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2018高二地理教师年度个人工作总结与2018高二年级下学期班主任工作总结范文汇编2018高二地理教师年度个人工作总结时间很快,一个学期就要结束了,回首这一学期,收获颇多高二年级全面实施新课程__,我们一方面努力实践新课程__的思想理念,探索新课程__的种种问题,同时我们也不乏困惑
一、前一阶段教学工作的回顾
1.积极参加学校__的暑假新课程培训活动,加强理论学习,努力转变教育教学观念新课程__对学校、教师和学生都提出了新的更高的要求,新课程__背景下的教师必须加强学习,只有这样才能形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等
2.转变课堂教学模式、改变教学方法与手段新课程注重“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原则,虽然所带的五个班的学生普遍比较差,但在教学过程中我尽量改变过去教师“一言堂”的局面,设法调动学生积极参与学习,通过适时表扬和鼓励,增强学生的自信心
3.结合学科特点,注重学生学习能力的培养新课程__在培养学生的学习能力方面提出了更高的要求,具体到地理学科而言,主要表现在自学能力、地理图表的分析、处理能力、空间思维能力等因此,在教学过程中,我特别重视上述能力的培养
二、存在的问题
1、新课程地理教材正文简短,有的只有几句,许多知识点到为止,留给教师发挥的余地过大变相地加重了教师负担;同时,新课程标准要求不具体,讲多深、讲多少,很难把握
2、新课程地理教材提倡探究式学习,以学生为主体,积极鼓励学生参与,学生很活跃,但由于活动过多,一节课很难讲完,出现了地理教学任务重、课时不足的现象
3、学生普遍感到地理难学,而且地理知识缺乏系统性,比较零散许多老师说地理新课程教起来困难,学生学起来更困难
4、学生参与课堂活动面小,学生在应试的路上跑惯了,只知道解题解题面对在观察→发现→猜想→论证的新思路上学习,感到陌生不适应因此,要在课堂上开展“活动”、真正“把课堂还给学生”还十分困难
三、今后教学的几点想法在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释,运用证据和共同探究的策略,通过学生小组合作、不同组之间进行答辩等形式,让学生自己寻求合理的答案非惟一性,教师在其中主要起点拨引导的作用对于实验等花费时间长这一点,可以尝试在课前就对学生说明该实验的目的、操作过程,提前准备针对知识缺乏系统性、零散的情况,我们要学会总结,及时对所学知识点进行__归纳针对难学这一点,在平时的地理教学中,我们要尽可能地激发学生学习兴趣,从心理上预先让学生喜欢它,尽量发现学生某方面的优势,并不断强化其学习地理的兴趣;在教学过程中,把课程标准分解,刚开始要求放低一点,让学生尝试到成功,兴趣就会越来越浓;高一的学生年龄较小,多数学生才
十五、六岁,所以要注重语言的表达方式不能__化,以引起学生共鸣通过上述做法,学生的兴趣得到培养,教师教起来容易,学生学起来也就不难了作为教师,在新课改试验的第一年,我们要不断的摸索,要勇于创新,不断完善自己高二地理教师年度个人工作总结【二】本学期我担任高二年级2个班
13、14班的地理课根据学生实际,认真专研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了教学任务结合备课组的教学计划,积极完成了教学任务具体总结如下
一、学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,或得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念在教学中进行目标的细化,从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培养合格的____现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一个知识的接受者培养教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望要实现这一教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中根据学生实际情况,采用分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性
二、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维这批学生在初中没有系统的学习地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视对高二的学生来说,由于地理是综合科科目,在高考中所占的分数不多,学生也轻视地理学习我们的学生在初中阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事针对这些情况,我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识多从高中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养
三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较,难度加大因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度平时多收集一些相关的时事材料,如“赤潮”,油轮泄漏,神州五号成功返回,地震__等,结合晋江市的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的__,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的兴趣性另一方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高第三,在教学过程中,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如可持续发展,中国的可持续发展等我在教学中尝试评讲练习时,不是单纯告诉学生正确答案,而是对题目所体现的知识点进行一次交流复习,辩析错误所在,适当变换练习的提问角度,启发学生思维教育学生学会如何审题,如抓住“题干”关键词等,以及如何更规范,体现地理学科特色的表述来回答问题,提高学生和文字表达能力是近
