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2018小学指导青年教师工作总结与2018小学教学个人年终工作总结汇编2018小学指导青年教师工作总结有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”在骨干教师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力,一直以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她们在我们师徒帮教工作中,共同收获了辛苦与快乐
一、自己就是最好的教材我觉得要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到言传身教,率先垂范我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作让她们明白自己的权力和义务平时的工作中我严格要求自己,同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的吴少玲和李德畅,她们在我的影响下工作非常严谨,而且积极主动的承担工作任务
二、让我们一起成长
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给这两位年轻教师我是一名语文老师,认真钻研教材、坚持听课,认真反思,不灰心、不放弃我们一起共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助,扶持她们走出困境一直以来,只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她们,避免她们走弯路教学的功夫应放在平时,把自己以前好的做法和她们一起__,毫无保留,我时刻谨记,自己也年轻过,自己也不是一个__的人
2、在指导工作中,注意加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,在工作的同时,鼓励她们多阅读教育理论书籍,时刻不忘提高自己的自身素质
3、在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高年轻老师的课堂教学能力从听课中,我发现李*畅老师课堂时间的把握不妥当,有些语言强调的不到位,课后及时提出可行性建议,他十分谦虚的接受我的建议,并在课堂教学中不断改进自己的教学,现在他的课堂调控能力提升很快在听了吴少玲课之后,我发现她有些心急,给学生思考的时间不充分,教学生知识再生成的部分挖掘的不到位,课后我和她进行交流,并指导她改进教学的方式方法,她是一位上进心较强的年轻教师,听了我的建议很快改进了自己的教学侧重点,教学技能提升的较快
三、年轻教师的进步足迹李*畅老师我带她听课,指导他上课,教他管理班级的方法,在我的言传身教帮助下,李德畅老师成长的很快,上课的质量明显提升,在学校的课改展示课上得到了大家的好评,获得了学校颁发的奖状,他是一位勤学上进的年轻教师,平时常和我探讨教育教学方面的问题,谦虚好学的她令我欣赏,现在他在教育教学方面是年轻教师中的佼佼者,看到他的成长我很欣慰吴*玲自参__作以来也是我一直帮教她,指导她如何上课,如何和学生交流,如何领会课改精神,如何管理班级等等,我是一位严谨的老师,我在帮教她的时候也传授给她为师的理念,每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照顾孩子一样的帮助她,鼓励她树立信心,以阳光的心态接收工作、生活的洗礼,读书时她是我的学生,工作时她是我的徒弟,我们师生的缘分真是源远流长啊!在我的帮教指导下,吴少玲的教学工作能力提升很快,现在她不但能在三公开活动中展示精彩的公开课,平时的教学成绩也明显提升,班级整体发展良好,是一位很有发展前途的青年教师回顾指导青年教师的过程,我自身也得到了不断地进步她们走的路就像自己的昨天,今天她们多的是信任、帮助、支持,同时压力和机会也不能逃避在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进,为__区九年一贯制学校的发展贡献我们的力量2018小学教学个人年终工作总结弹指一挥之间,一个学年已经结束,回首本学年,我校在上级__的指导和帮助下,圆满地完成了各项教学工作本学年我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学__抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路,规范教学常规管理,完善校本教研制度,深化课程__实验,抓教学质量的提高,推动了学生素质的全面提高,同时也带动了学校教学工作的整体进步现将本学年的教学工作总结如下
一、加强教学管理,切实提高教学质量教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象我们把提高教育质量作为本学年的中心工作来抓,按部就班地做了以下工作
1、开学初,教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会,帮助教师寻找存在的问题,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策在分析会上,各班科任教师认真深入地分析了本班现状,都找到了存在的问题,并提出了新学年的努力方向,在此基础上,教导处向全体教师提出了新学年的工作目标,促使全体教师的质量意识不断增强
2、严抓各科教学计划的落实学年开学后,我们便严抓各类计划的制订,要求各部门、科任教师在一周内制订好本学年的各项工作计划,要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性,做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理制定各类教学计划时,要注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位通过各部门反复研究协调,各类计划清楚地反映了各项工作,从而确保了本学年教学工作有条不紊地进行
3、进一步完善了教学常规检查制度本学年,我们根据教研室的指导精神,结合学校具体实际,以“讲实用、讲效益”为原则,努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化本学年我们推行了教学工作的“十字方针”,即要求教师做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,要求要“严”,__要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,并从课前准备、课堂教学、作业与__、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理并__全体教师进行质量分析,帮助教师寻找问题的根源,明确下一步努力方向,促使各学科教师向课堂40分钟要质量,提高单位时间效益
