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班级德育工作小结与班级德育工作总结汇编班级德育工作小结转眼间带着这个班级竟然一个学期了,真是感叹时光的飞逝!这个学期,按照学校的工作要求,以“文明源于身边,做人始于学会感恩,教育重在培养习惯”这一德育工作主线,从班风建设、安全工作、行为习惯、育__量等方面开展德育工作,现总结如下
一、展开活动,增强班级凝聚力刚接到这个班级,许是班级较大吧明显感觉到班级的凝聚力不够,学生之间不够团结也不够自觉,常常有自顾自的现象面对这个问题,我进行了一项讨论活动,有关如何增强班级凝聚力的讨论会,使他们明白“事在人为,重在参与”的道理以及了解一些励志故事活动激发了学生的责任感与学习热情,也使学生树立了自信心本学期要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯通过经常性的鼓励与赏识,激发学生的进取精神和自信心,使学生的思想觉悟有了很大的提高无论是升旗__还是自习,学生都较能遵守纪律,也能自觉维护班__形象此外,我还结合学生的兴趣爱好,以及学校的任务布置,开展了许多学生感兴趣的班级活动,如“各小组制作卡片”“教室板报的设计”班级钢笔字字大比拼等,特别是通过运动会上抱球和跳绳比赛使同学们确实认识到“团结就是力量,坚持就是胜利,只有坚持到最后才能取得真正的胜利”从这些活动中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,这些__活动也成为学生塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段
二、着力抓好班级常规管理开学初,针对班级的不良情况,我__学生学习学校常规,并根据班风目标,制定了班规细则执行时,我发动大家来互相检查、监督,树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风在班级常规管理中,也非常重视班级荣辱观的建立,重视对班干部的扶持和培养通过召开班干会,促使班干部提高自身素质,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法通过每周一次的班会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力对于其他学生,则是经常与学生谈话聊天,和学生多沟通,及时了解学生的思想、学习和生活情况,使自己有效地对学生进行针对性的教育,也使班级工作有效进行除此之外,还加强与家长的沟通,通过__家访以及校讯通与家长保持__,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作
三、实施自我管理,突出培养管理能力班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我管理机制因此,我们班的每一位学生都有管理任务,让其服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己班级里的各项工作事宜,实行承包到个人,小组长督察制,周周总结评比,对做得好的个人和小组给予优先挑选位置奖励小红花加笑脸的奖励对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,天天总结评比对给班级抹黑的学生,除了找他们谈话外,其他学生也会对其进行批评,不允许有损班级荣誉的事再次发生在学习上,让他们找到自己的竞争对手暗暗努力,敢于竞争我还要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础经过一段时候的努力,不少任课教师反映班级课堂纪律好多了,上课时一些好动的爱接话的情况也减少了,不过由于个别学生的不配合,虽然班上学生的自我管理能力有所增强,但是在纪律方面还是有待加强与改变
四、以爱为纽带,注重师生的情感交流做到切实了解学生从学生的学习态度、智力水平、学习水平可分为四类
1、学习基础很好又具有一定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神,而这些学生是以后所谓“特优生”,也就是说这些学生有特优生的潜质,她们是刘璐玉,孙英豪,马明鑫,梁辰源等对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标
2、学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神,但潜质不很优秀的学生有姚自强,王亚龙,张博文等,对于这些学生重在能力的培养,由于这些学生往往自觉性较强,但有畏难心理,所以要求他们多做些难题,养成主动问问题的习惯
3、具有一定的潜力,但目前学习成绩不很突出,这些学生往往缺乏良好的学习习惯和学习方式,还有就是学习态度不端正;他们是侯岚峰,杨草旺,李云龙等这类学生要教以学法,多布置一些具有挑战性的题目重在督促、检查,施加压力,限时__完成学习任务
4、再一类学生就是所谓的“学困生”和“双差生”其中“学困生”,要多鼓励、少批评、多关心、少讽刺、多督促、多__,决不能放弃不管“双差生”则经常与家长__,争取家长的配合教育没有交流,就没有教育、感悟和情感在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验__的温暖和同学间的友谊,让他们__到自己在班上的价值
五、加强安全教育,创建和谐班级安全工作无小事,安全工作重于泰山因此,我对安全教育坚持天天讲,天天抓每周班会讲一个安全事例,使学生掌握一定的安全防范技能,确保学生的健康成长对于学生之间发生的矛盾与纠纷,则及时进行疏导与教育,及时化解,并有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结班主任的工作是繁重而杂乱的,作为班主任,我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚心,要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题,要为每个孩子的健康成长而努力班级德育工作总结在本学期的教学过程中,始终遵循五育并举,德育为首的原则,做好德育工作地理学科具有极其丰富的德育教学内容,德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的组成部分,是形成良好学风的关键现将德育工作总结如下:一,结合国情进行爱国主义教育本学期地理教学的主要内容为中国地理,蕴涵着丰富的爱国主义素材如辽阔的疆域,旖旎的风光,多彩的民族风情,使学生体会到____祖国繁荣富强,蒸蒸日上教学中,用美的语言创设情境,引起学生的共鸣,激发学生的民族自豪感并通过介绍科学家热爱祖国的事迹,介绍我国地理上的科学技术贡献,介绍我国现代的科学技术成就讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望进而豪情满怀,树立远大志向,好好学习,为伟大的____建设贡献力量二,结合本地实际,进行热爱家乡的教育引导学生根据所学的地理知识,了解家乡的地理环境和地理特点,用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识,认识其存在的差异,同时培养学生探究,求实的科学精神,使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育,结合乡土实际和特色,教育学生热爱家乡,立志建设家乡并为学生形成科学的世界观奠定基础三,培养科学态度地理学是一门社会科学地理教学对培养学生的科学态度有重要作用以身作则,培养学生尊重事实,严肃认真,按科学规律办事的态度鼓励学生从实际出发,__思考,积极参与各种科学活动四,培养刻苦的学习精神,良好的学习习惯和自学能力地理知识的理解和应用是需要动脑,动手,并克服一定困难才能达到的特别需要读图分析,有的学生有畏难情绪因此,刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的,对他们今后的成长也有重要意义因此,我在教学中经常鼓励学生克服困难培养刻苦学习的精神培养学生良好的学习地理的习惯,对学生的学习很重要,培养学生认真观察,勤有思考,勇于实践的习惯,发现问题与提出问题的习惯,__思考与合作交流的习惯,以及运用所学知识解决简单问题的习惯五,进行可持续发展教育教育学生正确对待我国人口,资源,和环境问题,进一步养成积极向上的人生态度,依法规范自身行为和影响他人,并以力所能及的实际行动保护环境,节约资源和能源将人口观,资源观,环境观以及可持续发展观教育渗透在教学过程中总之,在这个学期的教学实践中,我更加体会到了德育工作的重要性积极用良好的思想道德武装学生的头脑并结合地理教育的实际加以运用在以后的教学中,这项工作还要长抓不懈,以促进学生的全面发展第PAGE页共NUMPAGES页。