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骨干教师个人年度思想工作总结与骨干教师个人年终总结汇编骨干教师个人年度思想工作总结篇一在xx年度里,作为xx区小学英语骨干教师,我认真区履行骨干教师职责,勤勤恳恳工作,恪守师德行为规范,努力钻研学科教学,默默地在教育的园地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收获,不断地在快乐的收获中成长,自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步现将一年来的工作总结如下
一、加强学习,提升自我骨干教师这一称号,关乎大家的期望的信任,我深感自己肩负责任的重大要胜任这一工作,必须具备更高的思想和精神境界,以更高的工作水平来应对我自知自己尚有很多不足,为此我拟定了个人读书计划,按照计划有序列地读书一年以来,《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》我是每期必读《教师博览》、《中小学英语教学与研究》、《任务型语言教学》是我的枕边书,每晚必读为了更好地引领学校的教学,我字斟句酌地读了《有效课堂十讲》和《怎样观课议课》两本书,消化后即运用到实践之中在互联网高速发展的今天,我还喜欢利用互联网浏览海量的信息,吸取他人的先进经验加以应用尝试xx年上半年我作为xx区小学英语骨干教师在xx小学跟岗学习我在跟岗过程中我认真参与所在学校的各项活动,及时交流,认真思考跟岗30天,我听课26节次,参加区级教研活动6次,市级教研活动2次,上2种课型,参加1次班会活动,撰写3篇教学反思精读了《全新思维》、《小学英语》、《做最好的老师》、《有效教学十讲》等书籍,撰写2万字的读书笔记认真如实填写了《跟岗学习日志》,详细记录了各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会较好的完成了跟岗各种任务xx年下半年,我作为校长在xx实验小学跟岗学习在__学校,我遵纪守法,遵守__学校各项规章制度,服从学校安排,注重人身安全和饮食安全我全程参与了所有培训活动,观摩了语文、数学、英语、音乐、班会等学科教学,听后按照学校安排进行了开诚布公的评课活动;每周按时参加学校的三会活动(晨会、行政例会、教师会);参与学校的“课内比教学课外访万家”活动,听评课7节次,家访4次根据学校安排,我先后到到xx小学、xx实验中学、xx中学等学校实地学习我服从__安排,尊重__学校的__和老师,不干预__学校的管理及教学活动精读了《我们今天怎样管学生》和《一句顶一万句》,撰写2篇读书笔记我认真如实填写了《挂职学习日志》,详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会
二、立足岗位,扎根一线xx年春季学期,我任教xx班英语;xx年秋季学期我任教xx、xx班英语教学在英语教学中,我认真准备每一节课,精心备课在备课的同时,不仅备教材,还备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识多年的教学使我懂得了知识储备的重要性因此,我在课下,十分注意自己的知识积累,大量的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野积极参加各级__的业务培训和教研活动我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本理念,甚至每个单词、每个句子都弄清楚了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如还充分选择应补充的资料,做到了有备而上除此之外,课前我还充分了解学生原有的知识技能水平,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难,以便采取相应的预防措施随着课程__的不断深入,我在课堂中引进新思路新方法,解决课上的问题课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路,__好课堂教学,__全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛课堂语言做到简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣课堂语言生动有趣吸引学生,培养了学生学习的积极性,激发学生参与的主动性,使学生乐学、会学正是因为这样,我所带的xx班在xx年春季学期里在区统一调研考查中获得第一的成绩
三、研究反思,示范引领为不断提高教学研究能力,我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例,总结提升经常自觉地运用学习到的课改理念,审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾,体会成功的方法,寻找改进的思路;对所教学生的成长过程进行分析,总结成功的经验,完善有效的方法并及时将自己的想法记录下来,撰写研究论文和教学反思日记,同时通过网络上传发表教学教研、生活、情感与物质成果,形成个人的资源沉淀作为骨干教师,我积极发挥传、帮、带作用,着力提高青年教师的思想__素质和业务水平在学校和x__师签订了“手拉手一起走”师徒结对责任书在日常的校本教研活动中,我从不吝惜自己的点滴经验对于英语老师的难题或困惑,我向来是知无不言,言无不尽为了更好地让老师将理论和实践相结合,在同年级的新课中,我上研讨课,让他们先听后教一年来,在学校上这样的课不低于10次xx年秋季学期的“课内比教学”活动中,我率先在教研组说课、上课如此,学校英语老师的课堂教学有效性增强了,专业成长速度加快了在xx年春季学期,我先后指导xx、x__师在市高效课堂研讨活动中上展示课因为xx小学英语教研组团队力量大,教师成长快,省教育厅邀请我在xx年省小学英语骨干教师培训会上做了《xxx》的专题报告在xx月xx日,作为外出学习代表,在全市小学英语高效课堂研讨会中进行汇报交流xx年春季学期在xx区高效课堂创建评比中,xx小学荣获第一,因此,xx区高效课堂推进会在xx小学__xx小学展示了语文、数学、英语三节课和语文教研组观课评课活动作为xx小学教学副校长,我进行了典型发言——《xxx》此次活动得到了与会__的大力称赞xx年xx月,在xx市高效课堂研讨会中,我作为学校代表,做了《xxx》的专题发言
四、志在耕耘,些许收获没想过要达到怎样的个人奋斗目标,就想着扎扎实实地做下去,做一个好教师,做一个能真正站立在讲台上的老师,每天享受着学生的享受,快乐着学生的成长;只想做一个老师们信得过的伙伴,给他们我能给的帮助,让我们走在同一条起跑线上但这一年来,边走边唱的同时,也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐
