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音乐教学个人工作总结与音乐教学实__结汇编音乐教学个人工作总结音乐教学个人工作总结——张勇军时间的流逝伴随着我们的成长,转眼间一个学期过去了对于教师而言,这个学期是充实的,很多事情我们经历了第一次,很多事情我们从不会到会,慢慢的积累经验,慢慢的成长
一、课堂教学在教学中,认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的耳乐在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法,都是先将全歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力
二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正很开心学生都很喜欢上音乐课,上不了音乐课就会觉得很失望
三、不足之处
1、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐
2、侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地__、理解音乐
四、努力方向
1、今后应特别注意赏罚分明、把握尺度
2、介绍乐理小常识在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味
3、加强业务知识的学习,提高自己的专业水平
4、课堂教学中灵活运用教学方法,引导学生学习,体现学生为主体,教师为主导教学理念
5、因为课很多,没有精心的设计每一堂音乐课以后要花更多的时间在备课上第二篇音乐教学个人工作总结音乐教学个人工作总结时间的流逝伴随着我们的成长,转眼间一个学期过去了我觉得我是幸运的,在学校我任教全校的音乐课,是全职的音乐教师在乡下副课教师一般都要上主课,所以我很幸运,我有足够的时间与经历花在自己的专业课上我就本学期的音乐教学做一个总结
一、课堂教学在教学中,认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的耳乐在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法,都是先将全歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力
二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正很开心学生都很喜欢上音乐课,上不了音乐课就会觉得很失望
三、不足之处
1、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐
2、侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地__、理解音乐
四、努力方向
1、今后应特别注意赏罚分明、把握尺度
2、介绍乐理小常识在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味
3、加强业务知识的学习,提高自己的专业水平
4、课堂教学中灵活运用教学方法,引导学生学习,体现学生为主体,教师为主导教学理念
5、因为课很多,没有精心的设计每一堂音乐课以后要花更多的时间在备课上我相信通过不屑的努力,在不久的将来一定会成为一名优秀的音乐教师第三篇小学音乐教学个人工作总结我担任的是小学音乐学科的教学在参加全国新课程实验教学__工作中我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念做到与时俱进在教学过程中,我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以音乐审美体验为核心,以培养智力因素歌曲,乐谱,节奏等与非智力因素兴趣,情感,性格,意志等相结合为原则,以发展学生的创造思维为重点,激发学生的兴趣,注重学生对音乐__能力,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐,学习音乐,享受音乐奠定良好基础
一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动,活泼的教学形式,并将学生对音乐的__和对音乐律动的参与放在重要位置首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课是注意歌声美,琴声美,语言美,教态美,服饰美等,让学生从教师的身上体会到美,从而使学生喜爱老师,进而喜欢上音乐课另一方面,通过聆听音乐,表现音乐,音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的___理想境界所吸引,所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康,高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度
二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间在教学过程中,我每节课至少要留五分钟时间,让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信的表现,树立学生的自信心每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题让学生创造性的思考回答注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定势去约束学生,应尊重学生对音乐的__及理解,让学生充分的发挥自己的想象力
三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景,激发学生的好奇心和探究愿望小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的潜力如__能力、交际能力、合作意识、团结精神等我上课__学生进行小组合作学习时,注重引导学生积极参加各项音乐活动,提高学生的兴趣,增强学生的音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团结精神
四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现在教学过程中,设计生动有趣的创造性活动内容,形式和情景,发展学生的想象力,增强学生的创造意识以往的音乐课有个误区把创造单纯看成是作曲我觉得音乐课中的创造可以多种多样,丰富多彩如根据音乐编动作,创造新词,用声音创编故事等等就如同用铃鼓发出声音,我觉得这也是一种创造,让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音,让全班同学一起来进行创造性学习第四篇中学音乐教师教学个人工作总结本学期即将结束,在这一学期里,我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都有进一步提高本人不断学习,努力进取,在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色,把美的享受带给学生,让学生在音乐中得到熏陶,审美能力得到提高现对自己本学期的工作述职如下
