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2018二年级语文教学工作总结范文与2018二年级语文教师个人工作总结汇编2018二年级语文教学工作总结范文2018二年级语文教学工作总结范文
(一)在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时、认真地批改作业、讲评作业,督促学生及时更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,尊重学生,和学生平等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并比较顺利地完成了教育教学任务现在,我对这个学期的工作做以下总结
一、所教班级基本情况二
(1)班共有学生46人,其中男生26人,女生20人,优等生31人,中等生13人,学困生有2人二
(3)班共有学生43人其中优等生28人,中等生11人,学困生4人
二、利用学生的眼睛,提供观察的机会
1.眼睛是思维的窗户,“看”是获得知识的必要首环小学语文教材课文中有许多插图,它和课题系统、作业系统相互配合,构成教材的整体我在课堂教学中,就引导学生观察题目,观察课文的插图的画面,体会文章中心思想,揣摩图中描述__的主题,刻画人物的性格或描绘景物的特点这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力,而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力
2.利用学生的嘴巴,提供表达的机会要把课堂还给学生,学生为主体,教师只是引导者堵住学生的嘴巴,无疑就是桎梏学生的思考因此,教学中应让每个同学都有口头表达的机会学生的口头表达能力提高了,可以让他们质疑、辩论,这不仅有利于知识的巩固,更有利于思维的激活和发展
三、利用学生的头脑,提供思考的机会教学中最重要的是让学有思考的机会,不要搞“满堂灌”和“题海战术”,尤其要让学生有“静思”的机会,不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志,真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程
四、利用学生的双手,提供操作的机会动手操作不仅符合儿童的年龄特点,而且符合他们的思维发展特点小学生天生好动,通过动手操作,可使学生的手、眼、脑等协同发展同时,培养学生的逻辑思维和形象思维,也离不开动作思维的重要支柱与过渡当然,让学生动手要注意启发性,不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次
五、利用学生的时间,提供交流的机会
1、__学生讨论让学生左右前后四人组成一个讨论组,一般应让后进生先发表意见,讨论时每个同学都积极发言,教师可随时参加某一小组的讨论
2、鼓励质疑问难每节课都要让学生提问,让学生回答,老师再补充
3、交换批改作业家庭作业,平时练习等可__同座学生对换批改,老师再检查这样不仅减轻了老师的负担,而且使学生对不同解法作了交流
六、利用学生的空间,提供表现的机会人都有自我表现的要求,小学生更有这愿望,尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖甭提有多快乐了因此,课堂上要让学生暴露自我,适时让他们上黑板板演、上讲台当老师当他们板演和演讲后,急需老师或同学们的评析,教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等
七、培优辅差,提高本班成绩面对差生___歧视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别__”等措施努力提高差生成绩对于优等生平时多鼓励,更加严格要求使差生进步,优生更优总之,让学生成为学习的主人,从想学到学会,运用到发展,不断走向“质”的飞跃,发展学生智力,提高学生整体素质本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了希望在期末考试中两个班成绩能再上一个新台阶2018二年级语文教学工作总结范文
(二)随着期末的临近,本学期我的语文教学工作也接近了尾声,回顾自己一学期的语文教学工作,整册语文书八篇识字、__四篇课文和八个练习的课文教学,感觉既漫长又短暂在一周一周的教学中,不知不觉也给学生讲授完了在教学中我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果现将教学方面的工作总结如下
一、积极听课,认真备课,善于反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.
二、注重识字写字教学二年级是识字写字教学阶段我采用多种方法让学生识字例如卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律为阅读扫除障碍良好的书写习惯是在低年级阶段形成的在这一学期我加强了学生的写字指导首先,我让学生在写字时做到三个一,并及时纠正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认证书写的积极性
三、注重口语训练,为写话打下基础口语训练我采用提问,设计说话题目的形式,让学生解放自己的嘴大胆去说,要求学生说话要有条理、要通顺、具体只有会表达了才会去写话写话时我先让学生说,在交流,然后写,最后修改并抄正
四、紧抓作业批改,注重后进生__作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况,调整教学.对于班里的学困生,我一直坚持个别知识__和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情.
