌子旁边再擦一擦都不行,更不用说帮助同桌擦一擦了看到同桌的凳子没有放下来,就是不知道帮助同桌,尽管我已经说了很多遍,提醒了非常多次了,但这样的情况总是出现又扯远了,说回到中午的扫地学生按吃完的先后顺序,然后把位置擦干净,先后出去这样一来,学生自己的位置是能保证了,但问题还存在于讲台、后面和两条过道没有人擦于是每天放学后都只能我自己再拖一遍,因为___想到更好的方法2018年第二学期班主任德育工作总结本学期,在学校__的支持下,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结
一、培养良好的班__能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的__是至关重要的只有在良好的班__中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果特别是初二年段,一些学生开始习惯初中校园的常规,在反复中产生厌倦情绪,因此更要注意做好引导工作在培养班__方面,本学期我主要从以下几方面入手
(一)注重教室文化的建设★开学初,由于班级教室的重新调整,我只是把教室打扫干净,呈现一个新的__空间,至于班级文化氛围,我想,是在一天一天的累计中由学生们的行为附加上的,不想,这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑——“一班怎么没有班级文化的体现?”不过,现在来看我们的班级,所悬挂所粘贴的都有教育内容,不管是匾额还是班刊,都富有教育意义,使学生可观可赏可参照,激发学生的上进心
(二)注意班干部的培养进入初二年以后,班干部换届重新选举,由学生__投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干__伍对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效
(三)__氛围,倡导个性特长学生的培养★★法国的思想家圣西门说过如果法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人,那么法国将变成一具僵尸!由此可以看出优秀人才的重要性一个班级也是这样的很多班主任不喜欢班级里面个性特长的学生大量涌现,觉得这样的班级难以管理,不好操控其实,我认为学生在个性上有特点、才能上有专长,正是一个学生自信的表现,这样自信学生的大量出现,正好说明学生很懂得维护自己的形象,很注意个人的自我塑造这样心理的学生,从荣誉和上进角度还是很容易凝聚和团结的在我们班,我重视凸显一批让同学们学习的好榜样学习最好的是陈琪、梁家诚;唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧;工作能力强做事周到的李伟强;全面发展的王梦洁和朱奕颖;自律严谨积极上进的徐建敏;舞蹈最好的是陈佳;书法好的顾舒倩、梁家诚……他们都有一个共同的特点:品学兼优他们都负责班里相应的日常工作,他们不仅为班级做出了很多的贡献,而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学,对文明班风的形成起着决定性的作用还有很多同学也很诚实、善良、好学,他们分别担任了班内小组长的职务,例如爱好小品表演的林成虎、乐于助人热心__作业的陈婕、诚恳实在的有潘炳任……近墨者黑,近朱者赤,同学们对他们心服口服,整个班内文明__,同学们都感到乐融融的,形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面
(四)注意养成教育和传统道德教育的结合★初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心加之学生由于熟悉了校园环境,又暂时__不到来自升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如故意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、午休时间外出打扑克等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道我的具体做法是
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服、学会整理,督促规范的养成
2、注意树立榜样俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范”榜样的力量是无穷的人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表
3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为★心理学告诉我们人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性我很多的班会活动侧重点都在提高学生的个人修养和为人素质,俗话说要先做文,请先做人我是认为人格和素养远比知识本身重要,最看重学生的品质!我要求他们每个人都做一个纯粹的人,一个高尚的人,一个文明的人,一个摆脱了低级趣味的人要学会互相帮助,对别人要有爱心,这样我们才会发展在此基础上,学生的学习才有人格的基点,教育才有附丽为此,我先后开过多次主题班会——《domybest!》、《__美好的一件事》、《你的选择》、《假如“玛蒂尔德”不那么做!》、《英语学习的喜悦与哀愁》、《岁暮,向×××说再见!》等
二、严格的要求是最大的尊重★★教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术在实践工作中,我__最深的便是马卡连珂的一句名言“严格的要求是最大的尊重”的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏”我们班有几个非常调皮的学生,科任老师提及都很头疼,而且在班主任和家长多次沟通之后,家长的监管还是不利比如毛嘉彬、郑炜、王铖、张瑞等,他们往往上课违反纪律不好好听课,作业懒惰,以抄人家的作业为己任,屡教不改在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理而后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果几个星期,班风涣散面对这种局面,我积极寻找解决问题的良策,准确定位自己在这些学生面前的形象,明确应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重
三、家校__、师师互助多元互促法教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的我定期家访,或____,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果积极主动地和各科教师__,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们___,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们___能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实要付出很多的心血,这一点我做到了问心无愧再有,觉得说起班主任工作,真是千头万绪,有很多的感慨,有时候真的觉得难以用一两张纸张上的文字去做一个全方位的概括文字有限,做班主任的心思却无限,感慨有待继续第PAGE页共NUMPAGES页。