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高二教师个人年终工作总结三篇与高二教师工作总结汇编高二教师个人年终工作总结三篇篇一这学期,我担任了高二298班班班主任及高二
298、299班的数学教学工作,完成了必修2和必修3,及选修1-2的部分教学本学期教学主要内容有算法与程序框架,统计与概率,命题,圆锥曲线,立体几何等五个章节的内容现将本学期的教学总结如下
一、教学方面
1、要认真研究课程标准在课程__中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程__的前提认真学习数学课程标准,对课改有所了解课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排继承传统,更新教学观念高中数学新课标指出“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,__思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须__学生的主体参与,师生互动”
2、合理使用___,提高课堂效益对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深
3、改进学生的学习方式,注意问题的提出、探究和解决教会学生发现问题和提出问题的方法以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识
4、在课后作业,反馈练习中培养学生自学能力课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力在学完一课、一单元后,让学生主动归纳总结,要求学生尽量自己__完成,以便正确反馈教学效果
5、分层次教学我所教的两个班都是文科班,层次差别大,初中的基础差,高中的知识对他们来说就更增加了难度因此,不管是备课还是备练习,我都注重分层次教学,注意引导他们从基础做起,同时又不乏让他们可以开拓思维,积极动脑的提高性知识,让人人有的学,让人人学有获
6、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫1改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习2改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等为了改变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等对做得好的同学全班表扬并__,不做或做得差的同学要批评通过努力,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度
二、存在困惑
1、书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完成情况很不好课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题
2、在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间勉强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多而且知识内容需要补充的内容有乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识
3、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成学生的课业负担太重,有的学生则是学习意识淡薄
三、今后要注意的几点
1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究;
2、注意对教辅材料题目的精选;
3、要加强对数学后进生的思想教育总之,作为一名刚教高中的新教师,对教材的不熟悉,对重难点的突破,对考点的把握,对学生的方法指导,对高中教学的经验都是一个很大漏洞,我将把握好每一天,继续努力,争取更好的成绩篇
二一、准确把握学情状况,切实做到因材施教
1.激发学生学习兴趣,帮助他们树立信心针对学生基础普遍较差,接受比较慢的实际情况,我们采取了低起点、小步子的教学策略,狠抓双基落实,理论__实际,__数学情境的建立,突出数学的应用价值,通过社会实践、社会调查、研究,培养学生的学习兴趣及应用所学知识解决实际问题的能力如在学校简单逻辑部分时,我们每天给学生出一道趣味逻辑推理题,学生普遍产生了学习逻辑的浓厚兴趣,收到了较好的教学效果在教学过程中,我们根据新课标的要求准确把握教学的难度,凡是新教材已删除的内容一般不再补充通过让学生亲手制做教具,利用计算机软件画函数图像等形式,激发他们学习数学的兴趣利用各章设计的“信息技术应用”专题,鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现,强化了信息技术的教学,让学生正确认识了数学和计算机技术的关系,把复杂的问题简单化,增强了他们的自信心
