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2018年小学教师跟岗研修总结与2018年小学教师远程培训总结汇编2018年小学教师跟岗研修总结3月7日,我有幸以湖北省“国培计划”第三批跟岗学员的身份,来到xx市xx区xx小学开始为期一个月的跟岗研修一个月来,我和其他五个来自湖北不同县市的跟岗学员一起,自觉遵守培训纪律,吃住在学校,跟着指导老师听课,上课,课例研讨,读书,开展反思,参与__活动,与水小师生朝夕相处,和谐共进临近结业,还意犹未尽!这里有太多值得我们学习,借鉴和留恋的地方在这里我们真切地__到了教师职业的崇高与幸福感!真希望能像她们一样工作着,辛苦着,幸福着! 初识水小,印象并不那么好大xx热闹街道边不起眼的校门,已显陈旧尚不如农村学校气派的教学楼,拥挤的校园,紧凑的空间,让我这个来自农村的老师有一种压抑感——论办学环境和办学条件还真不敢恭维报到后学校__的热情介绍和周详安排,那些不熟识的老师的真诚的笑脸,还有同学们的礼貌问候,让我初步打消了种种顾虑随着校园环境的熟悉,活动的渗透,这种印象很快改变了这里环境整洁,师生和谐上进,校园文化凸现,处处透漏出一种浓厚的育人氛围一块块奖牌,昭示着水小光辉的___程和不菲的业绩,让我顿生一种膜拜之感水小,我来了,一个来自农村基层的“骨干”教师向你学习取经来了! __一先进的办学理念和独特的校园文化 xx小学位于“____”的xxxx区,是汉江之滨的一所名校,因临近xx最大的水厂---宗关水厂,与“水文化”有着不解之缘而得名学校有着六十多年的___史,文化底蕴深厚,和谐相生的环境,令这里人才辈出,被誉为“教研员,__,干部的摇篮”,学校教育教学质量一直以来名列区前茅,培养的学生深受家长和社会的称赞 水小于XX年率先提出了“水育文化”的概念,实施用“水育文化”治校的方略其意在师生中弘扬“水”为生命之源,文化之源,谋福万物,滋补万物,却不与万物争上下的精神,推崇一切关于水的优秀品质,用优秀的中华水文化精髓来诠释现代社会的核心价值观,发挥传统文化育人的独特功能,探索基础教育与水育文化的关系,承担水育文化育人的重任,摸索一条基础教育利用水文化育人的新路学校首先创建了“水育文化”的氛围,校门上设计了活泼的七彩河流,进门设计了水幕墙,墙上“上善若水”四个强劲有力的大字赫然在目让所有从这里走过的人都能对学校特色文化一目了然教学楼形成了走廊文化,楼道文化,办公室文化等校园里四层走廊分别以名水篇、水利篇、环保篇、励志篇为版块,以卡通水宝宝为主持人,带领师生逐一了解国内外名水、著名水利工程、水环保知识、以水明志的成语故事、名言警句四层楼道分别挂有本校学生、老师的书法作品,所有作品均为与水有关的名人名篇学校的每一处水龙头旁,都有水宝宝的节水温馨提示学校班牌、部门标识均以七彩河流图案和水宝宝卡通人物为背景,老师办公室、各班教室也以水育文化为特色布置行政办公室更是依据部门特点挂有水育文化名句生动有趣的校园环境,营造出浓浓的“水育”文化氛围,深深地吸引着师生们,潜移默化地影响着师生,让他们情不自禁地爱水、惜水、亲水、品水,从而进一步上升为爱岗,爱校,爱家,爱社会,和谐相处,愉快工作,快乐学习 在此基础上,学校确立了“寻精神生命之源,奠终生发展之基”的办学理念,确立了“水育文化”为价值导向的学校主流文化 “水育”文化建设的思路以水论事、以水喻理,以水明志、以水导行 “水育”文化核心价值上善若水(挖掘一切关于水的优秀品质) “水育”文化具体目标像水一样奉献、和谐;(滋养万物;随物赋形) 像水一样公正、包容;(水满即平;恶浊不让) 像水一样柔韧、勇敢;(刚柔并济;赴渊无惧)2018年小学教师远程培训总结为认真贯彻落实市委、市__有关教师远程培训的会议精神,切实加大教育信息化力度,扩大农村中小学现代远程教育覆盖面,加强我县中小学继续教育培训工作,促进教师专业化发展,进一步全面提高中小学教师队伍整体素质和业务水平根据《××市XX年小学教师远程培训实施方案___》昆教师〔XX〕5号文件,××县教育局积极开展XX年全县小学教师远程培训,对全县担任小学语文、数学等科目的教师进行了全员培训,达到了预期的目的,收到了良好的效果准备阶段××县教育局召开分管__、相关科室负责人和教师进修学校__参加的工作会议,安排布置相关远程培训工作按照工作安排