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教师工作总结校少先队工作总结与教师工作总结题目汇编教师工作总结校少先队工作总结本学期,我校少先队在上级__的支持下,以爱党、爱祖国、爱____教育为重点,围绕培养合格建设者和__人的主要目标,坚持一手抓实践活动,一手抓基础建设,加大深化手拉手互助活动,__开展争当文明学生活动和形式多样的社区活动,充分发挥少先队__积极、开拓、自立、创新的作用,拓宽了队员的活动领域,全面推进少先队工作向纵深发展,开创了学校少先队工作的新局面,取得了较好的成绩
一、强化活动,少先队工作丰富多彩,做好个人工作计划
1、“手拉手”传达友情为将“手拉手”活动做到实处,做出成效,我们不断加强学习,深入挖掘“手拉手”活动内涵,认真扎实地开展了系列主题活动
(一)“五帮一”系列活动学校制定了“五帮一”活动方案,对经济困难、学习困难、思想困惑、心理障碍、身体残疾的学生分别建立了档案,做好少先队工作计划,落实了帮扶对象,保证了每个困难学生都得到有力地帮扶
1、对经济上有困难的学生,我们__开展“师生、生生间结对子”活动,给他们心灵上的安慰和__的温暖李秀芹同学,家住寿光市城里村母亲在四年前开出租车被害,父亲李若明在城里务农,家中尚有一个弟弟,家庭经济情况比较困难自上小学以来,李秀芹同学性格一直比较内向,不好与人交往,学习成绩一直不太理想面对这种情况,学校经常__捐助活动,帮助她解决学习和生活中的困难贾兰爱老师主动与她结对子,开展专项帮扶,资助其学费及部分生活费,每学期还给她__文具和学习用品这一切行动影响着和感动着李秀芹同学,特别是三年级以来,学习成绩上来了,脸上也有了灿烂的笑容现在是一个活泼可爱的学生了
2、对思想上、学习上有困难的学生,我们要求教师根据其内因,采用常识教育的方法,对其进行教育,同时调动学生之间进行“一帮一,一对红”活动,这样,也促使学生之间互相合作、互相促进、共同进步我校有一个孙永康同学,他日常表现总比别人好动,这本不是坏事,但他在上课的时候也是这样上课时,别的同学都认认真真地听讲,可他在上课两分钟的安静之后,就再也停不下来,一会儿转回头,一会儿站起来,搞得别的同学也没法好好听课针对这种情况,王玉华老师想办法帮他克服,首先,要求他安静听课的时间加长,并不时提醒他,有进步就马上表扬,并让他担任本小组的学习小组长,还负责整理全班同学的作业渐渐进步后,让他担任课代表,以自己带动别人,经过长时间的努力,他虽然有时也冲动,但进步是巨大的,安静听课的时间长了,学习有耐心了,各项成绩也都赶上来了
3、对心理上有障碍的学生,我们采取“家长学校、致家长的___、教师家访”等系列形式,与家长共同交流、探讨、直至找到合适的教育方法的前提下,一起对心理上有困难的学生进行教育同时学校定期举办心理健康__活动,让教师与家长之间、家长与孩子之间进行“真情奉献活动”,共同交给孩子一把成功的钥匙学校还定期__“我与你共成长”活动,对学生生活中遇到的困难及时给以解答,帮助学生认识自己,以使他们应对现实、适应社会
(二)、开展“手拉手情系贫困小伙伴”活动__喀什经济和社会发展滞后,少年儿童的贫困和失学问题较为突出根据寿光团市委的号召,学校少工委大力开展“手拉手情系贫困小伙伴”活动,动员家庭富裕的少先队员拿出部分旧文具和旧___,捐献给“手拉手”小朋友,此项活动在一定程度上支援了贫困地区的教育事业,在培养广大少先队员勤俭、节约的良好生活习惯起到了积极作用
(三)开展“手拉手红领巾助残”活动动员广大少先队员积极为残疾小朋友服务,帮助他们解决学习、生活中的小困难、小问题广大少先队员通过写信、捐赠文具、衣物等多种形式为他们做好事、做实事,帮助残疾小朋友度过生活上、学习上的难关
(四)开展“同在一片蓝天下手拉手共同成长”活动我们学校是寿光市生源质量较好的学校之一同学们家里条件相对优越但同时我们学校也接纳了大量的农民工子女他们与富裕的学生共同生活在这个城市里针对这个情况,我们学校少工委开展了以“同在一片蓝天下手拉手共同成长”为主题的城市少年儿童与进城务工就业农民子女“手拉手”互助互学活动,就是在通过少先队“手拉手”所特有的结对方式,使孩子们加强沟通交流,增进理解与友谊,引导广大少年儿童相互学习、取长补短;互相关心、助人为乐;共同进步、健康快乐成长这种互助活动有助于培养双方学校少年儿童良好的意志品质有助于激发学生坚强、乐观、无私的精神这种相互的交流将使我们双方学校的少年儿童都获益匪浅正如我们的一位城市少年在日记中所说“从他们身上,我学到了简朴、学到了勤奋、学到了朴实的好品质,在与他们的交往中,民工子女的知足、懂懂事、能吃苦深深的触动着我的心灵,这对我是一种无痕但深远的教育我也把自己听到的、看到的、经历过的新鲜事物与他们一起__,帮助他们融入城市,帮助他们拓宽视野”
2、科技活动创造“明星”学校成立了科技兴趣小组,强调四个注重
1、注重全员参与,把科技活动纳入课表,做好教学工作计划,做到人人有机会参加,个个有所进步;
2、注重自主参与,勇于认识事物,创造新方法,新作品,使科技活动成为队员们的智力策源地;
3、注重主动参与,“趣中求实,动中求乐”,__队员潜能;
4、注重分层参与,充分重视队员之间的差异性,坚持因材施教,分层要求,分类指导,注重个性发展在这些科技活动中,学生们提高了兴趣,增长了见识,锻炼了能力,也创造了一些小“明星”我校宋勇刚等同学在潍坊市及寿光市__的各种创新活动中获奖
3、“百花园中”放飞希望学校少先队开展艺术文体兴趣活动,成立了乒乓球、田径队、鼓号队、管乐队、二胡队、舞蹈队、书法组、绘画组等多个活动小组,丰富了学生的课余生活,培养了学生各方面的能力教师工作总结题目目录第一篇教师面试题目总结第二篇特岗教师题目第三篇教师招聘考试题目第四篇教师面试答辩题目第五篇教师面试的题目正文第一篇教师面试题目总结教师面试题目总结