2.落实培优补差措施,切实抓好分类推进实践告诉我们,培优一定要立足学生实际,不能搞拔苗助长为了保护优等生的学习热情,我们在日常教学过程中结合教学进度,适当为学有余力的部分学生布置一些稍微难一点的题目通过网络,把选作题目发到学生的个人邮箱,或者直接__到学生的U盘引导优等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良倾向,扎扎实实的夯实基础,努力培养综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力在加强个别指导的同时,帮助他们选择必要的课外学习读物,开阔了他们的知识视野,培养了他们的自学能力针对学习困难生的特点,我们首先帮助他们树立学好数学的信心,如课堂提问时故意提一些比较简单的问题,当他们回答正确时及时给与表扬在布置作业时,采取分层次的要求,对学习困难生适当降低要求,并根据情况给与适当的提示,遇到确实不会的问题,允许他们不交或者缓交作业,但是必须及时找老师__我们还通过谈心,及时了解他们学习中的困难,特别是克服对数学的畏惧心理,让学生亲其师信其道在对学生个别指导时,重在解决他们会而不对的问题,向学生介绍科学的学习方法,培养他们良好的学习习惯在对学生个别指导时,我们着重解决他们会而不对的问题,向学生介绍科学的学习方法,培养他们良好的学习习惯,特别是注重抓每节课的课堂训练,凡是课堂上能够完成的作业,尽量当堂完成,落实堂堂清,有效的防止课下抄作业现象,提高了课堂学习的效率
二、.认真钻研新课程标准,提高驾驭新教材的能力
1.反复研读新课程标准,领会教材的编写意图高中数学新课程标准对于我们来说还有许多的困惑,为了提高对它的认识水平,我们经常在一起研讨新课程标准,有时为一个有异议的问题“争论”半天当然,只争论问题,绝不伤感情每次市新教材培训我们都全部参加,通过参加各级各类培训,鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习,使我们对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标及课程实施建议有了更深的了解,准确的把握了新教材的知识结构和编写意图,认识提高到了新的层面如对双基的认识,通过讨论我们达成共识,随着时代的发展,特别是数学的广泛应用、计算机技术和现代信息技术的发展,新世纪的高中数学教学有必要对基础知识、基本技能和能力的内涵重新审视,以便形成符合时代要求的新的“双基”而被新教材删减了的繁琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容就不能再称其为双基,克服了“双基异化”的倾向新的高中数学教材在数学应用和__实际方面有很好的突破,提供了基本内容的实际背景,反映了数学的应用价值,新教材中设有大量的“阅读材料”“课题学习”“社会调查”“信息技术应用”的内容,供学生选学为了更好的体现___强调数学应用的理念,在例题的编排上,我们尽量__生产生活实际,突出数学的应用价值,极大的激发了学生学习数学的热情我们还结合教材提供的研究性学习和课题学习材料,安排学生进行社会调查和研究,理论__实际,培养了学生应用所学知识解决实际问题的能力
2.合理调整教学内容,及时进行查缺补漏新教材对授课内容作了较大的变动,如必修五中的递推数列,选修1—1,选修2—1中圆锥曲线的第二定义及准线方程等的要求与老教材有很大的不同,为了准确把握新教材的教学要求,我们参考不同版本的新教材和前几年老教材,对教学内容进行了合理的整编、重组,使得既重点突出,结构合理,又节省了课时重视各部分内容之间的__,结合新授课内容及时查缺补漏新教材已删除的对学习本学期内容没有影响的内容我们一律不再补充;但是新教材在内容衔接上也确实存在许多明显的疏漏,如要学习选修1—1中的导数,就必须用到极限的概念与运算,可是新教材中却从来没有提及过极限,为了知识了连贯性,我们对此做了重点补充初中所学二次函数是我们本学期学习一元二次不等式解法的基础,可是大部分学生忘得一干二净,我们结合新授课内容及时进行了查缺补漏,帮助学生把断了的知识链衔接好,使得后继学习事半功倍期中考试,我们参加全市数学统考,平均成绩的名次比高一入校时进步了十三个名次,期末考试也是用的外地试题,成绩如何要与其它学校对比之后才可知道从期中、期末考试中也反映出一些问题,如有些题目平日教学中多次讲过、练过,有的就是课本上的例题,可是照样有大部分学生不会解答,这说明我们平时的教学抓得还不够实今后一定继续狠抓双基落实,复习时不贪多求快,稳扎稳打,重点知识反复训练,特别是加强数学思想方法与解题策略的训练,重在解决会而不对的问题