五、回首展望,信心满怀一年以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了今后努力的方向
1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获
2、及时总结,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平
3、对学困生给予更多地__,使他们在原有基础上有更大提高我今后将在上级__的__与支持下,把今天的工作成绩当作明天工作的起点,把它作为人生的一个驿站,心路的一条起跑线,事业的一个加油点,积蓄力量,充实行装,一如既往,奋力争先,不断地从各方面提高自己,更好地在各方面协助引领,使自己无愧于“骨干教师”的光荣称号!篇二光阴荏苒,一转眼一个学期又即将结束了回想起这一学期来的工作,现作如下总结
1、教育__在教学实践中不断学习,加深了对新课程与新课改的认识,更新教育理念,强化师德育人,提高了专业技术水平,提高了科研与管理能力,在教学中,能够反思自己的教学实践,把教育__看作教学研究的主阵地,把写教育__看作自己的爱好,把教学反思及时通过教育__进行教学研究,发挥辐射作用
2、师徒结对为了充分发挥名教师的辐射带动作用,我校开展了骨干教师与青年教师结为帮带对象,并制订出了详细的带徒计划,目标明确,措施到位我有幸与身边的青年教师李翠青成为师徒,一学期来,师徒双方相互学习认真履行职责,通过经常深入课堂,就课堂教学遇到的问题进行深入的讨论,开展“师徒平台互动研讨课”活动其中指导徒弟李翠青老师开一节全校性的公开课《风》,并就这一节主持集中研讨在日常的教育教学中,我们师徒通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决的方法不断改进于完善自身的课堂教学方式,强化提高课堂教学的有效性教学研究,从而不断提高自身的业务素养
3、科研工作方面我根据骨干教师的工作要求,积极参加学校__的各种教研活动参加池店镇__送教下乡研讨活动;参加小片区凤竹小学国学经典诵读展示活动我校语文组的课题“诗歌教学策略有效性探究”作为地市级一名语文骨干教师,我首先从思想上高度重视这一研究课题,并付诸于行动平时抓紧学习,写好学习笔记,并就此课题对低年段的学生及家长进行调查问卷,做好问卷分析,试课题研究更加扎实有效随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足,今后我将虚心向各位__学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平骨干教师个人年终总结篇一光阴似箭,一年骨干教师的工作已悄然而过回首走过的路,虽然很艰辛,但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟我有幸成为一名县级骨干教师,这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是对我以后工作的鞭策我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、__、家长、学生对我的厚望
一、教育教学工作方面作为县级骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……,随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足《小学数学教师》、《澄迈教育》和《海南教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”我阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己,更好的进行教育教学实践每年,学校__为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高可以说,学校__的费尽苦心,为我们创造机会,丰富我们的理论知识,用于指导自己的实践活动为此,我珍惜每一次学习的机会,积极参与,认真记录,事后写出自己的心得体会力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收
二、科研工作方面苏霍姆林斯基曾经对校长说过“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那么就应该引导教师走上科研的道路上来”这足以说明科研是教研的先导为此,我根据县级骨干教师的工作要求,我积极参加学校__的各种教研活动给参加教研活动的教师出谋划策,____;积极准备参加自己的教学献课活动还积极参与各种县级举办的网上研讨活动,在活动中相互学习,互相提高,并且认真笔记今年4月份我的教育教学论文《如何激发小学生对数学的学习兴趣》荣获县级二等奖
三、师带徒工作方面我是县级骨干教师中的一员,我深知“一棵树不成林”的道理我不仅严格要求自己、大胆实践,还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系,每次听课或培训回来,我都会主动把笔记和学习材料给他们看他们每次参加学校的教研活动前,我都主动和他们一起研究教材、编写教案听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法我们互相听课、评课多次
四、自身成长方面课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到全体学生中我积极__“先学后教”的教学模式,并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量
1、备好课我积极参加教研室__的教研活动,在__的指导下进行听课,听讲座,领会课改精神实质然后根据要求,撰写课后反思回到学校,我把学到的知识应用在教学上备课时认真钻研教材、教参,学习好课改,虚心向__及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点为了上好一节课,我查资料、做教具,集中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快掌握教材内容
2、上好课我听了许多有经验的老教师的课,发觉他们上课有*,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不容易上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力我还注意培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答做练习巡视时,我注意对后进生进行面对面的__,争取让他们更快地进步
