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2018高二生物教师工作总结与2018高二英语教师下学期工作总结汇编2018高二生物教师工作总结XX高二生物教师工作总结【一】本学期,本人任教高二
1、
5、6班的生物科教学工作为适应高中新课程教学工作的要求,注意加强新课程理念学习,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结教学就是教与学,两者是相互__,不可分割的,有教者就必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈教师对我说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了上课内容丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有充足的精神,让学生__到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师___,学习他们的方法,同时,多听老教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们___,改进工作在课后,为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的__力度对后进生的__,并不限于学习知识性的__,更重要的是学___的__,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加布置作业做到精读精练有针对性,有层次性为了做到这点,我常常到网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养经过将近半年的努力,取得了一定的成绩但我明白到这并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高学生的生物水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位__老师,前辈的指导下,取得更好成绩XX高二生物教师工作总结【二】生物是一门以实验为基础的学科,开展好实验教学是学好生物的前提条件生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能,更有培养学生动脑、启迪思维、__潜能的作用,为使今后实验教学顺利有效开展,高二年级生物实验教学开展顺利并按计划全部完成现将本学年高二生物第一册实验教学作如下总结
一、尊重客观规律,坚持实事求是在平时的学生实验中,经常出现这种现象当实验得不到正确结果时,学生常常是马虎应付,实验课堂一片混乱,__一响学生不欢而散;当老师催要实验报告时,他们就按课本上的理论知识填写实验报告;还有的学生在规定时间内完不成应该做的实验项目,就抄袭他人的实验结果,或凭猜测填写实验结论等等这样就不能达到实验教学目标可见,对生物实验教学,必须要加强理论学习,提高实验教学技能,势力严谨细致、认真科学的态度,要尊重客观规律,实事求是,实实在在地引导学生完成实验教学的任务,才能达到理想的目的
二、认真完成实验环节,注重操作引导在实验教学工作中,无论是实验员准备实验,教师演示实验,或者指导学生实验,以及对待实验的严格态度等方面,处处,时时,事事都要体现教师的言传身教,只有教师教得扎实,学生才能学得牢固因此,严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节
1、备好实验课是上好实验课的首要条件教材中要求做的实验,无论简单也好复杂也好,都必须要备好课,写好切实可行的教案,并且在实验课之前要亲自动手做一遍,即预备实验教师做了,才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题,看到实验现象,学到真正的实验方法和科学知识,培养学生发现问题,解决问题的能力;若不备课,不亲自做实验,凭空想象,黑板上做实验,那就没有明显效果,更没说服力了甚至会出现,全体学生实验失败等不该发生的现象
2、注重实验引导知道学生实验时,既要面面具到,事无俱细进行引导,同时,又要注意切忌包办代替从实验材料的选择,仪器的装配到操作步骤和技巧,既要科学规范,又要密切结合具体实际,在尊重学生主体地位的同时,充分发挥教师的引导作用,以保证现象清晰,结果正确如做“叶绿素的提取和分离”的实验时,在不同的季节可以采用不同的材料
3、注重实验结果的分析与小结要求学生,在填写实验报告时,要如实填写实验失败时,要如实地与学生一起分析失败原因,可课后补做如果学生实验失败,我们就通过示范帮助学生掌握操作技能,取得成功,或帮助分析失败原因让学生重做,直至成功不能听之任之,否则,就达不到实验课的目的此外,对一些特殊的材料、仪器以及实验的目的和原理都要加以必要的说明,如选材原因、一起的功能等综上所述,生物课实验,无论教还是学,都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风,教师才能教好,学生才能学好,也只有这样,才能真正发挥实验教学的作用,达到预期的教学目的和效果2018高二英语教师下学期工作总结2018高二英语教师下学期工作总结高二学生具有差生相对要多,行为习惯差,生活不能自理,懒惰英语语学习基础参差不齐,没有英语学习兴趣和学习基础本着让每一位学生尽量受益,在我为自己制定的学初的教学思想和研究方向的指导下,我重点从以下几个方面进行了尝试
1.精心备课.学生基础不好,差生又多这样上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生所以,我每天都尽量使自己有充足的精神,这样,授课就事半功倍在备课时我从学生的实际出发,立足学生的现实,精心寻找突破口,设计出不同层次的教学内容,想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来,让他们在每堂课上都有所得因为英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式,引发他们的学习积极性
2.精讲多练,体现学生为学习主人的思想课堂是学生获取知识和方法的阵地,是学生提高自我学习能力的场所因而在授课中我力争做到以学生为中心,学生能做到的教师决对不做,学生能自己解决的问题坚决交给学生培养他们的主动解决问题的能力适时适量地给出精选的练习题,让他们在练中学,在学中想,在想中得从而在自己的动手动脑过程中形成能力
3. 课外__与课内讲课相辅相成学生在不断学习中,出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气因此,绝对不能忽视为此,我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的__平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取____,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;对于肯学,但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励只要他们肯努力,成绩有望搞提高;对于纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别__因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持__,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好在差生的__过程中,遇到了很多这样那样的困难,他们基础差,学习中解决困难的心理脆弱,好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久,由于惰性心理在做怪,很难将一件好的工作坚持到最后反复性特别突出所以在工作过程中,我把握住学生的这一特点,隔三差五就对他们进行一次思想教育,给他们打气,为他们解决问题,从思想和生活上给予帮助,让他们对老师产生信赖感,从而在学习和生活中愿意克服困难,提高自己这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的但是由于学生们,尤其是差生的基础实在是太差,想让他们能正常地跟上大部分学生的进度,目前还很困难至于优秀生,我为他们提出较高的学习目标,让他们在学习中能__到一定的难度,使他们在解决困难中锻炼自己,并在自己动手过程中获得成功解决难题的快乐
4. 及时的测试反馈在早读时,了解早读情况,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化充分利用日清,周清和月清对学生的学习进行查缺补漏,及时进行__另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力第PAGE页共NUMPAGES页。