三、坚持__备课,做到优势互补
1.__坚持__备课,注重教研的实际效果__备课并不局限于固定的形式,分层设计内容丰富的课外作业、教法切磋、一题多解、学情分析等“一得”交流都是我们经常随机教研的话题对于每个章节、单元,我们都要搞一次说课,主要说单元的教学目标、重点、难点;说教材的前后__、地位、作用;说突出重点、突破难点的措施;说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧在教学过程中,我们按照五个一的要求进行授课,即“___学目标,___学内容,___学进度,统一作业,统一测试”真正做到了取长补短,资源共享,不搞单兵作战、闭门造车
2.注重课堂教学设计,认真进行试题研究在__备课过程中,我们非常重视对课堂教学设计和试题的研究,对新课程下的高中数学教学的课堂教学模式进行了广泛的探讨每次考试都把出题作为一种教研的形式,两人分别出题,共同研讨筛选,考试后及时总结分析加强互相听课,增进相互交流与合作,发挥团体优势,实现资源共享我们的__备课也不只局限于高二数学,还把焦点对准了高考,一起对我国自1997年---XX年共29年的高考数学试题进行了分析研究,特别是我们在单元复兴和期末复习中,将近几年高考数学试题中与我们本学期教学内容有关的试题分类分题型汇编,并从中精选出适合我校学生解答的基本试题添加到复习学案之中,学生感到自己也可以运用学过的知识解答高考试题,增强了学好数学的信心,提高了复习效率
3.注重信息技术与数学课程的整合,用好“Z+Z”智能教育平台现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响新高中数学课程较好的实现了信息技术与课程内容的有机整合,把信息技术应用融入到数学课程的各个相关部分,在本学期学习的两个模块中就有十几个“信息技术应用”的实例为了有利于学生认识数学的本质,我们在新课程的使用过程中尽量利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,在保证笔算训练的前提下,加强数学教学与信息技术的结合,鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现我们把“信息技术在数学教学中的应用”作为备课组本学期的教研课题来研究,使用Z+Z平台及超级画板、几何画板等工具,制作了大量实用的动画课件,使用“Z+Z”提供的各种作图、动画功能解决了许多复杂的应用问题在圆锥曲线、线性规划教学过程中利用自做的动画课间加强直观教学,起到了非常好的直观作用,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率篇三本学期,在学校的正确__下,在学校各方面力量的关心和支持下,在各位老师勤勤恳恳和共同努力下,高二年级各项工作得以稳步开展,较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划,圆满地完成学校安排的各项工作现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结
一、学生方面1、大力推进课堂教学__,成果显著这学期,高一二年级进行了课堂教学__,深入__“双层次问题式导学法”,开展小组化教学与管理,取得了令人瞩目的成绩主要表现在以下几个方面一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力;二是采用分层教学,满足不同层次学生的学习要求,使得优生、差生都有自己的目标,都有事做,都能学得懂,学得会;三是以问题为导引,增强了学生的自学能力、预习能力、读书能力、思考能力;四是课堂上学生真正地动起来了,睡觉的现象基本销声匿迹了,学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与2、狠抓学生行为习惯的养成教育在高一年级养成教育的基础上,本学期我们继续加强对学生的养成教育,努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯做到守好时,出好操,上好课,吃好饭,睡好觉,空堂上静,课堂上活,课下积极参加有益于身心的各项活动3、利用班会,加强学生的思想教育在本学期,利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育和日常行为规范教育第一以班主任为核心,充分发挥年级学生会、班干部、小组长的__力量,日常教育与__监督相结合,利用班会制定班级小组及个人考核机制,全面促进学生的自我管理,规范其日常行为;第二利用班会课学习学校各项规章制度,各种法律知识及安全知识,增强学生的法制意识与安全意识;第三,经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性,使学生做到自觉