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第二学期班主任的工作总结与第二学期班主任级管理工作总结汇编第二学期班主任的工作总结回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结
一、班级情况分析本班现今有36名幼儿其中男生18名,女生18名通过几个月的时间,我们班的孩子能基本适应幼儿园生活,高高兴兴地入园、离园同时,我也了解到孩子有以下几个特点
1、大部分孩子行为习惯有待加强如卫生习惯、礼貌习惯
2、大部分孩子__能力有很大的提高如穿鞋子、吃饭、睡觉基本能__完成
3、大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极,但倾听习惯有待培养
二、工作总目标以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南,结合园务工作计划和教研工作计划,及本班幼儿的实际情况,采用多种教育形式,提高__教学活动的能力,满足幼儿多方面发展的需要,丰富他们各方面的知识,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验主要从以下几点着手
1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展
3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生
4、完善班级区域建设,结合每周主题开展形式多样的区域活动
5、重视家长工作,增强服务意识,以多元化活动促进家园__
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划
三、各项工作重点1.不断培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿的一日生活有条理地进行进行方案教学理论的学习,尝试开展项目教研活动,塑造新型的师生关系,使孩子成为主动的学习者、研究者,提高幼儿的活动能力
3、开展多种形式的活动,创造让幼儿表现的机会与条件,增进人际关系,培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质
4、进一步加强与家长的__,充分利用家长资源,更好地发挥家长的教育功能,实现家园同步教育,促使幼儿得到最大程度的发展
四、工作措施二年级班级工作总结班主任班级工作总结范文班主任班级工作总结
1、保育方面小班的小朋友生活自理能力比较差,本学期我们在保育工作方面将重点做好三点
(1)抓好常规工作,指导幼儿自己吃饭、入厕,穿脱鞋裤等生活方面的基本常识
(2)、学习穿衣服、扣扣子首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度,因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区,使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法
(3)、学习擦桌子小班的幼儿已形成初步的服务意识,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子,并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定教育方面本学期我们在教育方面也有两个重点
(1)、树立良好的课堂常规要求上课面朝老师,双手平放在腿上,养成上课举手回答问题的习惯
(2)、加强礼貌教育教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好,离园时说再见平时要主动和大家打招呼,学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语
五、家长工作家园__工作影响着幼儿的发展,也影响着幼儿园的发展幼儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参与我从开学初这几个星期与家长的沟通中,深刻__到家长对孩子的爱,__到家长对我们的托付,__到家园之间沟通的重要性首先,加强我们与家长之间的沟通我班都是新生,在家长工作方面要做好、做细在开学初的这几个月,我们会与每一个家长打__,让家长了解孩子近期在园的情况;对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子,我们在当天将会打电话了解合理安排时间进行家访,进一步了解孩子的性格特点、在家的表现热情接待每一位家长,适时与家长交谈,让家长了解孩子在园的生活、学习情况,一些进步方面及不足之处其次,为家长提供资料信息按时发放《周工作学习汇报》《家园__手册》及《每月教学内容》,增进家长对幼儿园的了解,且得到家长的积极配合其三,请家长参与幼儿园的活动积极邀请家长参参加亲子家长会、“家长与孩子一起制作贺卡”文化活动等等,让家长参与到我们的活动中进一步了解孩子在园的活动情况,以促进家园之间的了解
六、班级管理1、制定《班级幼儿发展水平目标》和幼儿活动常规适宜的目标,良好的常规,使幼儿生活具有合理的节奏,促进幼儿的身心发展开学初,我班由全体教师依据平时的观察结合本班幼儿实际,大家共同商量制定符合本班年龄特点的《班级幼儿发展水平目标》;依据幼儿一日生活作息时间和活动安排,拟订符合本班幼儿的活动常规2、师幼之间,建立信任依恋的良好师生关系教师要以关怀、接纳的态度与幼儿相处,我班的教师具有多种角色,有时是孩子的妈妈,有时是孩子的姐姐,有时是孩子的伙伴教师要了解幼儿的烦恼,__幼儿的快乐,关心、尊重幼儿,使幼儿信任我们,依恋我们3、教师之间,建立团结互助的同事关系一个班级中,六位班级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体在日常工作中,要严格遵守各项规章制度,有分工有协作,目标一致,相互配合做好班级工作;在生活中,互相关心,互相帮助,是友好的同事,是友好的朋友第二学期班主任级管理工作总结转眼间一个学期即将结束,回首一个学期的班级管理工作,有成功也有不足这些都需要我积累和总结今天我用“用心关爱学生、责任铸就辉煌”作为标题来总结本学期我的班级管理工作
一、关爱每一名学生,用心做学生生命中的贵人记得高金英老师曾说过人生有三大幸事一是遇到一位好老师,二是碰到一个好上司、三是找到一个好伴侣对于一个学生而言,其最大幸事就是能遇到一个好老师、好班主任我想说作为一名班主任老师,能成为学生一生中的贵人,也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求!作为一名年轻的班主任,自参__作我就告诉自己决不能做误人子弟的老师!面对我的学生,我经常对自己说“一个学生仅仅是一个班级的几十分之一,但是对于学生自己和学生的家庭来说就是全部,我要对每一名学生负责”于是我给自己提出了“关爱每一名学生,不放弃任何一名学生”的治班原则和“用心对待每一名学生”的治班宗旨“我要做让学生引以为豪的班主任,最终教育出让自己引以为豪的学生”这就是我的信念
二、当好班主任,必须有良好的心态“心态决定一切!”这句话都懂,但真正做到的人不多现实中经常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的抱怨!请老师们记住一句话什么都是别人的,只有健康是自己的!高金英老师告诉我们任何东西都可以被代替,而唯有自己的健康无法替换我们要以积极的心态面对人生,作为班主任我们更要做到静下心来教书,潜下心来育人
三、成功的班主任,都会做好问题生的转化工作我们都说每一个问题学生的背后都一个问题家庭在我的班主任工作中,我把重心放在转化我班后进生上我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情!这种成就要远远胜过培养出考上名牌大学的学生!我感谢我们班的后进生,我成就了他们,同时也成长了我自己!