,组建以教育局分管__为组长,以进校、电教、教研等部门为成员的县级管理团队,推荐县级指导教师4-5人,网络技术管理人员3-4人,接着就__开展报名工作全县统一__县级指导教师和网络管理技术人员集中培训;参训教师在县级管理教师的指导下登录××教育__“教师远程培训”注册账号,浏览“教师培训操作手册”,学习培训平台的使用;参训教师进行学习前各项准备登陆学习从XX年4月21日,××县教师进修学校统计全县已有八百余名小学语文、数学教师报名参加培训,4月23日大部分学校教师根据××教育电视视频播放安排定时收看培训专题讲座,并登陆××教育信息港在线收看4月30日,××教育电视台专程到××县了解相关培训事宜,到中和乡小学实地拍摄有关培训情况和采访培训教师,并在××教育电视台播报,给予了××县极大的鼓励培训阶段4月23日至6月22日,利用八周的时间分五个模块进行电视视频教育和远程网络培训××教育__同步上载所有远程培训课程资源,参训教师可__观看和学习相关资料XX年6月19至6月22日县教育局根据各学校集中__学习和教师在线学习、在线交流研讨和作业完成等情况,按照考核表附件5的指标体系进行综合考核评定
一、检查为确保我县小学教师远程培训工作顺利、有效地实施,圆满完成培训任务,收到预期效果按照县教育局对远程培训管理的要求,安排两个小组于5月
25、26日分别对全县所有小学教师远程培训进行为期二天的检查、督促和指导共检查了14所学校的远程培训工作
一、基本情况参加培训学校的__都非常重视这一项工作,成立了__小组,分工协作,千方百计为教师创造学习条件,有序__49岁以下教师积极投入到远程培训学习当中全县共有823位教师报名学习,到5月24日止,教师已登陆学习并上传作业,绝大多数教师已完成两个以上模块的作业,40%的教师已完成4个模块的作业,个别教师已完成所有模块的作业,并且每个模块的作业不止一份,作业质量也非常高教育局、教师进修学校成立__小组和管理团队,网上严格监控到位,重视过程管理由县教育局统一协调安排人员,适时一至二周对各乡镇学校__教师参训学习情况进行跟踪督促检查,做好过程管理、培训考核、学分登记等工作适时作出提示、要求、通知、安排和写简报等,做到每天登陆检查批阅,每周在线指导统计截止到6月22日,全县教师共发表日志16382篇;培训交流8096篇;培训作业6904篇;教育科研87篇;教育随笔869篇;教育反思294篇;教育技术___篇
二、存在问题所有学校在学习过程中皆遇到了或多或少、这样那样的问题,致使培训学习进行得不是那么顺利这些问题应当引起各级__,尤其是参加培训学校__的重视,才能保证此次远程培训学习如期顺利圆满完成
1、计算机难以满足教师上网学习除二街小学外,多数学校已联网的计算机太少,此次参加学习的教师数量多,绝大多数教师家里没有计算机,计算机远远满足不了教师上网学习及作业上传,有的学校即便连中学的计算机也用上,仍然感到不够,有些教师甚至到网吧去提交作业导致学习进度太慢,少量教师到检查日为止,除培训感言外,一个模块的作业都未完成
2、上传作业难成功因为这次全市参加远程培训学习的教师有一万二千多人,这么多教师都挤在工作时间上传作业,网络太忙、负担太重,致使许多教师三番五次提交作业,都交不进去,网络经常出现堵塞情况
3、信息技术知识太少,操作能力弱此次培训时间短,任务重,为了尽快完成任务,有的教师信息技术知识欠缺,平时很少应用计算机,操作能力相对较弱,力不从心尤其是一些年龄稍长的教师,面对电脑,不知所措在检查中各校都反映了一个共同的问题参加培训教师中40——49岁这部分教师对电脑的使用存在问题比较多,导致学习、作业上传总是处于滞后
4、少数教师积极性不高由于教师平时工作量多,工作时间长,非常辛苦,各种客观因素的影响,加之少数教师主观原因,导致学习积极性不高,不主动,作业能拖则拖,不愿想方设法完成作业,致使少数教师到检查日止连一个模块的作业都未提交
5、部分学校__学习的过程和要求不够严格,对参训教师听之任之表现为作业不能按时、按质完成,有的作业质量档次偏低
6、部分学校还没有严格按照教育局要求对所有参训教师建档
三、意见和建议
1、县检查组就本次培训中存在的问题进行了详细的说明,例如作业的上传、抄袭、质量及数量等问题,建议相关学校加强管理,督促教师按时、按质、按量上传作业,加大考勤等监管力度,确保培训质量和培训的实效性