遵守各项纪律,养成良好生活学习习惯,为高三复习打下坚实的基础4、进行紧急疏散演练,增强学生应对突发__的能力贯彻晋中市教育局文件,根据学校德育处安排,年级在教室及宿舍进行了几次紧急疏散演练,虽然学生的疏散还略显缓慢,但较之前已经有了很大的提高,使得疏散有序不乱,跑而不慌这项工作将长抓不懈5、开展国学教育,进行传统文化教育为了进一步弘扬祖国传统文化,继承祖先优良传统及美好品德,本学期年级开设国学校本课程,利用课堂及早读时间对学生进行国学教育,并在期中和期末考试中进行了考试,强化了教育效果6、开展丰富的文体活动,极大地充实了学生的生活一是各班利用教室外的版面,展示了各班的风采,包括优秀的__、作文、作业、学案;包括班级活动的照片,文字、成果;包括学生的绘画、书法、手工;包括老师的寄语、班级的目标等等二是积极参加了学校__的各项活动,比如“三好杯”篮球赛,元旦绘画、书法、摄影比赛,一二*__生演讲比赛,元旦晚会,丰富了同学们的精神生活;三是进行了宿舍的文化建设学生自己出主意,装扮和美化了宿舍,现在的宿舍更加干净整洁、文明和谐四是两操整齐划一,口号响亮,既增强了学生的体魄,磨砺了学生的意志,也增强了班级的凝聚力五是承担学校分配给的升旗工作,并借机对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、行为习惯养成教育、法律法规安全教育,极大地提高了学生的综合素质
二、教师方面1、深入开展教学__,全面提高了教学质量本学期高
一、二年级开展了“双层次问题式导学法”教学__,高二年级全体教师认真学习,积极参与,不断更新自己的教育理念,认真地完成教学方法的转变,认真地编写学案,__学生预习,根据教学__要求上课,之后认真批改学案和作业,使得__得以__,成效得以彰显,全面提高了本年级的教学质量2、加强了年级管理,强化了常规考核结合学校各科室要求,年级实行日检查、日公示制度教师的上课、坐班情况,班主任早读、晚三的到位情况,每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等,年级干事及年级__都一丝不苟地检查与落实,使得年级的运行更加规范有序,各项工作完成得更加圆满出色对于教师的教案,学生的学案,教师批改作业的情况、听课、教学反思的情况,进行定期检查及不定期的抽查,极大地调动了教师的工作积极性,促进了教学及管理工作的开展3、小组化管理初见成效,学生的合作探究意识增强各班主任在自己的班级采用小组化管理的模式,分好了小组,均衡而异质;同时把小组成员的学习、纪律、卫生等各项工作,都作为小组考核的内容,并以周进行量化考核,以部颁发奖状,这极大地调动了学生学习的积极性,增强了他们的自律意识及与人合作的意识4、各教研组团结一致,极大地发挥了核心作用与带头作用各教研组在学科组长的带领下,认真备课,教学,教研,批改,__,出学案,做反思,深入推进教学__,全面提高本年级的教育教学水平,为下一步的高三工作奠定了坚实的基础5、以老带新,促进了青年教师的成长在学校“青蓝工程”的大前提下,老教师热情地对青年教师进行了指导,新教师积极主动地听老教师的课,向老教师请教,学习,这样极大地促进了青年教师的成长同时,年级还定期不定期地抽查他们师徒结对的听课笔记及学案情况,也起到了一定的督促作用6、通过周清,极大地弥补了学生弱科每周文科进行数学的周情工作,理科进行数学及物理的周清工作,对一周当中,学生有问题的地方进行再指导,再点拨,使学生真正弄懂每一个知识点;另外在学生周日复__结资料基础上,老师出题,以试题的形式让学生对一周学过的内容进行总结复习;这样极大地弥补了学生的弱科7、更新观念,适应新课程这一届是山西省进行新课程__的第二届,课改的方向在哪里,高考与以往有何变化,这些都是老师们应该尽快弄清的问题,否则将直接影响到高三高二年级的各位老师或者利用外出学习、教研的机会,认真领会新课程的精神;或者自己根据教参及网络培训,学习新课标的要求,及时调整策略,为明年做准备8、圆满完成了两次大型考试任务高二年级上半学期的大型考试主要有两场,即期中和期末考试,这期中有许多课目是模块考试在这两场考试中,高二年级全体教师积极参与到监考与阅卷中,圆满完成了这两项任务9、重视与家长的__,构建比较完整的德育教育网络本学期来,通过家长会、____等形式,加强教师与家长、学校与家庭的__,沟通了学校教育和家庭教育,促进了相互的理解与沟通,增强了教育的效果,促进了学生的健康成长
(三)__方面1、各部主任积极参与了年级管理,使高二年级的管理水平又上一个新台阶一是年级的教研工作,各个部主任按科目分开承包,认真地参与了进去,并给予指导性意见和建议;二是年级的管理工作,各部主任从教学、班任管理、活动等各个方面,轮流分管年级工作,使年级的工作更加到位,完成得更加圆满;三是本部的班级管理及教学工作,部主任认真负责,也取得了出色的成绩2、率先垂范,做工作的模范和带头人年级的各位__在年级的各项工作中,都率先垂范,处处争先工作上,兢兢业业,一丝不苟;为人上团结同事,关心下属;对学生则处处关心,嘘寒问暖;确实做到了学校各项工作的模范和带头人,极大地增强了年级的凝聚力与向心力总之,这一学期里,德育工作、教学工作、教研工作、班级管理工作、教学__工作都取得了不错的成绩,旧的一年已经过去,新的一年已经来临,希望在下学期的工作中,高二年级的全体同仁能团结一致,再创辉煌!高二教师工作总结这学期我任高二两个班的数学课,高
