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中学骨干教师教学工作总结与中学骨干教师远程研修培训学__结汇编中学骨干教师教学工作总结俗话说“干一行爱一行,做什么像什么”,作为一名教师教育专干,也许并不能有非凡的壮举,但我想在平凡的岗位上,进行尽力,尽职尽责,把小事做得精彩,把琐事做得__,这是更重要的作为一名在这个岗位上工作了近五年的专干,反思自己的历程,我主要从以下几方面入手
一、端正态度,认清职责,发挥专干的桥梁作用作为从事教师教育的专干理应承担起专干的责任,履行专干的责任、履行专干的义务,扮演好专干在教师教育中一个工__、__者、管理者的角色,发挥专干在教师教育中的应有的作用工作中我认为主要发挥以下作用
1、服务作用——教师教育专干要负责教师的继续教育学籍管理、成绩登录、学习记录本的批阅、学校校本研修的档案管理工作、配合各部门开展校本培训工作等等,总之一句话,就是___教师做好服务工作我以“为教师服务”为工作出发点,尽心尽力做好自己的本职工作,随时考核教师的出席情况,及时登录教师的成绩、科学进行相关档案管理、按时考核教师的继续教育情况总之,教师教育专干就是要把这些琐事做细,做实,保证教师教育的实效
2、督促作用——我平时能够认真__督促教师按时参加各级各类的培训活动,而且总是把安排布置工作坐在前面,平时能在一周前把培训相关任务布置给教师,以备教师能够有充分的时间做好工作的提前安排和协调处理同时,我还要随时提醒教师按时参加培训活动,督促教师返校后及时开展二次培训,通过细致的考核,极好地督促了教师能够按时高效地参加培训活动,并且能够将培训所得内化为教师的个人素养
3、协调作用教师教育牵涉到各个方面,有师德建设、教育教学、教师心理……牵涉的面较广,涉及到的部门也多,如何开展好教师教育工作,就需要专干进行集中的统筹和协调处理,协调好各部门的工作每学期开学初,我会根据学校各部门的计划做进一步的协调,制定出校本研修的计划,以利于校本研修工作能够有序开展
二、抓住关键、进行实效性的校本研修教师教育工作对我来说是一项繁琐的工作,要做好教师教育工作必须嘴勤、腿勤、手勤“十一五”期间,教师教育学习,必修课、选修课的学习,一般都是市区__培训,由于教师的教学任务重,再加之教师对教师教育认识不足,许多教师不愿意参加教师教育学习,或是忘了学习的时间,针对这种情况,除了做教师的思想工作外,更关键的是要解决教师的后顾之忧,市区教师教育学习研训表一下发,就压在自己的玻璃板下面,时刻提醒自己,哪那些教师什么时间该参加哪些培训活动,及时调好课,打消教师不去的念头,为此“十一五”培训期间,教师教育培训出勤率为100%为了争取__的支持,使教师教育工作事半功倍,我随时向__汇报教师参加教师教育情况,并请__研究指导,在各种可能的情况下,把教师教育内容纳入到学校计划之内,如;督促学校__定期开办专业引领,如教材培训、师德讲座、心理健康教育等为了充满充分发挥骨干教师的带头作用,每位骨干教师每学期都要上一节校内公开课,青年教师同骨干教师结对子,培养青年教师,使其快速成长通过各种形式开展同伴互助及自主学习活动如安排每周三为__备课时间,利用此时间可以进行同学科的教师教育学习,交流教学反思,班主任工作经验交流,读书体会交流等,変一人学习成果为全员学习成果,使教师既接受了教育,学到了知识,又减轻了负担,节省了时间,提高了效果;不定期的__教师进行网络学习、信息技术学习,每学期教导处搞一次课件大赛,提高教师的信息技术能力,以适应现代社会的需要
三、及时收集资料,档案管理一丝不苟作为学校的教育专干,还担负着全校教师教育的学籍管理工作每个学期,学校为提高教师的业务素质,聘请专家对教师进行专业引领,同时在校内安排教师__,上教研课五同课,使大家看到自己的进步、发展、成长每次讲座培训我都记录,定期把教师们进行的各项培训工作整理出来,仔细核对好时间、地点、学习内容与课时,在用电脑打出来发给每位教师,__教师及时认真的填写管理手册然后,我再一个一个的仔细核对之确信准确无误在归档保存对于上级下发的材料及讲座,我会及时发到学校公共邮箱中供教师学习
四、学校教师教育硕果满园
