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高三下学期历史教师工作总结与高三下学期工作总结汇编高三下学期历史教师工作总结回顾高三一年的教学情况,总的感觉是匆匆忙忙,班主任工作科任工作都比较繁琐作为一名第一次带高三的老师,如何在时间紧任务重的情况下,高质量地完成历史教学任务,是我一直以来在探索的一个问题所以在教学过程中大胆的进行了一些新尝试,当然也暴露出不少的新问题以下分别就这两方面作简要阐述
1、对教材的处理个人觉得近几年的高考,大有回归课本之势显然,高考对于课本基础知识考察的广度和力度都有所加强因而,高考要取得好成绩,平时吃透课本就显得相当重要和必要那么,如何吃透课本呢我觉得,一是要将课本读“薄”,这就要求我们在认真钻研教学大纲、考试说明和近年的高考试题的前提下,充分探求章目、子目录之间的内在__,做到融会贯通,深化理解;同时又能系统化课本知识,形成知识网络;因此在实际教学中我比较注重实效,落实考点,在强调知识的整体,突出主干知识、重点知识的同时,注意打破章节顺序,帮助学生更好的把握时代特征,理清知识构建体系,活化了历史知识发展脉络,提升了最终的解题能力
2、对方法的指导我的理解是除了回归课本外,近几年来常见的另一种现象是逐渐脱离了死记硬背型的知识考查,转而充分利用新颖材料来设置思考问题的情景,考查学生的历史思维能力的用意显而易见要想短期内实现突破读题解题能力的训练显得尤为重要所以在进行常规教学外,我比较注重练习部分的讲解和交流针对学生在审题时思维缺乏严密的逻辑性,表达时的语言粗糙、不到位、不严谨等问题,我们反复练习讲解,让学生从中体会高考“怎么考”,从其答案中体会“怎么答”,并及时引导学生进行自我总结,自我反思
3、还存在的问题首先,对研究高考方向努力还不是很够没有注意好对各种信息来源的鉴别和甄选“尽信书不如无书”.最重要的还是要靠自己的眼光来判断和鉴别其次,在时间分配上还不够不合理,授课有前松后紧的现象有点知识容量过大的盲目和仓促之嫌再次,引导学生落实基础方面,没有做好让学生将已学知识和技巧很好的转化为自身知识和能力工作在最后的冲刺中也没有注意好教会学生在时间紧作业多的环境中如何调整复习节奏合理安排学科的方法综上,这一年,有成功,也有失败,有喜悦,也有遗憾一年的高三教学,对我而言,更多的是一次锻炼和一次提高高三下学期工作总结高三下学期工作的指导思想是认真、高效抓好复习工作,做好思想__工作,以保障复习的顺利进行为完成这一目标,具体的做法和措施是
一、学习高三学生管理规定,严格按规定办我班学生杨樽,张振文进点子游戏室,学校给予了处分
二、加大思想工作力度学生到了高三,思想变得更复杂,想法多,本学期利用班会和课余时间,找各种类型的学生谈话不计其数,及时处理发现的问题
三、加强与家长的__
1.____;
2.各种层次学生的家长会;
3.请家长座谈、走访通过这些渠道,使家长了解自己孩子在学校的情况,配合学校搞好教育
四、加大管理力度
1.班干部以身作则,大胆管理,发现问题及时解决,解决不了的报告老师;
2.加强与科任老师的__,及时了解各方面情况,进行处理;
3.深入学生,了解情况由于做了大量工作,大多数学生能认真,努力的复习,复习中目标明确,勤学好问,__思考,取得一定的成效在全国数学、英语联赛中有学生获奖常规工作一般也能做好但由于这个班人员组成复杂,工作难度大,尽管本人觉得很努力,可不尽人意有的“教训”值得认真总结第PAGE页共NUMPAGES页。