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2018高三教师工作总结参考与2018高三数学教师期末工作总结汇编2018高三教师工作总结参考我今年担任高三年级文科班的语文教师一学期又快结束,在这里我对一学期来的语文教学工作做一个总结第一次上高三,教学经验还很不足的我还是感觉到了很大的压力一学期来,我认认真真地做好本职工作,以学生为主体,因材施教,课内外相结合,基本上完成本学期初给自己安排的教学工作学生基本情况
1、基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多
3、学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高
4、上课注意力容易分散
5、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手
6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足
7、写作缺乏文采和思想的深度战前准备在正式展开复习之前,我针对XX年高考的新形势,认真研读了09年考纲、考试说明以及XX年全国总共18份高考__,特别是重点__5个新课改区(广东、海南、宁夏、山东、江苏)的高考__,认真分析,深入领会,精心选题,根据学生的学习现状,认真制定第一轮复习计划制定计划按照学校要求,高三语文复习分三个阶段第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性为学生形成知识的系统做准备第二阶段,知识的网络系统阶段以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化以专题(中学生语文__设计)促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳,这样的东西才是他们自己的第三阶段,模拟提高阶段在模拟中发现的问题,教师必须精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试不论哪类班级,语文基础相对较差,最令人___是部分学生根本不重视语文学科学习,所面临的困难和压力比较大,我不想作多少____的汇报,我只想说,走过高三,我无怨无悔我只想把我做法谈谈
一、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境二.、营造__课堂让学生在轻松愉快的环境中学习在课堂上多__语文弱科同学,给他们精神鼓励,让学生在自信的阳光下成长,学习对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐心的讲解以此打动他们,激起他们学习语文的热情,收到良好效果善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点,以此增强他们学习语文的信心
三、.提高效率,上好讲评课进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和__讲评的过程我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径讲评前认真分析__,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性其次,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给一篇科技短文选择题,实质是考查文章__的思想倾向,文章的主要内容的再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)……第
三、讲清解题规律或方法如判断语句是否有语病常用三种方法语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法第四,纠正错误务必落实对于教师而言,要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改进复习教学工作对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差错改正错误的规律第五,要讲究拓展某题考查某内容、某种角度,同样的考查内容,还可以从哪个角度考同样的要补充,有些变化的更应补充充这样,即可以以一定的量的重复,加上一定的变化,来增强对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题对于学生而言,还可以自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识另外,还特别注意在讲评中坚持正面教育,保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成绩较好的学生看到差距,向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气,树立信心批评、指责、扬一批人压一批人,或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓,都只能收到适得其反的负面效应
四、瞄准高考,狠抓常规,注重平时积累语文学科是一门特别注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功进入高三我布置了学生以下几项常规性工作按照高考考纲,每天积累易读错、写错的字词5个,成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动,通过这三项常规训练,使学生的听说读写等各种能力同时发展
五、深入研究考试大纲,重视信息的沟通
1.在高三开始,细致研究分析
07、09年的语文考试说明,准确把握高考动态,并且及时加以落实
2.在教学中,除了抓紧学习有关业务知识外,还注意和同事研究学习,从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节,认真吸取他人有益的教学经验,指导自己的教学实践
六、分析学生每次考试情况,对症下药每次考试之后,我们都认真分析,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面基础知识的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,还有作文我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务力争把目标落到实处,细化内容序化训练,深化__,力争把目标落到实处
七、专项复习,狠抓薄弱环节
1.基础知识的复习注意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后,穿插在下面各专题的复习中,进行不间断的训练在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行
2.复习文言文,我们把大纲规定背诵的18篇文言文和42首诗歌归拢在一起,印发给学生将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生文言文复习中不足表现在大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法,应该师生共同归纳再整理,另外忽略了教材所选文言文的作用
3.对诗歌鉴赏,我们分三步进行复习
(1)进行题型示例,精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有一个感性的认识,消除其神秘感
(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生,引导学生领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法
(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导学生理清鉴赏思路,注意答题的针对性和完整性
4.努力创设语文学习氛围,尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力
(1)要求学生买《读者》《青年文摘》统一订阅《语文周报》等优秀报刊,在班级传阅
(2)要求学生坚持抄范文,利用周记进行练笔、积累材料
(3)根据学生的兴趣、爱好,精选例文,认真研读揣摩,利用文中材料进行仿写,然后对照原文,比较优劣,找出差距
(4)注重作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求坚持每周背一篇高考满分作文,在老师跟前过关
5.今年高考前夕,面对汶川地震,我觉得材料很鲜活,我就给学生整理了30多个典型材料印发给全校学生,刚好今年高考就是对汶川地震材料来写作文学生们很高兴,因为他们材料都清楚
八、路漫漫,吾将上下而求索感谢__对我的工作支持,感谢学生对我的配合,让我艰辛而快乐地走过了那样一段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月面对新的形势新的挑战,我会继续快乐地奉献我的才智与汗水
九、教学体会
1、任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业
2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索
3、做好自己的本职工作,尽心尽力
4、不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用__激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生
5、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态1__
6、放手按计划让学生读书,大量的读,用真正的作品陶冶学生、塑造学生
7、教学要善于引导和激发热情兴趣
8、教师要善于和学生沟通
9、教师要不断积累教学资料和教学经验,理科尖子生的语文素养提高是个仍然需要深入研究的课题
10、教师要形成自己的知识体系和教学风格
11、与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养2018高三数学教师期末工作总结本人这学期担任高三年67班数学教学工作这一学期中我们在高三备课组在组长带领下,能发挥__智慧,共同协作,努力提高班级的数学成绩现将自己本学期教学工作总结
一、 认真工作,加强专业学习1 我能认真翻阅大量资料,备好每节课,注意所选题目的典型性和层次性,该不讲的就不讲,重点要讲的一定讲透努力探索每节课适用的教法,优化课堂2 课堂教学时,注意根据平行班学生基础差特点,分析,板书详细些,归纳好重要题型的解题策略,并做好变式拓展抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法提高学生学习的有效性3 备课组统一练习,总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练,两次综合练习因自己所教班级是平行班,因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养,因此对练习有针对性地进行删减4 及时批改作业,对典型错误及时反馈,对部分学生实行面批让学生重视数学学习5 利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导,使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高6 自身做大量习题,提高自己的专业水平取精华,去糟粕,反馈给学生,让学生学得有效率7 积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平与同备课组同事讨论新课改方向及试题,并预测今年高考方向,明确复习方向与重点
二、 关心学生成长学生到学校的主要目的除了学习,还有做人1抓住合理机会,对学生进行德育教育比如迟到,学习散漫等取得效果还是较好的,树立教师的威信,赢得学生尊重2 关心学生考前的心理变化,寻找方法消除学生的焦虑,不自信因素,帮学生树立信心3教学过程中,加强对学生的应试指导抓住每一次小测考试的机会,培养学生的应试技巧,提高学生的得分能力如选择填空要寻求合理简捷的途径,对解答题要规范作答,努力做到“会而对,对而全”并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节,帮助学生树立信心,纠正学生不良答题习惯,优化答题策略总之,在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自身业务素质,努力提高自己综合方面的素质,做一名优秀的数学教师第PAGE页共NUMPAGES页。