1、注重师德师风,学校整体工作有长足发展学校曾被评为“___基础教育司____活动先进__,大连市学校卫生工作先进__,大连市科技之星活动先进单位,大连市交通安全学校,大连市眼操工作先进单位,大连市食品卫生等级A级单位,甘井子区防近工作优秀学校,甘井子区四五普法先进学校,甘井子区青年文明号,甘井子区眼操规范学校,甘井子区妇女工作先进__,甘井子区教育系统先进党支部,甘井子区大课间活动示范学校,甘井子区“双高普九”达标先进单位,甘井子区学校体育工作先进单位
2、凸显特色,教师学生均有相对发展学生在全国书法竞赛中荣获优胜团体奖,在全国小学生小百科知识竞赛中荣获优胜团体奖,在全国青少年信息学奥林匹克竞赛中获辽宁省赛区优秀参赛学校,在大连市中小学广播体操比赛获第一名,金三小学荣获大连市红旗大队,在大连市第四届中小学科技节竞赛中,荣获头脑奥林匹克竞赛《变废为宝》一等奖,在大连市第九届英语课外活动展演中荣获二等奖,荣获全市中小学超级小鬼辩论赛超级语录奖,连续两年荣获区中小学舞蹈、小百灵合唱比赛的一等奖同时也能够促进学校教师队伍的发展,促进教师专业化的发展,提升了学校的办学水平,为学校可持续发展打下了良好的基础马德勤老师、姚丽娜、李信德老师分别被提拔到振兴路小学当副校长、辛寨中心小学任副校长、副书记、前牧小学任校长兼书记,为外校输出市区骨干教师6人,现有特聘教师1人,市区骨干教师16人,国家级省市区论文95篇,市区做课40余节,曾有5次教育教学经验在市区大会进行交流
五、个人工作春华秋实连续四年被评为全国华杯赛优秀教练员奖,区数学骨干教师,区优秀德育工__,区数学优秀专业教师,《小学数学创新学习的探索与研究》课题研究获全国一等奖,指导数学《搭一搭》获市评优课一等奖,撰写的论文曾获省二等奖,市一等奖,区论文一等奖,《大连市第二届青少年发明创新》获科技__员奖总之,作为教师教育专干,就应该有敬业精神,有灵活的头脑,能够把事情做实做细,能够通过自己的工作,使学校教师教育教育工作的质量再上一个台阶中学骨干教师远程研修培训学__结能有幸成为远程骨干教师网络培训的一员深感光荣的同时也觉得自己所肩负的责任重大,为了在本次培训中有所收获,我认真按要求参加培训,坚持做好每期笔记通过近两个月的培训,让我深深认识到教师专业知识、教学能力的提高和发展,需要加强理论学习,在理论指导下成长;需要参加各项教研活动,在同伴互助中成长;需要不断总结提高,在自我反思中成长;更需要积极参加各种培训,在专家引领下成长整个学习培训过程,就是在理论指导下提高认识、自我超越的过程;就是在同伴互助中取长补短、共同提高的过程;就是在自我反思中寻找差距、明确目标的过程;就是在专家引领下提升素养、发展能力的过程这次的培训历程虽然短暂,培训加深了我对中学物理教育、教学的认识,促进了我的专业成长下面将培训学习中的点滴体会如下
一、加强学习,促进专业成长第一要加强教育教学理论学习教育理念是指导教师教育教学工作的根本思想和依据,有怎样的教育理念,就有怎样的教育实践,教育理念决定了教师教育工作的方向因此,我们应加强理论学习,如学习《新课程标准》、新课程理念和新的教学方法等等,深刻领会教育的内涵和精神实质,在教学中建立以“学生发展为本”的教育观念,突出学生的主体性,培养学生的自主学习能力;重视学生基本观念、思维技能和实践能力的形成;注重学生需要、学习兴趣的培养,有效地促进学生学习和人格的全面发展第二,要加强专业知识学习专业知识是教师从事高质量教育活动的基础随着知识经济时代的到来,知识量的剧增和知识更新速度的加快,教师必须不断地更新现有的专业知识;同时学科交叉相互渗透、基础教育学科综合发展的态势,又要求教师们要不断地拓宽知识渠道,加快信息获取速度,以形成较好的认知结构第
三、学现代教育技术优秀教师深厚的教学基本功不仅表现为合理地选择和运用教学方法、清晰准确的语言表达及优良的教姿教态,更是要善于创设教学情境,善于不断地__创新教学方法,熟练地掌握和运用现代教学技术等