五、教学工作中的不足
1、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等
2、班级发展不平衡,教学成绩仍然欠突出,还需提高;个别学生的学习习惯欠佳,学习态度不端正,学习兴趣不浓,还需正确引导
3、课堂教学仍需创新总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步2018二年级语文教学工作总结范文
(三)经过__来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结
一、钻研教材,掌握新的教学理念二年级使用的是人教课标版实验教材,体现了人文性和工具性的有机结合在备课时我认真学习新课程标准,和同级老师共同钻研教材,把握教材,理解编者意图,精心设计教学过程,取得了显著的教学效果,学生的学习兴趣浓厚
二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此,我们仔细研究学生心理,准确把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体 --感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,__课堂教学这样教学,课堂上__到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力
三、识字写字教学,作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点我采用多种方法让学生识字例如卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律为阅读扫除障碍良好的书写习惯是在低年级阶段形成的在这一学期我加强了学生的写字指导首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良姿势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕,“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的积极性
四、培优辅差,提高本班成绩面对差生___歧视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别__”“家访”等措施努力提高差生成绩对于优等生平时多鼓励,更加严格要求使差生进步,优生更优本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了希望在期末考试中本班成绩能上一个新台阶2018二年级语文教师个人工作总结二年级语文教师个人工作总结一班级管理方面作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务这学期,在班级管理方面,我做了如下工作
一、继续抓好对学生各项常规的培养经过了一个暑假,学生一下子长大了许多他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”这虽是学生个性的体现,却不利于整个班__的发展因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒针对这一情况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个__纪律,早晨一到校就__同学进入早读,并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的__下自觉进入早读进入二年级,学校分配了室外清洁区经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务但是,打扫室外清洁区需要用大扫把学生人小力微,用起大扫把来力不从心再加上秋天落叶很多,学生扫起来简直是人仰马翻,“岂一个乱字了得”为了改变这一状况,我坚持每天早到校,和学生一起打扫卫生他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净这学期,学校更加严格了对__时路队的要求虽然我们班过去__时的站队状况一直良好,但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉结合学校的要求,根据我们班在路队方面的现状,我在班上召开了一次“雁群飞行我站队,都是守纪小模范”的主题班会,对学生进行这方面的思想教育在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作则,在每一次__时首先按要求站好,为学生作出好的榜样一学期下来,我们班的路队又有了不小的进步二配合学校安排,积极__学生参加学校__的各项活动这学期学校__的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极__学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼这学期我__学生参加的活动有九月份结合刚结束的雅典___召开以“中国骄傲”为题的主题队会,鼓励学生学习__健儿的拼搏精神,以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪;教师节,__学生开展“上好一节课,做好每一次作业”的尊师活动,以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲;中秋节,号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问___活动,使他们了解幸福生活的来之不易;和学生一起动手布置教室,美化自己的学习环境,积极参加“教室”的评比;__学生分析本班特点,申报“安全”特色中队,并针对这一特色开展了一系列活动十月份利用“十一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动,鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来,并选送作品参加学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际,在班上召开以“__知识知多少”为主题的班会,激发学生对__知识的兴趣,引发他们学科学、爱科学的美好愿望十一月__学生备战,考好期中试,将自己半学期的学习做一次检测、小结,并在考试后召开家长会,及时将学生半学期的表现汇报给家长,与家长沟通,以取得深长的理解与支持,共同促使学生向好的方面民展;在学生中开展“我是中国人,写好中国字”的教育,__学生练好铅笔书法,积极参加教导处__的“二年级铅笔字比赛”十二月配合教导处的读书节活动,号召学生将自己的好书捐出来与大家共享,使教室书香缭绕,乐趣不断,经过动员,全班学生共捐书64册;鼓励学生与中国古文化做亲密接触,多读、多背古诗词,学生积极响应,在二年级古诗词背诵赛中取得第二名;__学生积极参加体育锻炼,踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛,经过全体同学的努力,我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩
二、教学方面作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好一方面,我不断地充实自己,积极参加教育处计算机上机考核,以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出心得体会;另一方面,我还参加了区课件比赛初评及青年教师全程赛教,并积极承担了区新课标评优赛教的任务,以压力鞭策自己,以提高自己的教学水平另外,我还坚持听__课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循旧的一年已经过去,新的学期还未开始在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性限度的调动学生的积极性并使他们限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界教师从中总结经验继续做好后进生的转化工作,坚持抓教学质量利用早晨、中午空闲的时间,给差生补课同时发挥小干部的作用,通过一帮一活动,促使他们进步
6、时刻把安全放在首位抓住教机,多灌输安全方面的知识,增强他们的安全意识从小事做起,从自我做起,并且把安全意识带回家,不在学校同样要注意安全
7、学校与家庭教育想结合多与学生家长沟通,切实做好家校__工作,与家长搞好关系采取多种方法,做到经常__二年级语文教师个人工作总结二随着期末的临近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂,整册语文书三十二课的课文教学,四个识字教学八个语文乐园,在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识,又体验到了快乐更是领悟了做人的道理对于我个人而言,作为一名语文教师,我也时刻本着一名青年教师特有的工作__,全身心地投入到教学中,从而圆满完成教学任务现将教学方面的体会和工作总结如下
一、认真备课,善于反思关于认真备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的知识,是作为一名教师的快乐与成就例如《荷叶伞》《谁的羽毛》等等,这些课的教学,我都尽了的努力地为孩子创一个良好的学习情境,让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识,因为一节生动形象的课堂,也会让孩子们铭记一辈子上好一节课,最重要的还要及时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发现自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学
二、深入扎实地上好每一节课语文是一门工具学科,它不同于数学,听、说、读、写是语文教学的四个基本环节而低年级的语言文字教学显得尤为重要所以在语文教学中,不管是哪一个教学环节,我都是深入扎实地上好就拿识字和写字教学环节来说,二年级仍然还是重点,每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生都必须要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字在写字教学中,我更是严格要求自己、要求学生.孩子们,经过我的细心指导和严格要求,也在一天天地进步,很多孩子的铅笔字写的是工整清晰.
三、注重平时的积累本学期我注重学生平时的积累如好词好句、成语、歇后语等,在积累的基础上并学会运用
四、存在不足与今后打算
1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得不够扎实通过这一学期的语文教学,我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育,做一名语文教师很不简单,要做一名优秀的语文教师更不简单教学中,我常常慨叹自己的知识浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,不管是教育理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的__大潮中不被淘汰今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更新的台阶!第PAGE页共NUMPAGES页。