一、谈谈你竞聘教师,如果失败,你会怎么办?如果这次竞聘失败了,我不会自怨自哀首先,我会勇敢地面对失败我相信,有志者事尽成,作为年轻人,就应该胜不骄,败不馁,化压力为动力,哪里跌倒,就在哪里爬起来第二,我会吸取教训,总结经验俗话说“失败是成功之母”,但是如果不从失败中吸取教训,总结经验,就会重蹈覆辙第三,我会虚心学习通过这次失败,我会发现自己的不足,然后虚心学习,向书本、同学、老师学习,弥补自己的不足,不断充实自己第四,我会调整心态,以积极、自信的心态来迎接新的挑战只有经历过挫折的考验,才会有不屈的人格,才会让自己不断的成长我相信,如果我能勇敢面对失败,吸取教学,总结经验,虚心学习,充实自己,以积极的心态来面对下一次竞聘,我一定会取得成功
二、在教学中,教师应注重哪几个环节?备课、课堂教学、作业、__和评价是教师教学中的五个重要环节抓好每一个教学环节是优化教学过程、提高教学质量的关键所以教师对每一个教学环节首先,要做到认真负责比如备课,要备教材,备学生,备课堂教学流程,要备出课堂教学的艺术性第二,要科学规范比如评价,不可以以学生的学习成绩来排队否则会影响学生的积极性,造成学生的心理障碍第三,要讲究艺术教学是一门复杂的艺术比如课堂教学,要具有磁力、活力、张力,要充分展现课堂教学的艺术性,要让学生学得开心,学得轻松,学有所得总之,备课、上课、作业、__和评价是教学的五个必要环节,我们都要以认真负责、科学规范、讲究艺术的态度来对待
三、如何评课
1、从教学目标上分析教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度所以分析课首先要分析教学目标
(1)从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜依据《课标》,教学目标中的要求,全面是指要从知识、能力、思想感情、学习策略、文化策略等五个方面来确定教学目标;具体是指知识目标要有量化要求,能力、思想情感目标要有明确要求,体现学科特点(参见课标);适宜是指确定的教学目标,能以大纲为指导,体现年段、年级、单元教材特点,符合学生年龄实际和认识规律,难易适度
(2)从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实现目标服务要看课堂上是否尽快地接触重担内容,重点内容的教学时间是否得到保证,重点知识和技能是否得到巩固和强化
2、从处理教材上分析评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实,还要看教者对教材的__和处理评析教师一节课时,既要看教师知识教授的准确科学,更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键
3、从教学程序上分析
(1)看教学思路设计教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的它反映一系列教学措施怎样编排组合,怎样衔接过渡,怎样安排详略,怎样安排讲练等教师课堂上的教学思路设计是多种多样的为此,评课者评教学思路,一要看教学思路设计符不符合教学内容实际,符不符合学生实际;而看教学思路的设计是不是有一定的独创性,超凡脱俗给学生以新鲜的__;三看教学思路的层次,脉络是不是清晰;四看教师在课堂上教学思路实际运作效果
(2)看课堂结构安排教学思路与课堂结构既有区别又有__,教学思路侧重教材处理,反映教师课堂教学纵向教学脉络,而课堂结构侧重教学技法,反映教学横向的层次和环节它是指一节课的教学过程各部分的确立,以及它们之间的__、顺序和时间分配课堂结构也称为教学环节或步骤
4、从教学方法和手段上分析教学方法是指教师在教学过程中为完成教学目标、任务而采取的活动方式的总称包括教师“教”的方式,还包括学生在教师知道下“学”的方式,是“教”的方式与“学”的方式的统一评析教学方法与手段包括以下几个主要内容
(1)看是不是量体裁衣,优选活用?教学有法,但无定法,贵在得法教学是一种复杂多变的系统工程,不可能有一种固定不变的万能方法一种好的教学方法总是相对而言的,它总是因课程,因学生,因教师自身特点而相应变化的也就是说教学方法的选择要量体裁衣,灵活运用
(2)看教学方法的多样化教学方法最忌单调死板教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性所以评课既要看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法,同时还要看教师能否在教学方法多样性上下一番功夫,使课堂教学超凡脱俗,常教常新,富有艺术性
(3)看教学方法的__与创新评析教师的教学方法既要评常规,还要看__与创新尤其是评析一些素质好的骨干教师的课既要看常规,更要看__和创新要看课堂上的思维训练的设计,要看创新能力的培养,要看主题活动的发挥,要看新的课堂教学模式的构建,要看教学艺术风格的形成等
(4)看现代化教学手段的运用现代化教学呼唤现代教育手段教师还要适时、适当运用投影仪、录音机、计算机、电视、电影、电脑等现代化教学手段
5、从教师教学基本功上分析教学基本功是教师上好课的一个重要方面,所以评析课还要看教师的教学基本功
(1)看板书设计科学合理;言简意赅;条理性强;富有艺术性(字迹工整美观,板画娴熟等)
(2)看教态教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重,富有感染力仪表端庄,举止从容,态度热情,热爱学生,师生情感交融
(3)看语言教学也是一种语言的艺术教师的语言有时关系到一节课的成败教师的课堂语言,要准确清楚,精当简练,生动形象有启发性教学语言的语调要高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化
(4)看操作看教师运用教具,操作投影仪、录音机、微机等熟练程度