一、教师职业道德方面本人能积极参加__学习,关心国家大事,拥护党__的正确__,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;教学工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神我能一直坚守在自己的工作岗位上,不管是自己的本职工作——音乐教学,还是我担任副班主任,我都能在自己的岗位上尽职尽责,来源好范文网让__、教师和学生满意我能不断学习各种教育理论来充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学
二、个人教学技能方面在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课等常规工作以外,本学年,我还做好以下几点工作
1、提高教学质量,寻找突破口以提高学生学习音乐的兴趣为突破口,努力提高教学质量我在课堂上特别重视调动学生学习的积极性和主动性,经常开展小组竞赛活动,通过给小组加分,用表扬激励等教学手段,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高
2、寻求最新资讯,开展电子备课为了备好每一节课,我上网查资料,同全国各地的音乐同行开展了网上交流,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜为了学生能更直观地__所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具力求以最优化的教学设计来打动学生,通过自己的努力,自己已有多篇论文、教案在网上发表,获得了全国音乐同行的肯定
3、教法新颖活泼,课堂充满活力上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗上课时认真讲课,力求以音乐学科的特点来进行教学坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去__音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐在我的课堂中,学生能积极参与学习之中,与教师打成一片,用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋使学生在玩中学做中学学中审美美中提高
三、副班主任工作
1、重视__教育,发挥__的教育功能我把__教育放在首位,用班__的力量教育学生,引导班__形成正确__,凡是学校和学生会的各项活动,每次我都鼓励学生积极参加让他们发挥自己的特长并积极为班争得荣誉,从而培养了学生的__荣誉感在本次校45届运动会中,班级荣获校级精神文明奖,和甲组团体第六名高一段校级男子篮球赛前四名班级的丁岳龙同学获校十佳歌手大赛十佳称号
2、重视培养、使用小干部、发挥其骨干作用我认真整合先任班主任的干部任用制度,制定新的干部任用制度先是让同学们自己推荐可以为班做什么样的服务,并在班队活动时发表演说参加竞选然后与同学们一起精心挑选出纪律性强,成绩好、大胆负责的学生组成队干__,针对他们所担任的工作进行个别指导,然后让他们放胆工作,我常常教育他们在同学中处处以身作则平等待人,各方面严格要求自己,热心帮助同学,起好带头作用,做好老师的好助手,成为同学们的好榜样
3、认真配合班主任做好中下生转变工作,不让一个学生掉队对待中下生既要看到他们的缺点问题,更会看到他们身上的优点,积极因素,在平常的生活、学习中,我主动亲近他们,尊重他们,关心他们,给予更多的理解,信任和宽容,用一颗爱心去点燃他们心中的火花,激发他们的自尊心、上进心,我认真配合班主任指导他们改正缺点的方法,动之以情,晓之以理
四、不足之处我还应加强业务钻研,及时反思,随时总结,不断改进工作中的不足并合理安排工作时间及工作内容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果在来年的工作中,这些都是我的努力方向,我将努力向先进教师学习,争取使我的工作更上一层楼!第五篇音乐个人工作总结个人工作总结XX----XX年度上教师侯一鸣忙碌中本学期的工作已经接近尾声,下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结一思想__方面在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业积极参加各类__业务学习,努力提高自己的__水平和业务水平服从学校的工作安排,配合__和老师们做好校内外的各项工作关心__,以校为家响应学校号召,积极参加学校__的各项活动,注重__理论的学习,以积极的态度参加教育活动,认真记读书笔记,并结合自己的实际,做出深刻剖析,所写材料受到局__和同志们的好评配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平每周按时参加升旗仪式,从不缺勤服从学校安排,人际关系融洽二师德方面在德育工作方面,我认为,什么样的教育,出什么样的人才在教育__的潮流中,我认为“教书育人”首先是育人,然后才是教书作为“音乐教师”首先是教师,然后才是音乐而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育所以音乐是手段,育人才是目的关心、热爱,做孩子们的好朋友三教育教学方面抓好课堂教学,提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位为此本学期来,我进一步贯彻落实新的课程__标准,深入钻研教育教学大纲,订阅大量与自己教育教学相关的报刊__,认真细致地备好每一堂课本学期我所承担的是
二、
