还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2018年幼儿园教师专题总结范文与2018年幼儿园教师个人小结汇编2018年幼儿园教师专题总结范文本学期的教研活动主要研究如何在幼儿园有效的开展音乐活动,在这期间我们__了几次观摩活动,老师在一起相互学习相互研究,使我们老师在这一学期对音乐教育有了很大的进步对本学期的教研收获有以下两点
一、培养音乐情趣是关键
1.遵循幼儿生理心理特点,培养幼儿参与活动的兴趣 本班这学期开展了几次音乐活动,开始只是用音响先让幼儿听音乐然后结合律动一句一句的学歌词,通过几次的教研活动让我明白采取生动活泼的教学内容和形式,培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的,如采用音乐游戏音乐律动的形式,带孩子在音乐的伴奏下,动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动,在此,我们以音乐游戏的形式开展音乐活动《小红帽》,幼儿在活动中兴趣性很强,孩子们用活泼愉快的音乐游戏活动,在听听、动动、说说中,培养和发展了音乐听觉能力,音乐的记忆能力和动作的协调能力
2.通过节奏训练,培养音乐情趣 幼儿活泼好动,总是蹦蹦跳跳闲不住节奏性活动是幼儿喜欢的活动教师一方面可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练;另一方面可以为幼儿提供一些打击乐器,引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中__节奏性活动的兴趣和美感
3.拓宽幼儿知识面,提高唱歌兴趣 幼儿歌曲来自幼儿生活,反映幼儿生活引导幼儿了解与歌曲相关的知识,不仅可以拓宽幼儿知识面,结合歌曲内容培养动手动脑能力,还有助于对歌曲内容、情绪的理解与__,提高歌唱的兴趣和表现力
二、语言是开展音乐教育的重要保证 我们在进行音乐教育时,要有意识地去培养幼儿的语言能力在幼儿听完一首歌曲或乐曲后,教师应及时鼓励幼儿读者讲讲自己的__和对作品的理解这样,既增加了幼儿表达的机会,又满足了他们表达的愿望,提高了他们的语言能力 其次,要把握好尺度,即在进行音乐教学活动时,要正确处理好音乐与语言的关系如在新授歌曲“小红帽”时,先和幼儿玩一个情景表演游戏,让幼儿扮成小小红帽,教师扮成“大灰狼”这个游戏是为学唱歌曲服务的,因此玩的次数要恰到好处,才能收到满意的效果 总之,幼儿园的音乐教育不应局限于音乐课中,应渗透于日常生活中教师应当为幼儿创造多样化的环境,使幼儿的生活、游戏、劳动都有优美的音乐伴随,美化幼儿的生活,美化幼儿的心灵2018年幼儿园教师个人小结怎样做一名合格的教师呢记得前苏联教育家赞科夫曾说“当教师必不可少的,甚至几乎是主要的品质就是热爱学生”教育事业是用爱心构建起来的大厦试想,一个教师如果没有爱心,又谈何教书育人爱心是教师职业道德、事业心、责任感的集中体现,它能沟通师生感情,建立__、平等、和谐的师生关系只有在用爱心营造的沃土上,在充满爱心阳光照耀下,孩子才会茁壮、健康地成长教育是培养孩子们的创造能力而不是培养固定型的人才,我们培养的孩子应该是有着无限的思维,画个圆能说出上万种答案的思维而不是简单的教他们
1、
2、3和几个单词那个简单的事,我们给他们的应该是爱的全部,而不是为让他们成为将来的好学生而让他们学到更多的知识,我们是培养教育他们学习的兴趣和方法的使者做为一名合格的教师首先要用爱心哺育爱心了解在不同环境中长大的孩子有不同的行为表现在批评中长大的孩子,他学会了责难;在鼓励中长大的孩子,他学会自信,他会爱人如己;在表扬中长大的孩子,他学会了感激;在__中的孩子,他学会了慷慨教育的目的不仅要培养学业优异的学生,更要培养品学兼优、富有爱心的__人这就要求教师对孩子要有爱心,不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”教师应该对所有的学生奉献自己的爱心,让孩子__到自己是生活在一个充满爱的环境当中,在被爱的同时学会爱别人一个小班的小朋友把自己最爱吃的香肠偷偷地拿给饲养角的金鱼、小兔子吃当老师感到疑惑不解时,他告诉老师“平常老师总是把好吃的留给小朋友吃,而小金鱼、小兔子比我们小,我当然要给它们吃”还有一个刚入园的孩子,在观看了教师为一患病职工捐款仪式后,偷偷地从家里带来了几个硬币捐给这一患病的职工在感动之余,我们更深刻地认识到教书育人就是要让孩子在爱中成长,在爱中学会爱人做为一名合格的教师既要了解孩子的个性特点,了解孩子的喜怒哀乐、兴趣爱好,又要了解孩子的家庭环境、生活氛围等只有主动地、全方面地了解孩子,才能以一颗容、博大的胸怀来容纳孩子所表现出来的优与劣、成与败教师要努力做到在孩子失败、气馁时,进行鼓励、帮助;在孩子做错事时,谆谆善诱、积极引导;在孩子感到困惑时,进行耐心开导有一个孩子,确确实实是个“恶作剧大王”洗手时,用手托住水龙头让水花四处飞溅,常常弄湿自己和别人衣服;画画时,喜欢在其他小朋友的画纸上涂抹,在小朋友的哭声中他好像得到了些许的满足……通过了解,教师得知孩子的父母离异,他在用自己的方式发泄着对这个世界的不满通过教师长时间的引导和关爱以及家长的配合,孩子变得热爱学习,还经常帮助别人孩子的心是敏感而又脆弱的,他需要我们用爱心来呵护所以教师要以积极的态度和行为回应孩子,在孩子需要的时候给他一个微笑,一句肯定的话,让孩子感到世界是可爱的、温暖的、洒满阳光的,这有益于孩子亲社会行为的形成另外,教师要尊重幼儿的个性差异由于受先天遗传、家庭环境等因素的影响,人的发展往往不平衡,教师要以学生个体发展为本,尊重幼儿的个性差异,做到因材施教,使幼儿在不同程度上得到发展,建立良好的自信心、进取心教师的品质和行为,对学生具有重要的影响,所以教师必须以身作则、言传身教如果教师树立了胜不骄、败不馁的形象,那他的学生就会奋进、追求卓越;如果教师给人以勇敢的形象,那他的学生在困难面前也决不退缩;如果教师活泼开朗、热爱生活,那他的学生就可避免孤僻、消沉教师要以自己的正直去培育学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,在平凡而伟大的岗位上,在平淡而辛勤的耕耘,用自己的生命之光影响学生的生命之旅第PAGE页共NUMPAGES页。