6、从教学效果上分析“分析一节课,既要分析教学过程和教学方法方面,又要分析教学结果方面”看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据课堂效果评析包括以下几个方面一是教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈二是学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步知识、能力、思想情操目标达成三是有效利用40分钟,学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理课堂效果的评析,有时也可以借助于测试手段即当上完课,评课者出题对学生的知识掌握情况当场做测试,而后通过统计分析来对课堂效果做出评价
四、你怎么理解为人师表所谓“为人师表”,在我看来,至少要具备两个方面即“学为人师,行为世范”教师不仅要教书,更要育人,以自己模范的品行来教育和影响学生,成为学生的典范教师把学生造就成一种什么人,自己就首先应当是这种人,成为学生的榜样;必须先受教育,躬行自明在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身教师的言行就是道德的标准同时,青少年学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点,他们往往把教师的一言一行、一举一动都化作自己学习的内容,仿效的榜样因此,教师从思想到作风,从言行到举止,处处都应带头做得最好,成为“学生之范”
五、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”我不完全赞同这句话说的太过绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到__的原因,平时多关心,多__,尽快帮助学生把成绩赶上来
六、说说你对__学科的认识?我对新课革后__教学的看法
1、转变思想,更新观念,认真学习新课改的有关理论,切实以课改理论来指导我们的教学注重以学生为主体
2、以课堂为主阵地,把新课程__落实到教与学的实处要不断完善课堂中“自主、合作与探究”的理念,并在教学中充分运用,大大提高教学效率和学生的学习主动性,积极性
3、开展扎实有效的个人备课活动本着个人备课出思路,__备课定思路的精神,充分发挥__优势,__通研教材,备教材,备学生
4、培养并激发学生学习兴趣,充分调动学生学习__的积极性
5、充分发挥小组优势,培养学生合作竞争意识在__教学中,我们尝试把全班分成若干小组,发挥小组优势,对疑难点,有争议的地方充分讨论,交流,在争论中增长知识,拓展知识面
七、激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种?(激励为主,批评为辅)激励与批评虽然都是一种教育手段,但是其效果是不同的所以,用的地方也应该是不同的不能一味的激励,这样会使学生骄傲不能一味的批评,这样会使学生自尊心受打击因地制宜、因材施教,激励为主,批评为辅,二者相结合才是科学的教育手段
八、主题班会有那些类型,你怎样__班会?从活动类型看
1、、体验型这是最常见的一种类型,也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验,来使学生达到对这个主题的深入理解,从而达到学生进行自我教育的目的
2、、讨论型对一个问题进行深入地讨论可以适当选择一个题目,限定一定的范围,__学生进行准备;也可以分成几个小组,进行准备,形成相对统一的认识,再与其它小组交流
3、、表演型这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用心理剧和道德情景剧在我们学校班级活动里面经常要采用,这个道德情景剧就是要让学生在班级活动——这个主题班会过程当中,通过角色的扮演去体验当时的道德情景
4、、叙事型通过一个__、故事的讲述调动大家对这个故事的体验,唤起大家的共鸣,引导学生去学习故事中的经验,避免故事中的错误,或对故事中有教育意义的人和事进行学习,使学生树立正确的人生观从主题来划分
1、日常主题这是最常见的日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用
2、__主题像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会,就是属于__主题
3、阶段性主题在我们学校的各个年级段都会使用到比如在初中这个阶段,学生在面临中考的时候会有很大的心理压力,而且很多学生在中考以前也会有很多需要解决的心理问题在这个阶段,老师__一次“怎样以正确的心态去应对中考?”那么就是属于一个比较典型的阶段性主题班会
4、节日性主题在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题,像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等
九、班主任如何才能__好主题班会呢?应在认识、准备和实施上做好以下几个方面的工作
1、提高对主题班会教育作用的认识
2、选择恰当的主题和合适的类型
(1)主题的确定
(2)主题班会的类型与选用
3、主题班会的准备与__
(1)设计可行的方案
(2)准备相关的文字材料
(3)备实践活动所需的器具
十、请讲述一件最能让你感动的师生情景?(汶川___教师护学生)
十一、班主任有多种类型__式、妈妈式、__式,你认为那一种类型教师更有利于学生教育?具体问题具体分析,所谓的对待不同的人要有不同的方法所以对于不讲道理的,就要用强硬一点的方法,也就是要象__一样对待;而对待胆小怕事一点的,就要象妈妈一样对其进行保护,让其大胆做,大胆地发挥;而对待那些所谓的讲__的,什么都跟你讲道理的,你就要__一点,且对人一定要公平所以___哪一种更有利于学生的教育,而是说在不同的学生群中就应该用不同的方法,且__式在所有的学生当中都应该做到的这是我个人的一点看法,万事无绝对,所以这不是一个单选的题目,更应因人而异,我们要把三者结合起来使用
十二、许多学校___强调学生穿校服,除了整齐外,还有别的意义吗?
1.防止学生攀比
2.宣传、培养__精神,增强学生凝聚力和对学校文化的认同感
3.时刻铭记自己学生身份努力学习,报效祖国
4.体现学校__管理的一致性.
