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2018高三班主任高考工作总结与2018高三生物教师期末工作总结汇编2018高三班主任高考工作总结高考结束,成绩已定,高三下学期工作圆满结束回顾整个高三下学期的工作,虽然累但很充实看到孩子们的高考成绩,想起我们一起度过的风风雨雨的日子,觉得再苦再累就一个字——值!进入下学期后,为了更加__的完成自己班主任工作生涯中的第二轮高三教育教学工作,从以下几个方面进行着手
1.认着准备每一次班会课,尽量做到了每周一次主题班会班会的内容大多为鼓励学生们再苦再难向前冲,犹如我们的口号“坚持不懈,勇往直前!”宁可倒在冲锋的路上,绝不气馁利用班会尽最大可能的给孩子们鼓劲,培养孩子们敢于亮剑的精神让孩子们形成了敢于拼搏,积极进取的学习氛围,较之高三上学期有了更大的改观
2.注重学生自信心的培养每一次模拟考试都认真的与孩子们一起分析成绩得失,及时__学生内心的变化以及学生不同时期的情绪波动及时采取补救措施,帮助学生及时改正当学生成绩出现较__动时,我十分自信的告诉孩子们只要你能够按照老师的要求去做,最终肯定会取得自己理想的成绩我记得有次模拟考试,班里成绩出现较大幅度波动,与兄弟班级出现较大差距及时调整孩子们的情绪,让自己的自信来感染孩子们帮助孩子们及时走出情绪低谷,再次积极投入学习
3.冲刺阶段注重与孩子们的交流通过自己值班查宿舍以及课余时间等与孩子们进行交流沟通及时了解孩子们内心变化及时进行心理__和孩子们一起度过高三最艰苦的日子
4.高三后期继续重视班级内务、纪律、跑操等常规要求看似与学习无关的班级量化,但是仍然是高三后期稳定人心,凝聚人气的措施针对班级内务情况,为了进一步促进班级内务良性发展,采取了奖励优秀的方法,依次促进孩子们在学习之余仍能认真整理好自己的居住之地毕竟一屋不扫何以扫天下?内务仍然是我们高三生活的一部分越到后期人心的稳定,关系着最终决战的胜利程度因此能够有一个良好的学习环境,更加明确的纪律是维护高三后期是非常重要的措施坚持了一旦做出要求,一查到底,绝不松懈!这样让孩子们养成了纪律始终存在,坚持到底的氛围重视每一次跑操,确保人人按时上操,__跑操质量提高一个新层次由此也更加凝聚了人气,也使班级后期管理更加流畅
5.注重感情牌的打法虽然班级不是从高一组建的但是毕竟在一起都一年半了,老师、同学之间感情已经很深了我曾经说谁要怎么怎么样就和俺老吕过不去,那可是个人感情问题都高三了只要是个人都能明白老师的用心了不管哪个同学生病回家,都及时打__问问情况,__一下请假的孩子此时如此紧张的情况下谁请假都会心里发慌,我想只要班主任打__过去再难揍的人也会心存感激
6.用真心换真情记得体育生刚体育测试结束,返校第一天胡安涛就因为吸烟被校长逮住,随后几次他的表现就是无所谓一天中午我值班,我到他的203宿舍巡查,又发现他没好好休息,我过去说他结果出乎我的预料,顶撞发生了出乎我的预料,但理智告诉我这里面肯定有问题,要不然自己的老部下何缘敢和我顶撞当我们在教室交流时,我才发现他确实对我存在不理解甚至于错误的判断,我当时流泪了,心伤的很重,因为他当时的错误看法我记得我们俩都流泪了,但是同时又因为此事我们彼此之间更加增进了理解
7.注重同任课教师的交流针对每一次模拟考试的成绩都作出同上次成绩的对比表格,同任课教师一起分析孩子存在的问题同时注意任课教师的反馈信息,发现问题及时解决问题
8.针对突发__冷静对待,积极处理临近高考,班里的电风扇突然在上语文课时从天花板上脱落,砸到两个孩子当我奔入教室查看发生什么事情时,语文老师已经出来找我,当我清楚问题后先找有车同事,然后一边__老师和学生将受伤的同学送到医务室进行简单的检查和初步治疗一边上报级部__积极__车辆和家长,经初步检查无大碍,然后送孩子们去市立三院做进一步检查和治疗作为班主任对于突发__只有冷静对待才能泰然处之,如果自己已经慌乱一团,将直接影响事情的积极处理虽然以上的措施和方法在高三下学期取得了一定的工作成绩,但是还有不足如
1.在处理学生小违纪行为上略显仓促和不成熟的冲动我记得高三快结束了,晓艳在班里吃瓜子,弄了一桌动的瓜子皮,当时自己很生气,让她当即清理,她不愿意将剩余的瓜子扔掉,我当时随口说不愿上走人,别在班里待着也许是因为高三的压力大,我表现了冲动,她也没示弱你不是让我走吗,我走就是了我说的是气话,哪能真让她走啊,又与她纠缠了一节课此事才算完结
2.针对男女学生之之间交往密切,始终没有较好的处理方式虽然和他谈话几次警告和善意提醒,未能取得令人满意的结局小伙子最终由班里的第一沦落为高考成绩的第四,使本来冲击一本的希望提前泯灭这是我较为失败之处
3.体育生结束体育测试后,虽然给他们做出要求但是由于自己的惰性未给他们及时的指导这是自己的较为遗憾之事
4.职业学院单招工作做得不是很到位,当时自己思想上存在理解上的误差,未针对此事进行积极的鼓动和宣传对照班里不少孩子的分数现在现在想来报考单招也不是坏事2018高三生物教师期末工作总结本学期我担任高三
1、
2、理补班生物课,作为毕业班的教师,我继续努力钻研新课程标准和高考考纲,深入研究教法,根据学情不断调整教学思路现对本学年教学工作作出以下总结
一、研究高考信息,看准复习方向
1、明确“考纲”与课本之间的关系,把握好复习内容和方向理科综合的高考命题强调知识与能力并重,以知识为载体,更加注重能力的考查复习过程中,要重视引导学生抓住主干知识,找出基本知识点和考点,构建知识网络,合理分散难点,强化知识重点,重视__实际,__社会热点