四、六年级的音乐教学课程,根据不同年级的不同特点进行教学如二年级由于年龄较小,新课程教材内容灵活、涉及面广,如果教师不进行有效筛选的话,本学期教学时间这么短,肯定不能完成在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的方案比如在新授歌曲时,本届四年级灵性较好,音乐水平不错,一首新歌用不了几分钟就能学会未了更好的让他们理解歌词,__歌曲情绪,我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲这样不仅掌握了该掌握的知识,而且兴趣倍增,课堂气氛灵活多样,学的非常轻松同时在让动脑筋,编动作、节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力,极大的激发了们创新思维的火花六年级的,仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目非常喜欢我总在出示节奏类型后,请尝试拍打节奏,亲身__节奏带来的美感,再由互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了介绍乐理小常识在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学起来就不会如食鸡肋一般索然无味在教学中融入其它学科的教学方法在教学中我首先让整体感知乐曲,说说听后的__,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了在教学过程中,既要通过音乐达到教人的目的,又要通过教人来更好地学习音乐四教科研继续教育我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟要是条件允许的话,还可以让适当地接触一下电脑音乐此外,我还很注意自身的学习,阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、__;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流我克服各种困难,积极学习各种音乐教育理论,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实准备
五、努力目标1加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法
2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,争取多讲公开课和参加活动,以锤炼自己总之,我相信勤能补拙,以及在__和同事的信任和关心、帮助下,我会更上一层楼,不断的进步音乐教学实__结为了毕业后能顺利进入社会参__作,我于今年3月20日至4月21日在XX有限公司进行了一个月的实习虽然实习的时间不长,工作量也不大,但在实习过程中我还是学到了很多宝贵的知识,也丰富的社会经验,这些将对我日后的工作有很大帮助××有限公司是一家创建不久的文化公司,现在主营项目是葫芦丝教学,附带葫芦丝销售目前有两个教学中心,分别是××教学中心和××教学中心我主要在××教学中心实习我实习期间的工作主要是文秘兼助教公司创办不久,一直注重教学发展师资力量,所以现在缺少处理日常事务的文秘但是公司以葫芦丝教学为主,日常事务和要处理的文件也不多,所以即使是文秘也要求懂音乐,能在教学上有帮助,这也是为了精简人员在葫芦丝方面我还是有点自信的,大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝,后来自己又和老师学了一段时间现在也有
五、六级的水平,和教学中心一些__的助教水平也差不多,所以这份实习工作做起来应该可以得心应手的我实习的开始阶段主要是做些助教工作,然后向老师们学习教学经验虽然我自己的演奏水平是可以的,但自己会和能教会别人是不同的比如实习第二天是周六,学生很多,老师让我帮助指导有个学生遇到一个问题,我自己知道怎么操作,但给他解释时他却不能理解,后来还是老师用了一个简单的比喻让他明白了这个比喻就是经验,教材上是不会这样的问题用这样的比喻就能解决的,而是要通过积累经验才可以做到这是我实习中懂得的第一个道理,自己会不代表能让别人也理解,教学是需要方法的这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的,因为我一直想要做一名教师,所以不论教什么,理论是一样的经过几天的学习后,我也开始教学生而在自己的实际教学中又发现了很多问题实习期间我自己教了三个学生第一个小女孩接受的很快,但由于年龄小,有的东西掌握不到位,需要多加练习第二个是成年人,和小孩子比乐理基础不好,乐感也差一些,但是理解能力强所以对她的教学就主要侧重理论的灌输,懂得道理了自己可以在课后多加练习第三个是个稍微大一点的小学生,是个男孩子,虽然男孩子更好动一些没有那么认真,但是他对葫芦丝的兴趣很大这是可以利用的他的接受能力也不错,但在气息上有一些小问题,需要通过练习来解决我给他安排的练习相对有些枯燥,但是效果会明显一些,为了能让他认真练习,就利用他的兴趣劝说他,实际证明效果不错,他是三个学生里进步最快的这些就是所谓的因材施教有句话不是说没有笨学生,只有笨老师嘛,每个学生都有他自己的特点,一个优秀的老师应该去发现他的特点,然后根据他的特点进行引导而不是把所有的学生都想象成什么样,而按照一种模式教学因材施教是作为老师得到的经验,而从学生的角度,我也学到了很多东西还是说我的三个学生,他们的课程安排是一样的,都是入门班的教材,但是每个人最后学到的东西是不一样的入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最基础的知识外,还有四个练习曲,学会三个就算完成入门课,其他技巧没有要求,共三次课第一个小女孩四个曲子都学完了,我还教了她一点单吐技巧,但是她掌握还不太好,还需要练习,这是进度比较正常的而那个成年人,她的基础本来就不好,我给她安排了练习,但是她回去后没有认真练,说是工作忙这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程最后一个男孩子,接受能力就不错,又很有兴趣,认真做了我给他的练习,另外,由于他学的快,我又教了他单吐和滑音两种技巧在过去我只是做学生,而不能体会到老师的想法,现在才知道,作为接受者如果自己不努力,错过了什么也许自己永远都无法知道当老师的喜欢努力的学生,这不是老师的偏见,而是努力的学生学的东西快,让老师忍不住想多教一些给他而自己不努力的话,跟不上别人的进度,大概就只能少学一些东西了吧这次实习,我不仅学到了作为老师的教学经验,也因为换位关系,看到了作为学生该如何学习虽然自己的学生时代就要结束了,但以后步入社会还有更多的学习机会,现在的经验还是很有价值和提示作用的在教和学以外,实习过程还使我懂的一些社会处事的道理虽然开始时觉得这个实习和我的专业没有太大相关,但经过实习我明白了一件事实习的内容不是最重要的,实习过程中培养的自学能力,积累的社会经验才是重要的实习就是为我们进入社会做准备,无论做什么工作都是要走进这个社会,就必须要适应这个社会,习惯这个社会虽然在学校里也总是强调自学能力,但学校里的自学和社会里的自学是不一样的在学校里老师告诉你学什么,然后让你去自学,而社会里是完全的自学,没有任何人会告诉你要学什么,必须自己去发现,如果不能发现就永远学不会,那只能比人__社会经验更是重要的,比如我学会了了和人交往时要注意很多事要如何察言观色来说对方乐于接受的话,而回避人家不喜欢的话来达到自己的目的又如,如何赞美人,使人开心而不感到虚假,这样才使自己容易被人接受这些是没人教的,都是自己通过观察发现的这些也不是事故,而是人与人相处确实需要注意的,这样做会使他人感到开心,而自己的目的也能实现,就算自己没什么目的,使他人开心也总是件好事一位老师也这样告诉我不管在什么单位,做什么工作,人际交往都是重要的,因为社会就是人和人组成的,到哪里也离不开人,所以不管接触的是什么人,和他之间是什么关系,不论有没有直接利益,让对方开心总是正确的,赞美人总是没错的第PAGE页共NUMPAGES页。