十三、你不喜欢什么样的学生?每个学生都有自己的亮点,关键在于教师要有发现亮点的眼光,所以我会学着去喜欢每一个学生我不怕学生调皮淘气,也不怕学生有个性,就怕学生不求上进,所以一定要培养他们的进取心,这方面我有信心
十四、述青春期男女学生的心理特点?青少年步入青春期,心理发育迅猛,心理特点体现在第
一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速,使得青少年对性知识特别感兴趣,对异性有强烈的交往欲望,性的好奇感和神秘感与日俱增第
二、智力水平迅猛提高,对问题的精确性和概括性发展迅速,逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡第
三、自我意识强而不稳__欲望增强,对事物能做出自己的判断和见解,但对自我的认识和评价过高或过低,常被一些矛盾所困扰,如__欲望与缺乏__能力的矛盾,自己心中的“__感”与__眼中的“孩子气”之间的矛盾等等第
四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态,孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起,组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界第
五、兴趣爱好日益广泛,求知欲与好奇心强烈,富有理想,热爱生活,积极向上,乐于参加各种创造性活动,对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲第
六、人际交往欲望强烈,一方面强烈希望结交志趣相同,年龄相仿,能够相互理解、分亨生活__的知心朋友,另一方面,对自己周围的人尽量保持良好的关系,尤其是对自己所属的__,有强烈的归属感和依赖性,宁肯自己受点委屈,也要保持生活圈的平衡与协调
十五、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?说教学是技术还是艺术,都太过于片面了,我觉得教学是一种态度,一种对知识的尊重和对学生的重视在教学的过程中教育者具备必要的技术和一定的艺术水平,可以让自己的课受到大多数人的欢迎和认可,但凡教育家都要有一种正确的态度,一种对于自身事业的发自内心的热爱
十六、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想,他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办?首先肯定他的上进心,其次告诉他,一次的成绩不理想,不代表自己不优秀,然后让他自己分析不理想的原因,教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结如果是知识不理解,就即刻补上;如果是外界原因,就提醒他,只要改正了,就一定会取得好成绩告诉他,只要努力,就一定会成功
十七、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责__、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,__学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、__的课堂环境追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识、发展自我的主任“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”的主体观案例分析
一、初一学生张强父母离异远离同学的交往圈子喜欢独来独往不愿参加__活动他的性格有什么缺陷?你将怎样帮助他纠正?a:性格生缺陷自卑、孤独、封闭,不合群b:我会采取以下措施帮助他纠正
(1)个别会谈教师常与张强个别面谈,以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因,并与张强共同制定计划以改善目前的情况鼓励多与人交谈做到有话就说,有事就谈做自己感兴趣的事,多与老师交谈,说出自己的心理话,教师并与他制定出改变胆怯的心理计划
(2)与家长__通过家访、____、家长到校面谈等多种方式,以了解张强家庭情况及表现,并与家长沟通思想,共同商讨解决办法
(3)写观察日记鼓励张强养成经常写日记的习惯,把每日所想所见记下,除了作为了解张某强行踪、想法以作为__参考之外,并鼓励张强经常审视自己的日记,以增进自我认识
(4)自我接纳要求张强每天必须照二次镜子,仔细观察自己的模样,逐渐接纳自己,消除自卑感
(5)__丰富多彩的__活动安排张强参加__活动,担任一定的角色,加深与同学的友谊
(6)阅读指导给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识,沟通技巧,增进人际关系的书籍,并耐心指导
(7)创造课堂发言的机会上课时教师引导他回答问题,多给他说话机会,只要他稍微有一点进步,及时给予他肯定、表现,增加他的信心
(8)引导交友教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友,让他们互相交谈,共同商讨解决胆怯的办法第二篇特岗教师题目湖南特岗教师考试笔试试题及答案
[1]
一、单项选择
1.科学发展观的核心是(c)a发展b全面协调可持续c以人为本d统筹兼顾
2.个体身心发展中起主导作用的是(b)a遗传b学校教育c环境d家庭教育
3.心里断乳期是指(c)a幼儿期b儿童期c少年期d青年期
4.举一反
三、闻一知十是指(b)a定势b迁移c应用d技能
5.《中华人民___教师法》规定,教师考核的机构主体是(b)a教师所在地的__机关b教师所工作和服务的学校c教师所在地的教育行政部门d教师所在地的教育督导机构
6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为(a)a变式b反例c正例d比较
7.持久性心境低落为(b)a焦虑症b抑郁症c强迫症d恐怖症
8.教师的根本任务(a)a教书育人b教学c班级管理d道德教育
9.十年树木,百年树人说明教育具有(c)a创造性b广延性c__性d示范性
10.陶行知先生捧着一颗心来,不带半跟草去强__师的(c)a合作精神b友爱精神c奉献精神d自律精神
11.孔子代表作(a)a《论语》b《学记》c《理想国》d《大学》
12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是(b)a学习动机b学习需要c学习兴趣d学习期待
13.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是(c)a谈话法b演示法c讲授法d讨论法
14.在学业成功与失败归因中,内在的、可控的、不稳定的因素是(a)a努力程度b能力高低c运气好坏d任务难易
15.个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是(d)a气质b性格c兴趣d能力
16.新课改提出初中课程的设置是(c)a综合课程为主b分科课程为主c综合和分科课程相结合d综合实践活动为主
17.班主任工作的中心环节是(d)a个别教育b建立学生档案c了解和研究学生d__培养班__
18.中学阶段影响学生人格的主要因素是(a)a教师b家长c自我d同伴
19.一个人遇事举棋不定,犹豫不决是意志缺乏(c)a自觉性b自制性c果断性d坚持性
20.学校人际关系中最基本的关系是(a)a师生关系b上下级c同事关系d同学关系
二、判断题
1.____的根本任务是解放和发展生产力,提高人民的生活水平(√)
2.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准(×)
3.男女智力总体水平大致相等,但智力结构有差异(√)
4.负强化和惩罚在本质上是相同的(×)5上课是学校进行全面发展教育的基本途径(×)
6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求(√)
7.勤能补拙充分说明力因素对非智力因素的影响(×)
8.___成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民___教师法》(×)
9.学习动机与学习效果总是一致的(×)
10.义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育(√)
11.以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法(√)
12.新课程倡导研究性学习,所以应抛弃传统的接受性学习(×)
13.教师职业是一种专门职业,教师是专业人员(√)
14.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节(√)
15.学习室由反复经验引起的,它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的(×)
16.高创造者必须具有高于一般水平的智商(×)
17.建立学生成长档案是一种发展性评价方法(√
18.某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择,这是地方课程(×)
19.农村留守儿童出现问题应归咎于家庭,与学校无关(×)
20.判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面(√)
三、案例分析
1.某重点大学毕业生小李,在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师,刚上班时,他虚心向同事请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节,工作高度负责,教学效果好,在期末的评定中成绩优越,但随着工作的熟悉与社会交往的增多,便越来越不重视备课和对教学环节的把握,开始变得浮躁,他认为教师上课就那么回事,我备好一遍课可以用好多年!上学期学生评教,小李排名倒数校长找其谈话,她还不以为然我重点大学毕业生,难道还教不了初中生?之后,他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上,上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站,甚至赶出教室试从教师职业道德的角度,分析这位教师的行为中小学职业道德规范要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习
2.某初二
(3)班的许多学生,在一次考试中,因成绩不理想而情绪低落,教师里失去了往日的欢快和活泼班主任为缓解这种气氛,带领学生去溜冰学生一次次摔跤一次次又站起来,丝毫没有沮丧和气馁班主任就借机告诉学生学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功,更何况复杂艰苦的学习呢?于是学生们放下心理包袱,信心十足的又投入学习中结合教育学理论分析案例从德育的原则来看依靠积极因素,克服消极因素的原则从德育方法来看实际锻炼法
四、论述
1.一个中小学教师应具备什么样的素养?道德素养;知识素养;能力素养;心理素养
2.结合实际,谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣?创设问题情景,运用启发式教学
五、作文题目教师,我所向往的职业要求观点正确,语言通顺文体不限800字以上XX年山西特岗教师考试论述题
1.是关于教学有法,但无定法的论述
2.论述还有如何发展教师职业道德素养
3.有的老师说我没学过教育心理学,可我还教了几十年的书,还有的老师说孔子没学过教育心理学科还没有影响他成为历业__,这种说法对吗?请说明理由XX年特岗教师面试试题
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?
