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文本内容:
第一学期英语教学工作总结与第一学期英语科组工作总结汇编第一学期英语教学工作总结随着期末考试的结束,本学期的教学工作也步入尾声本学期的各项工作都取得了一定的成绩,当然也还存在一定的不足现将本学期的工作总结如下,以为今后的工作提供借鉴和参照
一、思想__工作继续搞好思想__学习,认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及泰安市教师十不准,提高自身的__素养和法律意识坚持依法执教,廉洁从教
二、教学工作
一、英语教学工作本学期我担任了六年级一班的英语教学工作六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣,并能用简单的英语表达自己的意思,能够看图说话,简单的写作
1、根据我班学生的身心素质和学科水平,以及新课标要求,学期初,我让学生自定目标,自我加压,让学生在自己身边找榜样,结对子在平时的学习中,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步使其增强了竞争意识与合作学习的能力,同时也激发了学生学习英语的兴趣
2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力,本学期我取消了英语天天读中的签字制度,改为课文录音让学生通过大量的练习后,把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音,增强了其对英语学习的自信心和兴趣大部分学生能够坚持每天读英语,已经养成了良好的学习习惯,口语水平也有所提高但也有一部分学生没能坚持下来,缺乏必要的监督
3、当然也还存在一些不足之处
①对学生估计不足,或考虑不周我在平时的训练中,只注意了大方面的情况,没能充分考虑学生个体因素盲目的认为已经是六年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的问题及时纠正只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差
②对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查
③由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂,经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过,致使学生们认为英语老师不厉害不用管,导致其对英语学习不够重视,自己在学生中的威信也有所降低,对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正
④对待优生的帮扶不利本学期,由于主客观因素,我对班内的10余名待优生的__没能落到实处一个是我对他们缺乏足够的耐心,一个是时间没能靠上我有时间的时候他们没时间,他们有时间时我有其他工作要做,错过了最佳帮教时机
二、美术教学工作
1、欣赏课上,以学生为主,教给他们欣赏的方法后让他们自己去欣赏体会,只给他们提一些建议让学生进行讨论,交流思想和__,以达到共同学习的目的
2、手工课上,让学生自己多动手,并互相帮助,学会合作学习,并采取物质与精神奖励并行的办法鼓励他们自己动脑,创作与教师示范的不一样的作品
3、绘画课上,最多只讲10分钟,多给学生练习的机会采用命题与自由创作并存的方式让学生体会绘画技巧,并指导他们多从生活中发现美,创造美,以达到学以致用的目的通过本学期的学习,学生的动手能力和绘画能力都有所提高,对美术也都产生进一步的学习兴趣但是对美术理论知识的讲授不是很多,学生还缺乏系统的理论知识总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作,效果也还不错在今后的工作中,要戒骄戒躁,扬长避短,争取更上一层楼第一学期英语科组工作总结本学期来,英语科组全体老师在市教研室教研员的帮助、指导下,在龚校长的直接__下,团结一致,齐心协力,敬业乐教,以教书育人为本,在英语教学中默默耕耘,勤奋开拓,圆满完成各年级的教学计划英语科组老师确实抓好常规教学工作,认真贯彻和落实教学大纲,扎扎实实地开展教学理论学习,积极探索教学方法的更新,以教学教研为主要阵地做好各项工作