2、针对年龄偏大但必须参加学习的教师,建议学校结合本次远程培训开展有效的技能培训,使参加培训的教师都有收获、有提高
3、对存在的电脑少等实际问题,建议学校做好统筹安排,从星期一至星期五都能进行学习,与中学__使用计算机网络教室至于网络堵塞的问题,建议错开学习高峰期,充分利用其它时间进行学习和作业上传
4、各校加强培训过程管理工作,加强纸质建档工作,要求一人一档,按统一规格装订进一步完善档案的建立和管理工作检查组对本次培训的档案都提出统一的规定和要求,对还没有建档的学校尽快进行整理,做好建档工作,以便于以后的管理
5、希望上级有关部门,积极争取多方支持,为各学校多配备电脑方便教师学习,实现资源共享
二、考核根据《××市XX年小学教师远程培训实施方案通知》昆教师〔XX〕5号和《××县XX年小学教师远程培训实施方案》的要求以及相关通知,全县各小学教师远程教育培训工作已进入到尾声前期培训学校高度重视,教师积极参与,效果较好在培训学习的最后阶段,完成了所有培训作业,确保了此项培训工作顺利、有效地实施,圆满完成了培训任务,收到了预期的效果在上阶段督查的基础上,根据《××市小学教师远程培训参训教师考核表》和《××县XX年小学教师远程培训考核细则》,县教育局对全县各小学教师远程教育培训情况进行了检查考核
一、考核内容及要求
1、学校教师登陆学习情况在线学习、交流研讨、发表评论、撰写论文、反思或随笔,按照五个模块顺序完成作业等
2、培训档案材料的建立情况包括计划、方案、听课笔记、考勤、总结等;教师个人学习档案材料每人建一档,包括考核表中的模块作业纸质内容、各种学习笔记等相关材料,按目录顺序整理装档
3、各学校校长为培训第一责任人,高度重视,精心__,严格考核在县教育局__考核前,先做好本校的考核工作
4.县教育局小学教师远程培训管理团队、指导教师、网络技术人员,对各学校培训的过程管理进行严格考核,对参训教师考核后进行学分认定
5、对未参加注册学习的教师不给予学分认定;参加培训但没有按要求完成的不及格,也不认定学分
二、考核基本情况本次被考核的教师已经全部注册××教育__并且参与学习、交流、提交作业考核成绩主要依据管理团队指导教师网上批阅作业,所给出的成绩而定全县共823人全部接受考核各学校均成立__小组,职责明确,都有计划、总结、方案及考核成绩材料齐全、格式统
一、一目了然、便于考核其中有的学校把所有参加学习培训的教师作业全部装订成册,档案管理规范有序,是工作中的一个亮点通过考核,823人都已通过,其中,优秀129人,优秀率为
15.7%;良好560人,良好率为68%;其余的基本合格,总合格率为100%.
三、存在问题本次培训,各学校都遇到了不同的问题,使得培训工作不尽人意,这些问题都要各级__共同__,才能使以后的培训工作顺利进行,才能真正使教师的学习质量得到提高
1、部分学校虽然成立__小组,明确职责,但没有落到实处,致使培训和学习过程不够严格,对参训教师听之任之表现为作业质量档次不高
2、在检查中各校都表现出一个共同的现象参加培训教师中40——49岁这部分教师对电脑的使用存在问题比较多,操作能力弱,力不从心加之本次参训人数多、网络忙、堵塞情况严重,这些都是远程培训的障碍导致作业不能正常上传,因此考核组考核时还要查阅纸质作业后才能综合给出成绩
3、几乎接受检查的学校都有一个共同问题电脑少难以满足参训教师的需求希望各级部门帮助解决这个问题具体
四、要求、建议
1、要求各校加强培训后续管理工作,进一步规范档案材料;准备不齐全或略显凌乱的,考核小组已要求学校尽快规范管理,把不足的材料及时补齐
2、随着教育工作的需要,落实计算机操作困难人员的培训,使得计算机辅助教学更加显示出它的优越性;
3、对各校电脑不足的实际问题,建议各级部门做好统筹安排,争取安排有限的经费逐年解决;
4、希望学校把这次培训与教师自身的教学有机结合,不是为了培训而培训;
5、希望上级在计划培训时能充分考虑教师的工学矛盾,妥善、合理地安排可在学期前期,而不是在学期中后期,学习时间尽可能长一些,尤其是专题讲座、作业的时间宽泛一些,这样教师学习的积极性会更高,培训的效果也会更好远程教育培训工作任重而道远,希望这类培训只有起点没有终点,__进行,让所有教师的信息技术能力真正得到提高,并应用到教育教学当中第PAGE页共NUMPAGES页。