2、___学生会偏科?
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?
4、你赞同教学有法、但无定法、贵在得法这种提法吗?___?
5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?
7、你同意没有不合格的学生,只有不合格的教师这句话吗?
8、你怎样认识__备课制,它有优势吗?
9、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?
10、一堂好课的标准是什么?
11、现在常常提的以学生为本或以学生为主体,你怎样理解?
12、你平常看的教育教学类的书籍和__有那些?
13、你最尊敬的教育家是谁,___?
14、你最赞赏的教学方法是什么?第三篇教师招聘考试题目教师招聘考试题目
一、单项选择题本大题共30dj、题.每小题1分,共30分1.实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的为重点a.创新精神和实践能力b.全面发展c.和谐发展d.德智体全面发展2.流体智力和晶体智力理论的提出者是a.斯皮尔曼b.瑟斯顿c.卡特尔d.加德纳3.《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑开而弗达”,所阐明的教学原则是a.直观性原则b.系统性原则c.启发性原则d.巩固性原则4.下列心理现象中只有属于认识过程a.情绪b.兴趣c.能力d.思维5.下列属于条件反射a.眨眼反射b.吸吮反射c.膝跳反射d.__反射6.人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明a.遗传素质对人的发展起决定作用b.遗传素质对人的发展不起决定作用c.教育对人的发展起决定作用d.教育对人的发展不起决定作用7.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的a.顺序性b.阶段性c.不平衡性d.差异性8.人力资本理论说明了九a.教育对经济发展的促进作用b.经济发展水平对教育的制约作用c.__对教育的制约作用d.教育对科学技术的促进作用9.所谓“人逢喜事精神爽”、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”等皆是的绝好写照a.情境b.__c.应激d.心境10.会骑自行车的人有利于学习骑摩托车,这主要是受影响a.变式b.定势c.正迁移d.负迁移11.教育目的的性质和方向是由决定的a.科技发b.社会生产力c.__经济制度d.受教育者身心发展的客观规律12.绿叶陪衬下的红花看起来更红了这是现象a.同时对比b.相继对比c.视觉障碍d.感觉适应13.我国中小学最基本的教学__形式是a.个别教学b.小组教学c.道尔顿制d.班级授课制14.教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻a.量力性原则b.启发性原则c.因材施教原则d.巩固性原则15.“一道闪电”、“一声雷鸣”易引起人的注意,这是引起的a.__对比b.__的强度c.__新奇d.__物的运动变化16.下面哪句话的说法是正确的a.人的心理是稳定不变的b.情绪唤醒水平与认知操作效果呈倒“u”字模式c.气质在个性中是具有核心意义的部分d.概念形成主要适用于年龄较大的儿童和__17.教师期待效应是由研究发现的a.皮格马利翁b.勒温c.罗森塔尔d.夸美纽斯18.人生来就有的典型的稳定的心理活动的动力特征是a.动机b.能力c.气质d.性格19.教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是a.讲授b.演示法c.实验法d发现法20.学生学习了ma+b=__—fmb后,错误地得lga—t-b一lga+lgb,这是学习迁移中的a.正迁移b.负迁移c.特殊迁移d.逆向迁移21.小明写了保证书,保证严格遵守《学生守则》,上学不迟到可是冬天一到,天气一冷,小明又迟到了,教师对小明进行教育应以为开端a.道德认识b.道德情感c.道德行为d.道德意志22.《中华人民___教师法》颁布于a.1986年b.1993tl c.1995年d.1998i23.柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是a.寻求认可定向阶段b.社会契约定向阶段c.遵守法规定向阶段d.普遍道德原则的定向阶段24.研究者按照预先确定的研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设、探讨教育现象因果关系的研究方法属于a.观察法b.实验法c.调查法d.行动研究法25.在我固全面发展教育的组成部分中,学校体育的根本任务是a.传授基本体育知识与技能b.提高运动水平c.增强学生体质d.培养体育人才26.在路上遇见小时候的同伴,虽然叫不出他的姓名,但确实是认识的此时的心理活动是a.重现b.保持c.再认d.遗忘27.老师提出“砖头有何用途”时,学生们从不同角度回答,这是a.动作思维b.习惯思维c.发散思维d.形象思维28.下列哪句话是错误的a.学校文化从其形式上来看,精神文化、物质文化和制度文化学校中的传统、仪式和规章,一般统称为学校制度文化b.循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序c.从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程,其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育d.依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法29.曾有一位心理学家说过,如果给他十几个健康的婴儿,他可以将他们中的任何一个训练成医生、律师或是乞丐,无论他们的出身及种族是什么他完全否认遗传的作用,认为环境和教育可以造就一切这位心理学家属于下列心理学流派a.精神分析学派b.行为主义c.人本主义d.认知学派30.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7~11岁儿童的认知发展处于a.感知运算阶段b.前运算阶段c.具体运算阶段d.形式运算阶段
