文本内容:
第二节调查我们身边的生物学习目标
1、说出调查的一般方法,初步学会做调查记录
2、通过调查,描述身边的生物和它们的生活环境
3、关注周围生物的生存状况学习重点、难点重点调查法的一般步骤及生物分类方法难点撰写调查报告学习过程情境引入某生物小组要想了解北关市场的各种蔬菜其销售状况,这时我们常用到调查法当你走进农田,要记录你所看到的生物并对其进行分类,应采用什么方法自主探究,合作交流学习任务一尝试应用调查法结合调查活动,总结出调查的一般方法自学提示
(1)结合红背景内容,熟悉调查时应注意什么问题
(2)在农田调查中,是否只调查植物
(3)设计调查农田生物的调查表
(4)调查时,能否损伤动植物或破坏它们的生活环境
(5)结合讨论题,讨论回答
2、小结讨论,交流问题
3、师生归纳总结学习任务二对调查到的生物进行分类自学对调查到的生物进行分类自学提示
1、玉米属于植物,它的分类依据是什么?
2、生物的分类依据一般有几种?
3、对你调查到的生物进行分类,并说出你的分类依据?小组讨论,交流回答问题师生归纳总结系统总结拓展应用小明在调查神童山的生物种类时,发现一株不认识的植物,于是他小心地用铁铲将该植株挖出,带回学校请教老师你认为他的做法对吗?请简述理由诊断评价
1、下列活动,可采用调查法进行的是()A、第五次全国人口普查B、海底珊瑚礁成分的测定C、优良作物品种的培育D、光照对植物生活的影响
2、某同学在调查活动结束后,将有关的生物分成了植物,动物他所采取的分类依据()A、生物用途B、生活环境C、比大小多少D、形态结构
3、调查时首先要明确和,制订合理的,有时因为调查的范围很大,不可能逐亡调查,就要选取一部分调查对象作为,调查过程中要,对调查结果要,有时要用。