二、转变教学行为,提高课堂的有效性第一.更__课堂教学的生成性新课程下的教学观,强__学的开放性和生成性,课堂教学需要预设,更要促进生成提高数学课堂教学质量,离不开教师对教材编写意图的准确把握、对学生身心特点的深刻了解、对教学过程的精心预设但由于学生年龄特征、个性特点、知识经验和生活环境的复杂多样,决定了教学过程必然是一个多样化生成的过程因此教学预设要把学习和学习者作为焦点,预设若干弹性教学环节,鼓励课堂中新“生成”的问题和探究以及师生互动中的即兴创造,为师生在教学过程中发挥创造性预留空间和提供条件以前我在教学设计时更多考虑的是怎样教得方便、教得精彩、教得舒畅,现在我教学设计时会更深入地触及学生自身的知识、经验、思考、灵感及兴趣,考虑如何贴近学生生活,让学生经历自己钻研、领悟和__的过程,使教学内容成为学生能实实在在体验到、__到、领悟到、思考到的课程资源课堂教学中我也更注重倾听和观察,随时捕捉教学中“意外生成”的资源,将其转化为有效教学资源,调整预设的教学环节,进行生成性教学,在动态生成中展现师生智慧互动的火花第二.更__课堂教学的有效性课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性,它主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生获得的进步或发展学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标有效的课堂教学就是教师通过采用各种策略和方法,使学生在最短的时间内充分体验求知的过程,在知识技能、情感态度价值观等方面得到充分、和谐、持续的发展的教学半年的培训使我更加__课堂教学的有效性,经常思考这样的问题“在我的课堂上学生学到了什么”课堂教学的质量也在思考中逐步提升__学生的生活经验和已有知识,把学生已有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生“生长”、建构新知识;__学生的需要、体验和发展,认真设计并积极引导学生参与教学活动,点燃学生智慧的火把;__数学思想方法的学习和渗透,引导学生深入思考,提高学习兴趣和内驱力;__数学与生活的__,鼓励学生用所学知识解决生活中的实际问题,实现数学的再创造,形成自己解决问题的方法和策略第三.更__课堂评价的发展性新课标认为学习评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习评价要__学生学习的结果,更要__学生学习的过程;要__学生数学学习的水平,更要__学生在数学学习中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立信心因此对课堂教学评价是促学生发展的一个重要手段评价的核心是__学生的发展,促进学生的发展以前的课堂评价中,我对学生的双基评价较多,对学生数学学习过程中的情感态度体验的评价较少,忽视了评价的发展性和激励性现在评价学生的学习时,我注意运用学生对学习成功的渴望心理,在评价中激发他们的学习热情,点燃他们的学习自信、赞赏他们的学习成就、体现他们的主体发展在发展性评价中,促使学生掌握知识、习得技巧、培养习惯、享受学习的愉快、享受进步的喜悦、享受发展的快乐!
三、培训后的收获
一、更新了观念通过培训,本人的教育理念得到了更新,拓宽了教学思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用
二、开阔了视野培训让我获得了很多的信息开阔了视野同时为今后的工作打下了坚实的基础,许多教师都表示培训学习不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去,
三、为以后的教学搭建了交流的平台这次网络培训虽然时间紧,但经过努力我完成了学习的任务,特别的是有了一方小小的天地里,在这里智慧与思想发生美丽的碰撞,实践与探索实现亲切的交融,教师专业素质得以提升;这里是交流的平台,是学术的天堂,是展示教师个性的舞台总之,这次远程骨干教师培训,为我提供一个向专家、__学习的机会,他们对物理教育事业和对每个学生真诚的情和爱感染着我,他们先进的物理教学思想和方法引领着我不断学习和探索;骨干教师培训也为我提供了一个向同行、同伴学习的机会,他们先进的教学理念和做法促使我深入研究自己的学生、自己的课堂,反思自己的教学行为,实现自我发展、自我超越这次的骨干教师培训,为我的专业发展搭建了一个良好的平台,我将会把这次培训中学到的应用到我今后的教学实践中去,努力实现课堂的有效性,促进学生的全面发展第PAGE页共NUMPAGES页。