二、三班总人数是68人,高
二、四班69人,总体来看,这两个班的基础不太好,学习习惯也不太好,两极分化严重,文科生对数学不太感兴趣,特别是我对教材不熟悉,导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力虽然是这样,通过我的努力,依据学期初制定的教学,已经圆满完成了这学期的教学任务,下面我对这学期的工作进行一下总结一在备课方面,我认真钻研教材,注意了解学生,潜心研究教法这学期的教学内容包括,简单几何体,排列、组合、二项式定理,概率,导数针对学生基础普遍较差,接受比较慢的实际情况,我采取了低起点,小步子的教学方法,根据教材的内容设计课的类型,并对教学过程的程序及时安排,认真写好每一篇教案每一节课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分准备,课后及时对课上出现的情况进行总结,并认真搜集每节课的知识要点,归纳在一起在准备课堂练习时,由于我的教学经验不足,备课时需查阅大量的资料,给学生高质量的习题,使每个题都有针对性由于我是今年才接四班,对于四班的情况不了解,一年以来,我注重和他们的沟通,多和他们谈心,了解他们的学习情况,由于学生对我不太适应,所以在期中考试时成绩不太理想,他们对我的评价不太好,虽然___看到最近的学生评价教师的结果,但是我知道他们已经接受了我,并且我也真正的了解了他们二增强上课的技能,提高教学质量在讲课时,尽量使讲解清晰化,使课堂教学的内容条理化,做到课堂结构清晰,重点、难点突出在课堂上,特别注意调动学生的主观能动性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用和老师的主导作用尽量让学生学得容易,学得轻松愉快;注意习题的数量和质量,精讲精练,在课堂上老师尽量讲的少,学生思考和练习的多同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力,让每个层次的学生都得到提高__好课堂教学,__全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置适量的课下作业三批改作业、__学生与考试评价方面我们知道“批改作业、__学生与考试评价方面”是六项教学常规中的三项,也是我们平时教学工作的重点多年来,我一直很注重这几方面的工作这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业在教学中,我要求学生把在做作业中,犯下的错误一一记录下来,然后再一个个整理在错题本上,我很明白地告诉学生,如果你要抄袭作业的话,请你不要上交因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露无遗,否则你的教学__就没有了针对性在布置课下练习方面,我一直坚持要求学生每天做一页练习,并且不定时检查,因为我发现我们的学生太不注重课后的复习和巩固,这样强制性的要求会使中等的学生有所提高,效果很好要提高教学质量,还要做好课后__工作,利用每周的晚自习,进行____,在第八节课和课活时间进行个别__我们的学生基础差,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的__和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多和他们交流,课下找他们了解学习情况等从鼓励着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生,做到惩罚有度在复习备考这段时间内,利用有限的时间,给学生准备了大量的复习题,并且精讲精练,使学生有很大的提高,在复习课上学生学习热情很高,学习氛围很浓,很多学生都有所提高四虚心向有经验的教师请教这学期我按着学校的要求,听课15节,积极的向有经验的老师学习,向他们请教,使得我的教学工作有了新的提高,在此要向给予帮助的老师表示感谢,在今后的工作中继续这样做,使我的教学工作再上新台阶五在工作中存在的不足在工作中存在着一些不尽如人意的地方,如对教材不够熟悉,对教材中的重点和难点把握的不好,对于学生也不够有耐性,在__中还缺乏经验一年的工作即将过去,我会一如既往的努力工作,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量第PAGE页共NUMPAGES页。