二、简答题本大题共4小题,每小题6分,共24分1.“智如泉涌,行可以为表仪者”从教师专业素养的角度简评这一观点2.结合课堂教学谈谈“变式”在学生概念形成过程中的作用3.___在对学生进行思想品德教育时,要做到“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”4.在教学中,___要运用无意注意和有意注意交替的规律
三、论述题本大题共2小题,每小题8.5分共17分1.根据艾里克森心理发展阶段论,中学生和小学生面临的主要危机各是什么因而,教育工__在教育中应注意哪些方面,如何去做2.从新课程理念的角度,分析一些中学“轰轰烈烈的校园艺术节、活动纷呈的公开课、扎扎实实的知识教学、加班加点的课外__”这一现象
四、案例分析题本大题共2小题,每小题13分,共26分1.地理课上,为了使学生理解有关经纬线的概念和意义,某老师说“在浩瀚的太平洋上,一艘远洋轮船出现了故障,在自救无果的情况下,船长拿起__,向总部求救假如你是船长,你怎么说呢”一学生作打__状“喂,总部,我们出事了,快来救我们”2.下面这位老师用自己的爱心为学生创造了特殊的体验成功的方法一天上课,他向学生提问,突然发现班上那个学习成绩最差的学生也跟着大家举起了手老师心中一喜,就让这个孩子起来回答问题,谁知他却一个字也答不上来下课后,他把这个孩子叫到办公室,问他___不会也举手,孩子哭着说“老师,别人都会,我老不举手,同学们会笑话我的”孩子的回答使这位老师陷入了深深的歉疚之中其实,每个孩子都有强烈的自尊,这种自尊容不得老师忽视于是,他与这个孩子悄悄约定今后,老师提问时,如果你会,就举左手;不会,就举右手以后,每当这位学生举起左手时,老师就争取机会让他答题;当他举右手时,就不让他答题一段时间后,这个成绩最差的学生变得开朗了,成绩也一天天提高请对这位老师的做法加以评析“我是总部,请报告你们的位置”教师追问该生迟疑了一下,小声回答了一句“我们在太平洋上”他的回答引起哄堂大笑老师问“同学们___笑呢”“太平洋那么大,到哪里去找呢”学生回答说,“应该报告船的准确位置”于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来探讨在讨论中,学生们从探讨如何描述自己的座位,到街道门牌号;从电影院上的座位号,到平面直角坐标系就这样,关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了1该老师的教学过程充分体现了哪个教学原则试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求2在该案例中,教师是如何尊重和发挥儿童主体性的第四篇教师面试答辩题目教师面试答辩题目
1.小明的考试成绩不理想,他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办?首先,小明会因为自己的成绩不理想而哭泣,这说明小明是一个上进的学生,对于这一点,我应该感到很欣慰但这同时也说明了一个问题小明承受挫折的能力可能不够强对于这个问题,我想分两种情况来处理如果小明是一个成绩一直很优秀的学生,这样的一次“失败”,对于他来说未尝不是一件好事挫折教育理论告诉我们,在教育过程中,挫折教育能打击学生的骄傲情绪对于一直很优秀的学生,往往会滋生骄傲的情绪,这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力,以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振,对生活失去信心对于这样的学生,我会用一周的时间静观其变,他一般都可以自己调整过来,如果情绪依然低落,我会适当地进行激励,告诉他这点挫折都接受不了,可不像我认识的某某了!老师相信你是一个很坚强的人!而如果小明是一个一直努力学习,却成绩上不去的学生,就要多费点心思进行引导首先,我觉得很有必要在讲解__的过程中,告诉学生“这次的考试,可能有的学生成绩不理想,但这原因是多方面的,有可能是没有发挥好,有可能是学习方法不当,但是,这次考试并不是我们最后的结果,只要我们勇于面对这次的挫折,在后面的时间里,分析自己有什么不足,及时调整学习方法,继续努力,相信每个学生都会有很大的进步”在说的过程中,我会有意识地多看小明几眼,并握拳微笑倘若,小明依然不能振作,我会找他单独谈话,和他一起他分析考试成绩不理想的原因,并且告诉他,挫折是人一生中必然也必须经历的,但是面对挫折,我们不可以选择放弃,而是要越挫越勇,这样才是一个坚强的人!”这样做,首先会让学生觉得,自己依然受到老师的重视,从而增加学习的动力和信心,也会通过老师的分析找到自己的问题,帮助接下来的学习在解决考试问题的同时,也增进了自己与学生之间的感情2假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办?自信、自负、甚至有点自傲,朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生,打架往往是因为彼此抬杠,发生了口角,就认为自尊受到了伤害,一时冲动,必须打架消气其实,两个人不见得有多大的仇恨,甚至是很好的朋友碰到这样的事,我会停止讲课,用沉默来提醒他们这是课堂如果他们还不停止,我会直呼其名要求停止动作,回到自己的位置坐好然后继续讲课,给他们时间彼此冷静冷静或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误,双方和好接下来,我会及时跟进,了解事情的原委,除了找两个同学单独了解,还有必要找知情人进行询问,得出一致的说法,以为我下一步处理做好准备在了解了整个事情经过后,分别针对双方所犯的错误及认错态度,力求让学生真正意识到自己打架的不良后果,说服其向对方道歉如果性质比较恶劣的话,会要求其做书面检查,并通知家长,不过不到万不得已,我不愿意这样做,因为如果做的不妥,很可能让两个学生内心结下怨恨
3.上课铃响了,你走进教室了,班里还是一团糟这时你怎么办?这是很正常的事情,没有必要动怒,我会径直走到讲台上,宣布上课如果学生还是在下面议论纷纷,想必在上节课或课余时间发生了什么事情,我会沉默地注视着学生,用这样的安静来提醒他们上课讲一个简短的小故事,小笑话,然后对课程做精彩的引入,把他们的注意力引到我的课堂
24.你的班上有一位同学经常迟到,作为班主任该怎么办?不管是因___原因,经常迟到是不对的,除非家里有什么特别重要的事,没能按时上课,真是这种情况我会想办法与家长沟通,让他们明白,孩子正是读书的重要年龄,要尽量把精力都放在学习上,有了家长的支持和监督,相信孩子迟到的机会就不多了如果只是因为态度问题,我有以下几个办法
