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文本内容:
幼儿园教研工作的自我总结与幼儿园教研工作计划总结汇编幼儿园教研工作的自我总结
一、本期教研工作的基本情况本期以幼儿园一日生活常规细则为主线,加强教研工作管理和幼儿园德育教材__,营造一个积极读书的氛围,提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,进一步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设,参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动,以教研活动促进教师专业化成长,培养学习型、研究型教师,幼儿园开展了青年教师献课活动,家长开放活动,全面提升幼儿园的保教工作质量
二、教研工作成效
(一)、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间,系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容,理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法
(二)、抓好常规工作
1、每位教师认真设计活动方案、认真__幼儿一日生活活动
2、每周认真开展星期五1310开展教研活动;各班每周更换家园窗,每星期一八点以前上墙
3、每月环境创设检查一次创设有特色幼儿教育环境,本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法,并制定出环境创设的评选标准,由教研组长牵头__各班班长进行检查评比
4、全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次,参加校级说课比赛1次
5、本期按照学校的新规定,每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动,其他教师每周必须听一节教学活动,并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章
6、每周、每位教师撰写200字的教学反思,每月撰写500字的教学反思
7、节日活动开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动
(三)、家园互动
1、今年在小班搞试点为家长开放班级__,深的家长的好评
2、为家长提供教学观摩活动16节,让家长了解幼儿园的教学情况
3、新年到来之际,家长和孩子们一起做亲子游戏,观看孩子们的文艺表演,让孩子们过了一个快乐的新年
(四)、特色园区创建学习型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程,创建学习型团队,是师资队伍建设的重要途径,建立书香校园,建设校园文化,营造和谐、健康向上的学习氛围,本期教研组开展了读书漂流活动
1、在办公室创设了读书吧在教师办公室里创设读书环境——为教师提供各种教育__,供教师阅览,学习先进的教育理念,吸取新的教育信息和先进的育人经验,拓展教师视野
2、“走进名著”的读书活动认真阅读学校每年提供的书籍,提高教师自身的文化素养每年教师自觉阅读1—2本名著,扩展读书的范围
3、好文章大家读在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏,由园务__和教师日常学习中,读到的好文章,推荐张贴在“好书推荐”栏里
4、读书交流活动每两月进行一次读书交流活动,并以文字的形式呈现读书笔记、读书心得体会、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中
(五)科研工作
1、进一步深入地研究幼儿园早期阅读的指导方法和实施策略
2、积极参与区级__课题《中华传统美德校本教材__》的研究工作,全园教师在幼儿园日常教育工作中认真落实验证幼儿园板块的教材开__况
(六)获奖情况
1、XX年暑假论文评选活动中,吕正兰获一定奖;刘卫获二等奖;贾本芳、殷娜获三等奖;袁凤梅、聂凤、刘敏获纪念奖
2、刘卫在第二届校级说课比赛中《我喜欢的秋天》获二等奖
三、教研工作成绩原因分析本期幼儿园的环境创设目的性增强了,主要在于教师们共探讨环境创设的意义、方法和评选的标准在教研活动中系统地__教师学习理论,营造积极阅读的氛围,开展丰富多彩的读书活动,教师的理论水平和教研活动时积极发言的情况有了很大的提高,认真实施学校的听课政策,幼儿园常规教学活动的质量也上了一个新的台阶
四、教研工作中存在的问题
1、在本期开展的读书活动中,虽然老师在积极的响应,都在读,也在鞋,但是写心得体会得不多,写读书摘要的很多其实老师在交流的时候也说了很多心得体会,但大多数老师却不愿把它形成文字,主要原因在于老师的写作水平还有待提高,现在能说了,在写作方面还要加强
2、另外在开展每周必须听推门课的活动中,发现有的年轻教师最基本的教学__模式都未掌握好
3、幼儿园重活动、轻游戏的情况较为严重,有的年轻教师__创造性游戏的能力还需要进一步的培训幼儿园教研工作计划总结幼儿园教研工作计划总结导读加强对《纲要》的学习理解领会园务工作计划及保教工作计划的要求制定教科研工作计划及教学计划调整安排好幼儿每日作息时间以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导在园务工作计划的统筹安排下结合保教工作计划的要求以务实、创新为重点开展教学研究工作促进教师的专业发展提高教学质量
一、目标要求:
1、更加深入透彻地领会《纲要》的精神将《纲要》精神贯穿到工作的方方面面
2、开展形式多样的研究活动切实解决教师的困惑和难题为保质保量完成教学工作服务
3、给教师提供锻炼、学习的机会促进教师专业成长建立一支研究型、学习型的教师队伍
4、调动教师参与研讨的积极性充分发挥教师的主动性、能动性
5、科研带教研教研促科研将教研科研工作有机地结合充实教师的科研知识提高科研能力养成科研意识
二、研究重点:
1、在《纲要》的指导下探索家园合作的有效途径研究家园合作的有效方法和策略
2、研究如何培养锻炼孩子自我保护、自我展示、自我服务的意识和能力
4、继续研究怎样有效地开展数学及珠心算实验教学活动使数学活动来源于生活应用于生活
5、研究“迎新春”活动方案给每个孩子提供展示的机会让每个孩子渡过快乐的节日
6、钻研教材全面实施幼儿活动发展课程;开展好新课题“东方之星思维游戏课程”
三、具体措施
1、以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和难题把反映较普遍典型的问题作为教研活动的主题
2、每一次教研活动之前都作好充分的准备包括主题的发布中心发言人的确定发言稿及每个教师的资料准备
3、__以前观摩活动为互动活动在活动前主持人发布互动主题及互动告白带着问题去看活动记录幼儿及教师的真实表现最后进行互动对话得出有价值的结论
4、打破以前观摩活动重展示、轻研究的倾向让老师们敢于承担积极承担开放活动将开放活动视为学习、提高的机会真实客观地反映原生态的状况真实地进行研讨
5、教研组内部及教研组之间经常开展、交流探讨活动
6、教师之间也自发性地经常观摩、交流营造一种学习、探讨的良好氛围
7、集中和分组进行教材分析研讨探索实施发展课程的有效方法
四、内容安排九月份:
1、加强对《纲要》的学习理解领会园务工作计划及保教工作计划的要求制定教科研工作计划及教学计划
2、调整安排好幼儿每日作息时间
3、重温幼儿一日活动各环节的要求及保教人员的操作规范
4、协调安排好早操及户外活动的场地、时间等十月份:
1、东方之星思维游戏课程研讨开展如何有效利用这一资源为教育服务的现场指导及__活动
3、加强对青年教师的指导随堂听课并提出改进意见
4、幼儿活动发展课程教材的钻研、分析十一月份:
1、家园合作有效途径的专题研究一
2、结合字宝宝乐园课题的开展怎样使全语言课程生活化的现场研讨
3、孩子自我能力培养的研究
4、家长开放日的研究
5、“迎新春”活动方案研讨十二月份:
1、开展有关数学及珠心算活动的研讨
2、“大带小”活动的研究
3、家园合作有效途径的专题研究二一月份:
1、期末各班的汇报活动
2、每个科研教师的成果展示
3、教师成长档案的归纳家园__直通车的完善二月份:
1、教育经验的交流
2、教育资料的收集整理
3、教科研工作的总结第PAGE页共NUMPAGES页。