一、加强教学理论的学习英语组的教研气氛非常浓厚,我们每星期三下午定期__研讨,学习理论知识如任务型教学,全体英语教师每周一起讨论学习有关任务型教学的理论,并结合自己教学实践,互相研讨,取长补短,共同进步并在课堂操作上,取得了较好的效果__好每周的科组活动,进行了理论学习,如学习《任务型教学的课堂教学程序探讨》等理论文章,__学习了有关新科程__教育理论的文章,通过学习,不断丰富教师的理论知识,提高他们的理论水平,了解基础教育课程__的目标、结构、标准、教学过程和评价,了解时代的发展要求和英语科的最新教研动态,赶上时代发展的步伐在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培育学生的__性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习同时应尊重学生的人格,__个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展通过学习,对老师们的教学有一定的启迪作用;利用科组活动时间,__科组教师介绍个人的教学特色,共同探讨教学上的疑惑,从而使科组教师们增进相互间的了解,共同进步,共同提高,形成开放、合作、轻松的科组学习氛围
二、大力推进教研教学工作本学期,本科组在教研工作方面,主要完成了以下几项工作:
1、探讨有效的英语课堂教学模式__本科组老师观看全国英语__课教学光碟,通过学习,英语教师加深了对新课标的理解在这些英语教学研讨活动中,大家共同探讨如何构建有效的英语课堂教学模式,寻求解决英语课堂教学中“少慢差费”的教学策略老师们更加清楚地认识到在中学英语教学中,教师要正确地引导学生,发展学生对英语的兴趣和潜能,从而达到学习文化、传递文化和发展文化的目的
2、__公开课教学本学期__公开课教学4次,主讲老师有肖海龙3次,张梅珍1次主讲老师认真备课,听课老师虚心学习,认真评课,收到较好的教学效果,其中肖海龙老师在校公开课比赛中荣获二等奖
3、切实抓好常规教学工作为了切实抓好常规教学工作,我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作,努力抓好备课、上课、作业布置与批改、__等教学环节,努力做到教育学生要“敢管善管,早管齐管,严管细管”;备课要“钻教材,备对象,重学法”;上课要“抓__,善启发,讲练测,动手脑”;作业要“分层练,人人做,量适当,速批改”;__要“施爱心,人平等,善鼓励,讲耐心”;检测要“抓单元,过章节,见解新,成论文”全体英语教师都能完成备课、上课、作业布置与批改、__、测验任务尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结,认真制订下阶段的教学目标和要求,使我们的教学具有目的性和计划性,使学生的发展具有可持续性,从听、说、读、写几个方面,强化学生对基础知识的理解和掌握,对基本技能的灵活使用,注重学生综合运用英语能力的培养和提高本科组教师在教学过程中,表现出较强的教学能力、合作能力,以及教学热情
4、积极开展__备课活动本组积极开展__备课、听课和评课活动本期__备课共15次,其中七年级5次,主持人麦珠姨 老师八年级5次,主持人王彩玲 九年级5次,主持人孙銮梅 采用“立足本校,走出去,请进来”的方式,积极参加市教研室__的各类教研活动,本学期本科组有2位教师省上去听课学习,还几位老师参加了市教研室英语教研活动,激励教师努力提高自身的教学水平,取长补短,共同提高
5、从实际出发分层教学因我校生源较差,学困生比较多的情况,我们全面__分层教学法,面向全体,因材施教,分类推进,整体提高,使基础好的学生钻得深,基础差的学生学得通,不同层次的学生最终都有进步,调动了学生的积极性同时还积极分类__尖子生和学习困难生,开展后进生追踪挂钩工作,偏爱后进生如初三级分a、b、c层教学,对a层学生,要求强化思维,培养创造力对b层的学生,要求扎实基础,提高技能,开拓思维对c 层的学生,要求培养兴趣,感性认识;对初
一、初二的学习困难生,教师们能牺牲自己的休息时间对他们进行__,帮助他们树立学好的信心,提高他们学习的兴趣,使学生在不同程度上都有所提高
6、教学研究与成绩本学期有许多教师积极参加课件制作、教学设计、说课、论文等多项比赛,并取得较好得成绩其中何慧老师制作的课件获国家级三等奖撰写的说课稿在三亚市说课比赛中获二等奖,教学设计《unit3whydoyoulikekoalas?sectiona1a—2c》获海南省“教科杯”教学设计比赛二等奖撰写的论文获三亚市论文比赛一等奖韩晓丽老师制作的课件在国家教师__课评选中获二等奖撰写的论文《浅谈初中低年级英语教学活动设计的优效性》获三亚市论文比赛二等奖郑庆珠老师制作的课件获国家级比赛三等奖等学生在学校英语书法英语书法比赛,英语手抄报比赛,英语词汇比赛,英语书面表达比赛中有170人不同程度的获奖
三、__英语课外活动,培养英语学习兴趣为了激发学生英语学习兴趣,在英语活动周中,全体英语老师积极主动地__好各年级的课外活动,七年级__了英语书法比赛,英语手抄报比赛,八年级__了英语词汇比赛,九年级__了英语书面表达比赛,通过这些活动,大大提高了学生学习英语的积极性、趣味性和实效性,也促进了英语教学发展
四、今后的努力方向本科组工作中还存在很多不足,例如培优提差工作有待进一步加强;,在育人目标,挖掘各方面的潜力、培养人才方面站在更高的位置上,同时要努力把“经验型”教师转变为“研究型”、“实验型”、“思考型”和“健康型”教师等等,真正树立一个特色教学的学校品牌第PAGE页共NUMPAGES页。