1.买了小闹钟送给他,告诉他,老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床
2.把班里的钥匙交给他保管,我想他应该不好意思让全班同学等他一个人
3.一般学生迟到一般就是迟到几分钟,通知上第一节课的任课老师,等他来了再讲课,然后说“好,现在同学们都到齐了,我们开始上课”下课后,其他同学就会帮老师对他进行教育了他就不好意思再迟到了
5.当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花,你会怎么办?绝对不可以动怒,我会一笑了之,让后擦掉,那个学生自己也会觉得自己很无聊
6.“给学生一杯水,教师应有一桶水”这是人们经常提到的一句话请你谈谈你对这句“至理名言”的认识如果有必要,请你按照自己的想法对这句话进行改造,重新写一句“教给学生一杯水,教师要有一桶水”是说相对于学生获得的“杯水”知识,教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识这形象地反映了人们对教师知识存量的期望,也体现了传统社会一般的教师知识观“学高为师”,教师要教好学生,必须要有丰富的知识,这无疑是十分正确的但是,如今很多人开始质疑这句话,认为要给学生一杯水,教师仅有一桶水是不够的这只是思考的角度不同了而已,如果我们更深地去琢磨这句话就会发现有不__的地方现如今,知识更新的速度越来越快,数量越来越多;知识传播途径越来越多,传播速度越来越快在这样的社会背景下,教师知识观就必须变革,教师必须树立终身学习的观念,不断充电,与时俱进,变原来的“一桶水”为“长流水”同时要改变过去”教书匠“的形象,用心做一名引导者因此,这句话可以改为“要给学生一杯水,教师要有长流水”,这也是教育观的重大变革第五篇教师面试的题目1,小学__如何教学?2,小学中的隐性语法如何理解?3,你在教学中是如何体现以学生为主题的?4,如果在设置游戏中学生很吵你该怎么办5,如何做一名优秀的英语老师导入语你好!欢迎参加今天的面试请你来,是希望能过面对面的交流,加强对你的了解,请不必紧张面试的时间为15分钟,共4个题目,请掌握好每题的答题时间,问题回答前,你可以略作考虑,回答结束,请用“回答完毕”准备好了没有?现在开始a组一.作为一个幼儿园的管理者,你具有哪优点与不足?二.你是如何理解教师的主导作用与学生的主体作用相统一的?三.你所在的幼儿园突发楼梯断裂,发生学生____,你作为幼儿园管理者,你如何应对?四.谈谈你对“民生”的理解a组参考答案一.作为一个幼儿园的管理者,你具有哪优点与不足?
(1)我作为幼儿园的管理者,接触到的是性格各异、家庭环境不同的幼儿,经常处理一些突发__,这使我具有较强的为人处事的能力,遇事比较冷静,处理事情层次分明,干净利落,工作认真、稳重、耐心细致(__力)
(2)我有比较强的团队精神,能与同事与__建立起一种相互信任的合作关系,有良好的倾听能力与工作能力,能与同事互动,共享信息与荣誉(团队精神)
(3)工作认真努力,业余时间钻研理论与业务,专业上精益求精,多次被评为系统级优秀(工作能力)
(4)人无完人,金无足赤比如阅历不深,经验不足相信,通过自身不断努力,虚心向别人请教,克服缺点,能不断完善自已二.你是如何理解教师的主导作用与学生的主体作用相统一的?
(1)发挥教师主导作用是学生简捷有效学习和发展的必要条件教学是师生的双边活动教师是教育者,是先受教育的“师者,传道授业解惑也”教师是教学过程的__者、启发者和指导者,能正确引导学生由未知到已知,启发学生不断思索,促使学生学会学习学生学习的主动性、积极性有赖于教师良好的教学艺术、教学方式、教学质量
(2)发挥学生的主体作用是教师有效教学的重要因素在教学过程中,学生是教学的对象和客体,更主要的是教学的直接参看与者,是学习与发展的主体教师的教只是外因,外因要通过内因起作用,教师教授的知识、技能、思想,都要经过学生个人的观察、思考、领悟、练习、和自觉运用,才能转化为学生自身的本领与品德在教育过程中,学生学习的主动性、积极性决定学生的学习效果和身心发展水平
(3)在整个教学过程中,师生双方是相互促进的从教学的目的、方向、内容、方法等方面看,教师起主导作用;但从学生的认识活动看,学生的自觉学习愿望和积极性,则是一个决定因素在教学过程中,只有将教师的主导作用与学生的主体作用有机结合起来,才能使用权教与学相辅相成,彼此促进三.你所在的幼儿园突发楼梯断裂,发生学生____,你作为幼儿园管理者,你如何应对?
(1)保持镇静,并迅速__120急救__告知事故发生的地点、现场情况,以利于第一时间得到专业抢救,必要时__119__,消防队的专用设备有利于救助压在楼梯下面的学生
(2)报完120钯急__后,迅速观察人员的伤势,如有可能采取急救措施对危急伤员进行急救,尽量减少伤亡迅速动员在场的其它教师稳定学生的情绪,如有可能,急救受伤的学生
(3)与单位__和上级主管机关__,汇报突发事情的现状与应急措施在一上级的指示下,__在校教职员工采取进步的救助行动并做好家长的安抚工作事后,总结,提高自已的应对突发__的能力四.谈谈你对“民生”的理解
(1)民生指的是与民众生活息息相关的事情在现代社会中,民生与__、民权相互依重,不仅指生产、生活资料,也包括生活形态、文化模式、市民精神等整体形态只有民生和谐了,社会才会和谐
(2)建设____和谐社会是一顶系统工程,必须坚持以人为本,始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点与落脚点,认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题
(3)民生问题作为重中之重,是要把民众最关心的就业、教育、分配、社保、稳定等问题抓紧、抓好因为就业是民生之本、教育是民生之基、分配是民生之源、社保是民生之依、稳定是民生之盾