一、二年,着重考察的方面,因此,练习中适当让学生练习此类题目让学生的所学知识得到巩固、提高,这是提高学生成绩的重要方面通过培养学生自主学习的能力,发展学生的个性,使学生具有活跃的思维,从而达到培养创新精神与实践能力的目通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速
四、在教育教学中的反思与感悟在这学期的地理教学中,我不断反思,总结了一些自己的教学感悟
1、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际__帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心
2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力在讨论中,教师要做必要的讲解做练习时,要求学生弄清地理事实,__思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断
3、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上
五、存在问题及改进方法措施当然,在教学中,也存在着不足之处,一节课下来,总觉得课堂时间比较紧,学生的学习状态也时好时坏,尤其是学困生,如学习困难生的转化工作,原来会的还会,不会的还不会另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪在以后的教学中,努力做到
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣;
2、加强教学__,引入新的教学模式,提高课堂教学效果;
3、重视地理概念和规律的教学方法;
4、重视地理知识的应用;
5、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩2018高二年级下学期班主任工作总结范文一个学期过去了回首过去的工作充满了挑战、辛酸与满足一学期的辛苦有收获的喜悦也有不足与遗憾为总结经验教训利于今后工作现总结如下:
一、加强班级常规管理为班级迈向高三打好基础
1、加大了对学生自治自理能力培养的力度通过多种方式注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我__各种活动在活动中把教育和娱乐融入一体
2、有效地利用好每周一的班会课既按学校计划安排开展一些专题性的活动例如讨论陈__“__门”学习有关的安全知识;也根据本班的实际情况__相应的主题班会比如学习经验交流会学习习惯或养成教育等内容的讲座这些活动都促进了良好的学风、班风的形成
3、继续加强班干部的培养和锻炼使他们学会积极主动处理和应对班务制定班级管理量化评估积分细则奖惩条例对班干部进行定期培训指导利用班会课对学生进行思想教育和学法指导进一步完善班级管理体制让学生成为班级管理的主体提高他们自主管理意识和能力经过半个多学期的努力逐步提升了班干部的工作能力、责任心并进一步带动了班风学风的好转
4、加强常规教育开学初多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和启中的各项管理制度强化学生的纪律观念及时发现问题和解决问题根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评奖惩分明强化他们的明辨是非的能力对每一项班级事务落实措施巩固成果使班级管理工作再上一个台阶
5、加强学生的爱校爱国教育鼓励学生积极参加学校的各项活动在为四川地震的抗震救灾的活动中我班学生踊跃捐款体现了年轻的新一代的朝气为了加强班级凝聚力积极参与一系列活动如篮球赛获得学校篮球赛第三名鼓舞了学生的士气形成团结向上的良好班风参加新会区举办的“纪念梁启超诞辰135周年活动”提升了学生爱校爱国情操开阔了学生视野
二、抓好学习中心工作形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序良好的课堂学习气氛为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动上课认真听讲认真笔记课后认真完成作业严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等切实减轻老师繁重的劳动指导学生如何在课堂上认真听讲使他们善于在堂上做笔记提高课堂的学习效率从而使学生养成良好的学习习惯
2、养成学生专心学习的习惯无论是自习课还是老师上课禁止学生往窗外看否则予以严厉批评同时鉴于本班学生的具体实际情况在自习课上禁止学生进行讨论
3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象要求当天的事情当天完成并且经常完成限时作业提高学生的作业速度平时对学生奖勤罚懒严格要求在复习阶段积极配合各任课教师__学生开展复习工作培养学生良好的学习态度和习惯
4、班级树立学习的榜样让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习引导他们树立近期目标和__目标增强竞争意识经常进行学习评比做好奖励工作
三、加强暂差生教育防止新的差生出现
1、深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因争取做到因材施教对他们处处真诚相待时时耐心引导真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值同时还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
2、经常找班里的基础较差的学生谈心稳定他们的情绪及时帮助他们发现身上的优缺点肯定进步的同时指出缺点督促其改正某些不良习气促使他们加强自我管理和纠正不断进步
3、采用多种途径与家长保持密切的__经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现让家长们起到协助、配合与监督的作用使家庭教育参与到学校教育中来 以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结在这短短的一学期时间里班级取得了一些成绩主要得到政教处、年级组__的指导其他班主任和同事们的帮助我将更加努力工作争取取得更好的成绩!第PAGE页共NUMPAGES页。