3、做好课后__,对后进生做到从友善开始,理解和尊重他们从学习上生活上真正关心他们能及时倾听学生意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向__学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平
4、除此之外,每天我还给自己一个反省的机会和时间,坚持__地思考,即时做好教学后记,反思自己这堂课上得怎样,学生掌握了吗哪些能力得到了提高,或是哪个问题没有讲透,怎样讲会更好
五、严格遵守学校规章制度,做好骨干教师的带头作用我严格遵守学校规章制度,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手
六、存在问题作为一名县级骨干教师,我认为我应该是一名智慧型,科研型的教师,是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师,成为教育教学上的排头兵
七、改进措施
1、为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校的每次培训活动,认真记录学习的内容
2、我在备课中__教材、__学生,在教学中完善了预设与生成的关系,挖掘并利用好教学过程中有效资源,发挥自己在教学过程中的教学智慧,对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价
3、以后我将继续学习、领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课我常常静下心来想作为一名骨干教师,我是否出色完成了各项工作我是否无愧于骨干教师的称号在看到一些成绩的同时,我也在思量着自己在工作中的不足之处,同时提醒自己要努力提高自己的数学教学水平,来更好地适应现在的数学教学,在教科研方面的研究还要做得更加细和实我是一个对__充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好在骨干教师培训、学习、实践中是充实的,因为在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着;在以后的时间里我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业总之,我是在学习中成长起来的,在同伴互助中成长起来的,在学校__的关爱中成长起来的,生命的旅程中很是短暂,但我们愿把它作为人生的一个驿站,心路的一条起跑线,事业的一个加油点,积蓄力量,充实行装,准备朝着更远的目标迈进以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会几年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级__精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向他们表示感谢篇二光阴似箭,一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过回首这一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟作为校骨干教师,这是学校老师、__对我前几年工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任我热爱教育事业,工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦,兢兢业业爱每一个学生,时刻用自己的言行去感染和熏陶他们,用自己的真诚、善良感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生做到教师无小节,处处是教育与学生建立起了*主、平等、和谐的良好师生关系我深知“读书是一种良好的生活方式”,所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师我还经常浏览《大家语文网》的内容,从同行的__中学习经验,探讨不足,及时把握当前语文教学的最新动态,并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去,积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化在语文教学工作中,我积极探索适合于学生的教学方式在走进课堂之前,总是要细心研究教参和教材,向其他老师虚心请教,并针对班级学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化在本学期的赛课活动中,我的公开课《泉城》获得了__和老师的一致好评学生成绩也在原有基础上稳步提升,学生的学习习惯有所改进,学习兴趣有了提高我在中年级语文备课组长的工作中,各方面都起到模范带头作用,与同事和谐相处,营造了良好的团队合作精神,从而提高了共同学习的有效性同时我还密切保持和实小教研组的合作关系,做好沟通两边教学工作的桥梁,使得两校工作同步进行,共同发展在班主任工作中,我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话“捧出一颗心来,不带半根草去”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”“勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,不歧视差生,对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,进行细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和价值观向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心__,确立他们在__中的进步作用所以在班主任工作中也取得了一些成绩我所带的班级班风良好,学生团结和睦,在学校中队会评比中获得一等奖,在冬锻三项比赛中获得长绳第二名,接力赛第一名,以及单人奖项教师是一个研究者,一个思想者,一个探索者,所以本人积极参加各级__的教科研活动,主动学习各种先进的科研成果,力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟勤奋积累,笔耕不辍,本学期我继续不断充实《大家语文网》的个人教育__,我的第__市级个人课题已按要求上报结题材料,第四期个人课题《体验式作文激发学生习作兴趣的研究》在区里立项,我的论文《体验作文体验快乐》获得南京市论文评比三等奖作为骨干教师,我知道自己的工作还不够完善,我将在以后的工作中不断鞭策自己,使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展第PAGE页共NUMPAGES页。