2、研究高考生物试题纵观近几年的高考生物试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则如__的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而把握高考命题方向及命题特点,更好的指导教学
二、课堂教学中注重能力的培养
1.切实抓好基础知识的教学,结合学生的实际情况,将前后相关的内容整合在一起如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝__、减数__和无丝__合并为细胞增殖专题可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次,形成完整的知识体系和结构
2.培养学生的解题能力,引导学生自主地将所学知识进行灵活运用例题的分析应以指导思维方法为主,使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点,从而加强对知识的理解
3.培养语言表达能力,高考__中要求用科学的语言表达的占很大一部分,且失分主要也在这方面所以,平时课堂教学中教师的用语一定要反复琢磨,还要多给学生锻炼的机会,通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达;课后精选习题锻炼学生的语言表达能力
三、夯实基础,注重学科内的知识__,形成知识网络在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的主体知识,注重各知识点之间的__,要引导学生及时归纳总结,构建生物学知识的网络体系例如光合作用是一个知识点,它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等把光合作用与叶绿体的结构和功能,与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢从光合作用的原料、酶的组成、ATP的组成等方面看等知识有机地__起来才是一个知识网对基础知识的复习要达到精确、精巧、精炼,同化为自己的东西
四、根据特定的学情创新教学方法,提高教学质量
1、创设情境,激发学生学习兴趣充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣
2、紧密__生活实际高中生物虽然抽象但与生活实际__紧密在现实生活中寻找生物题材,激发学生学习兴趣,让教学贴近生活,让学生在生活中看到生物学习的重要性
3、开展讨论与互评活动,培养学生的创新和合作精神让每个学生都有参与活动的机会,使学生在互评中学习,在讨论中思维,在讨论中探索,在讨论中提高
五、积极落实新课改理念,活跃课堂认真落实“两案七环节”的教学模式,营造高效课堂,课前通过对学生做的学案、作业批改,发现学生哪些知识还存在盲点、疑点,哪些重点知识还需要进一步通过课堂练习加强巩固,进而更有针对性的进行备课,针对学生存在的共性问题设置成一系列的小问题加以引导提问,使学生更好的把握知识,对于重点知识通过课堂练习进一步加以巩固,课堂上学生讲解为主,教师进一步加以补充归纳的教学模式,进一步活跃课堂,调动学生的积极性,使学生的表达能力、分析问题和解决问题的能力进一步得到提升,提高课堂效率
六、积极参加听课研讨,取长补短积极听学校__的教师的公开课,听完课后,我们专门针对课堂教学的有效性,以及每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进行认真交流探讨,我们互相交换意见,对课堂中存在的问题,以及如何进行改进进行讨论,取长补短这样坚持下来,效果还是比较好,使得自身的教学水平得到不断的提高高三生物教师期末工作总结【二】本学期我担任高三生物学科教学,作为毕业班的教师,我继续努力钻研新课程标准和高考考纲,深入研究教法,根据学情不断调整教学思路立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼
一、创造机会让学生想参与,能参与,最后主动学习没有学生积极参与的教学应该是失败的教师在__学生的同时,要积极创设机会让学生体验成功的__
1.鼓励参与教师要抓住学生心理特点,__提问、帮助回答和鼓励性点评相结合生动活泼的学习氛围,学生即使回答错误不要立即指出而应该通过引导启发促成其回答正确,经过多次机会学生参与的__就有了,运用多种手段呈现学习内容有了外在的诱惑力,就会诱发学生的内在需求,从而乐在其中
2.提供机会通过老师的合理启发引导,让学生经过自己的积极探究,从而找到规律,发现问题,理解新知,突发奇想解决难题有了这样的体验,学生才能感到探究的趣味所在,当取得成功时,那份喜悦是别人难以体会的,可以说喜悦是发自内心的由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的
二、根据特定的学情创新教学方法,提高教学质量
1、创设情境,激发学生学习兴趣新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣
2、紧密__生活实际高中生物虽然抽象但与生活实际__紧密在现实世界中寻找生物题材,激发学生学习兴趣,让教学贴近生活,让学生在生活中看到生物学习的重要性
3、开展讨论与互评活动,培养学生的创新和合作精神让每个学生都有参与活动的机会,使学生在互评中学习,在讨论中思维,让学生在讨论思维的过程中探索
4、认真制作符合学情贴近生活的课件,提高课堂学习气氛,学生积极性高,效果好,寓教于乐第PAGE页共NUMPAGES页。