四、优秀班__的建立,需要有效的班规班纪做保障在我班实施的是“六横六纵一个圆”的管理制度,进行全员全方位管理高效课堂的实施离不开高效的班级管理,通过科学合理组建管理小组,使班级管理实现小组化;实施“六横六纵一个圆”管理制度,让全班学生参与管理;实施竞争激励机制,充分激发学生的竞争活力这样的管理模式既帮助班主任摆脱繁琐的事务,也使学生真正成为管理和教育的主体
1、“六横”即为六个学习小组,实行小组长负责制六个小组相互竞争、相互帮助,在竞争和帮助__同提高各小组根据本组的实际情况,制订出本组的组规和奋斗目标组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面小组长全权负责组内一切事务,并且每项任务的完成都要做好评价,每周还要算出小组每个成员的得分、小组的总分及平均分班委会将各小组的成绩排好名次周评比最后一名的小组组长,要在班会上做分析发言,查找__的原因,力求改进如果一月内该小组连续三周最后一名,则更换小组长在一月内如果连续被评为优胜组,该小组的组长就在班会课上介绍成功的做法和经验,以此相互学习,共同提高
2、“六纵”即为六个学科,实行课代表负责制每位课代表都起着__任课教师和学生的纽带作用课代表不光布置作业和收发作业本,而且还要对各个小组的每位同学在本学科上的学习情况进行监督,并把各个小组同学的学习情况反馈给组长进行量化考评
3、“一个圆”就是班委会班委会要充分发挥“领头羊”的作用并对“六横”和“六纵”进行服务和监督班主任老师首先确定班委会的职能,让愿意参与班级管理的学生自愿报名并进行竞选演讲,学生以无记名投票的方式选出班委会成员当选的成员都要发表就职演说,这样做一方面让他们__到自己的责任和承诺;另一方面,也让全班学生据此对其进行监督之后在老师的引导下,由班委会推选出班长,制订出班干部的工作目标和职权范围班委会的工作由全班学生负责监督和评价,班上的一切日常管理,全部由班委会负责
五、用心管理班级,要注重班级活动的作用优秀的班主任老师无一不讲班级活动在班级管理中的积极作用没有活动的班级就好似一潭死水,是没有活气的!陶行知先生说生活即教育种种贴近生活的主题活动,容易使学生体验到成功的愉悦定期的、有计划的__一些活动,可以起到以下几方面作用
(1)活动为学生提供了一个展示自己才能的舞台学生的精神风貌在活动中得到展现学生的个性得到发展学生的能力得到锻炼与提高
(2)活动密切了师生之间、学生之间的关系增进了他们之间的感情拉近了师生之间的距离,培养了学生之间的协作能力与团队精神增强了学生的__荣誉感
(3)利用活动可可以提高班__的凝聚力让学生感到自己是本__的一份子,增强同学们的__荣誉感和大局观念,在班级中形成“班兴我荣、班衰我耻”的氛围从而使整个班级工作有序而稳步地向前推进每当回忆起这许许多多的酸甜苦辣,我总是对自己说,既然自己当初下决心选择了这条路,那么不管前途有多少荆棘坎坷,自己都要尽力走下去,努力去实践“爱岗、爱生、务实、奋进”的人生目标,去完成自己无言的承诺,赤子心,爱铸师魂;不了情,情系教育用心对待我们的学生,每位班主任都会成为学生生命种的贵人!第PAGE页共NUMPAGES页。