4、抓实各个环节,保证教学质量逐步提高1抓备课如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键开学初,教导处结合第三轮继续教育“备好课”这一主题,根据本校实际,明确提出备课的具体要求,要求做到环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上每一堂课,都力求做到“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确”每月精备一课教案交教导处进行评选,优秀教案在全校__展览,并给予奖励2抓课堂如何上好一堂课,教导处向全体教师提出了“主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得”以及课堂上要讲究语言艺术,板书规范工整,电教手段、教具使用合理等具体目标要求教师在平时要严格要求自己,狠练课堂教学基本功,不断提高课堂教学能力教导处__开展了全员听课活动,让大家听,大家评,“说长道短”,“评头论足”,帮助寻找不足,帮助改进,促使每一位教师的课堂教学质量不断提高3抓反馈主要抓作业和单元检测,开学初,教导处对作业和单元检测作了明确要求语文每课有作业,数学每天有作业,英语每周要有两次作业,作业布置要做到内容精、形式活、质量高,提倡分层布置,所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点,作业批改做到及时,认真,学生数少的班级要做到面批,错的要当场指导学生改正,当场复批每个单元结束后,要认真__学生进行复习,并及时检测,每一单元检测后要求做到阅卷及时,认真分析,以总结经验和不足,明确下一阶段的努力目标通过期中和期末的教学常规工作检查发现,全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高,而且内容也较丰富,机械抄写的状况有了根本性改变,单元检测基本及时,成绩也曾上升趋势,少数教师在每个单元检测后还进行了书面质量分析,即有数据统计,还有原因分析、改进措施等等,全体教师在对学生进行期中检测后均按照要求写了一份书面质量分析报告交于教导处,有的报告分析得很到位,这些均说明了教师的质量意识有了很大提高
5、加强教师间的交流与合作本学年,我们继续推行推门听课制度,要求教师间要开展互相听课,互相评课活动每位教师听同校教师的课不得少于10节一学年来每位教师听课都超过了10节,学校__的听课均在20节以上,而且听课的范围也较广,不再局限于语数两科此举为全校教师创造了一种改进,提高的机会对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用
二、大力抓好队伍建设,为提高教育质量提供重要保证
1、抓好青年教师的培养工作本学年,我校积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试,不断提高自身修养,以满足教学__的需求截止本年度,我校45周岁以下的中青年教师已全部为大专学历,大本学历也呈上升趋势
2、抓好骨干教师的培养工作本学年启用了一批既肯干又能干的骨干教师,把他们安排到教学的重要岗位上去压担子通过__理论学习为他们“充电加油”
3、继续采用请进来,走出去的办法,选派教师外出学习和培训通过学习和培训,教师的视野宽了,眼界远了,观念新了,方法多了,使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作,不断提高学校的教育教学质量
4、以科研为先导,以课题为载体,在教学与科研中优化师资队伍的业务素质本学年我校教师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖
5、抓实教师的业务学习本学年,我们以校本培训为载体,规定每周二为教师集中学习、业务__、业务讲座等学习时间,单周为语文组,双周为数学组,着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主,要求参与教师要有学习笔记和体会文章,教导处还特地安排了两次让教师交流心得体会的专题座谈会,通过学习、交流,教师的理论水平有了较大提高
6、续抓好校本培训工作在上学年的基础上,我们继续加强案例分析,参与教学过程诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的__者、参与者,投身到新课程中的__中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又__了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能
三、__开展各种活动,提高学生的素质
1、进行感恩教育活动在教导处的__下,各班利用班队活动开展了朗诵、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式,丰富了学生的学生的学习生活,端正了学生的学习态度,提高了学生的学习动力
2、本学年,教导处部署了各年级开展古诗文背诵、默写等工作,并加强督促,儿童节开展了诸如书画艺术展、现场作文大赛等,做到让学生学有所用,增强学生学习的积极性
3、加强学法指导,帮助学生提高学习效率农村学生学习大都很勤奋,但往往忽视学习方法,因此,本学年初,教导处向全体教师提出了要重视学习方法指导的要求,要正确引导学生把苦干和巧干结合起来,以求收到事半功倍的效果在平时抽查中我们发现,我校教师都很重视对学生的学法指导,课堂教学、作业批改、__评讲等环节都能充分体现出来为提高效果,教导处要求各教研组要经常__教师会对某一教学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨,结合学生的出错规律,对学生进行专题讲座和专项训练,帮助学生提高学习效率
四、存在问题
1、在平时的学校管理工作中,工作还不够细腻,方法还缺乏灵活性个性比较率直,缺乏刚柔并济
2、__艺术和__水平有待进一步提高,特别是要不断提高理论水平和管理水平一是自己感到站在全局的角度看问题,思想认识还没有完全到位二是自己感到在工作中__方法较简单,技巧性不够,缺乏工作方法的丰富多样性
五、整改方向
1、进一步增强全局观念,提高__艺术和水平要善于站在全局的角度看问题,加强上下沟通,交流看法认识,丰富工作方法和技巧
2、进一步深入底层,搞好调研没有调查研究就没有发言权,要认识调研的重要性,要把事务工作和调研妥善安排,保证调研时间,沉下心去静下心去调研,努力掌握第一手信息资料,为教学管理策略提供扎实的参考依据,进一步融洽干群关系
3、强化激励机制,努力提高广大教师的终身学习热情第PAGE页共NUMPAGES页。