(4)得民心者得天下以天下社稷为重,就是以民生为重,加快推进以改善民生为重点的社会各项事业发展,努力使全体人民业有所成、学有所教、病有所医、老有所养、信有所居考幼儿园副园长菩提树52295143914:47:33c组一.“授人以鱼,不如授人以渔”你如何看的?二.有些城市流动人口特别多,而流动民工的幼儿时常没有上幼儿园学习__让你__关于这种__方面的调查,你如何展开?三.___说,德育过程是一个__的反复的逐步提高的过程?四.请你谈谈对“科学发展观”的认识c组参考答案一.“授人以鱼,不如授人以渔”你如何看的?俗话说,“授人以鱼,不如授人以渔”因为知识是在不断更新,知识是学不尽的掌握了学习知识的方法,能动地创造性地开展学习与思考,才会把握时代脉搏,紧跟社会潮流应试教育转化为素质教育,要求我们在传授知识的同时,更要讲究方法的传授掌握了方法就可以可以不断地征服世界、改造世界给人以方法必须建立在一定的知识积累、物质储备的基础之上学习是这样,国家的扶贫也一样在给予物质扶贫的同时要更多地给予文化、科技扶贫以授人以鱼为基础、为前提,以授人以渔为目标、为长远,做到二者兼顾二.有些城市流动人口特别多,而流动民工的幼儿时常没有上幼儿园学习__让你__关于这种__方面的调查,你如何展开?这项调查有利于摸清流动人员的子女户口等因素与幼儿失学之间的关系,有利于教育行政机关在今后的工作中采取相应的措施维护外来民工子女的受教育权首先,制定一个详细的方案方案包括调查的目的与意义,调查的原则、时间、区域、调查单位、被调查人、调查方式、经费以及对调查人员的培训、要求方案制定后报__批准后实行其次,实施调查召开动员会成立调查小组,落实任务、明确分工、提出要求在调查过程中检查督促、协调指导,发现问题及时请示汇报____被调查单位与相关单位沟通,请求被调查单位的支持与帮助全面实施注意收集人口流动与失学相关的各因素的收集与整理,并对有关资料保密及时对调查数据汇总,并得出初步结论最后,写出总结调查结束后,把调查结果整理成文字材料,提出交__审阅同时对在调查中出现的先进做法及出现的问题及时整理、反思,以便今后更好地开展此类工作三.___说,德育过程是一个__的反复的逐步提高的过程?德育过程的__性是由人类认识规律决定的构成思想品德的因素比较复杂,知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争,才能得到发展与统一
(1)未成年人正处于成长时期,可塑性比较强,思想不成熟,其发展也具有双向性,某一阶段出现某些倒退是正常的,这使得德育过程是一个反复的持续过程
(2)德育过程中,学生除了接受学校的有目的、有计划、有__的正规教育影响外,还受到来自社会的、家庭的多种影响,这些影响中难免会有负向的,因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的
(3)当前____斗争的复杂性,也使得对学生的____品德培养是__的、反复的过程总之,教育者必须树立“抓反复,反复抓“的德育思想四.请你谈谈对“科学发展观”的认识科学发展观是___在XX年提出来的,在党的___上写入__,成为中国___的指导思想之一科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾,即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放科学发展观从根本上说是要寻求人与自然、人与社会、人与人之间关系的总体和谐发展科学发展观,是立足____初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出的重大战略思想要落实好科学发展观,需要全国各族人民从不同的层面奉献自已的力量菩提树52295143914:49:24e组一,请你谈师生关系的的本质特点二.如果你在这次考试中没有被录用,你有什么打算?三.如果你是幼儿园副园长,但还有二个__,一个实权大,一个有恩于你,当他们___不统一时,你该咋么办?四.俗话说“活到老,学到老”,你是咋样理解“多读书,读好书”的原则的?e组参考答案一.请你谈师生关系的的本质特点师生关系本质上是一种人际关系
(1)尊师爱生学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现,教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业,关心人类未来的深层次情感教师要对所有的学生一视同仁地关心爱护
(2)__平等这是我国____新型人际关系的特点在教学过程中,师生共同服从于对真理的探讨
(3)教学相长教师的教与学生的学是___学过程的二个方面,两者相辅相成、相互促进的关系二.如果你在这次考试中没有被录用,你有什么打算?现在的社会是个竞争的社会,有竞争必有优劣,有成功必有失败如果我这次失败了,我也会把它当成宝贵的经验,更清楚地认识自已的不足,在今后的工作中努力克服缺点,再接再厉
(1)要敢于面对面对失败不气馁,相信经历了这次之后经过自已的努力一定能超越自我
(2)认真反思,走出阴影总结经验,从自身角度找原因找差距正确对待自已,评价自已,辨证看待自已的长短、得失,做个明白人
(3)认真工作,努力学习,再接再厉踏踏实实做好原有的本职工作,不断学习提高自已的素质,在现有的岗位上做出成绩如果以后有机会我仍会努力争取三.如果你是幼儿园副园长,但还有二个__,一个实权大,一个有恩于你,当他们___不统一时,你该咋么办?
(1)单位__在工作上有分歧是很正常的,应当认识到他们的出发点都是为了干好工作任何事物都是在矛盾中发展的
(2)我作为工作人员与管理者之一,决不会因为谁权力大或谁曾帮助过我而放弃工作原则不参与单位的“小团体”搞内斗,对__者之间出现的分歧,我会处于公心,正确对待不管谁交办的理,只要有利于本单位的工作,我都会认真、保质保量地完成
(3)如果有可能,我会在适当的场合与二位__沟通,相信他(她)们都是通情达理的人,只是工作方法与思路的差异当然,单位最后的决定也许只能保留二位__者中的一种意见,按__原则一旦决定了,无论那是谁___,我都会认真执行四.俗话说“活到老,学到老”,你是咋样理解“多读书,读好书”的原则的?
(1)读书不仅是获取知识、提高能力的一种需要,更是承托民族复兴、社会发展、与时俱进的一种历史责任、社会责任只有把读书作为一种社会责任,才能持之以恒、学以致用;才能从读书中获取知识、提高素质,增加才干,抓住机遇
(2)读什么样书是检验一个人的思想品德和精神境界高低的试金石这是读好书的原则多读一些健康、有益的书比如多读一些与时俱进的__理论书籍;多读有关法律方面的书籍;多读与自已专业工作有关的书,适应知识经济时代发展的要求,做到业务精通;多读文史哲方面的名著,净利化心灵,陶冶情操
(3)活到老,学到老,转载需注明来源学习伴随人的一生,读书是一种生活方式读书需要坚韧的毅力和吃苦的精神,需要要抗得住诱惑的顽强意志6,好教师面试答辩题目教师演讲稿题目年轻教师演讲稿题目英语教师面试题目教师招聘作文题目第PAGE页共NUMPAGES页。