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文本内容:
高中生物教师个人总结与高中生物教师工作总结汇编高中生物教师个人总结篇一本学年我担任高一
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14、15和高三4共十个班的生物学的教学工作,高一各班层次不同,还加上有一个高三理科班这无疑增加了我的教学难度但在学校各处室的正确__下,通过本人的不懈努力,顺利的完成了本学期的教育教学工作,为了把来年的工作做得更好先把本学期我在实际工作中的一些教学方法总结如下
一、工作一教学教学工作是一个教师的工作重心,不管你是否带班主任工作,和自己的学生接触时间最长的部分是在课堂上践行自己的教育理念,培育学生的主阵地就是课堂关于教学工作,我将分为以下几个方面进行总结
1.备课
2.授课
3.课后反思
4.作业批改与教学反馈
5.出__
1、备课课堂教学效果是否理想和备课有着莫大的关系,作为一名新教师,备好课是达到好的教学效果的关键初来乍到的我生怕自己的课备不好,上的去讲台却下不来开始的几次课都是提前两周开始备,先将课本读两遍,再将练习册做一遍,教师用书是看了又看,之后才开始动笔虽是如此,还是不能很好的把握重难点以及重难点的突破方法,将写好的教案拿给*我校每名年轻教师都由一名老教师带,我的*是石河子市多届学科带头人看,每次*都能给指出好几个有欠缺的地方,并给出合理化建议然后我拿回去修改,这样一次备课就算完成了一个月后,我的备课效率就明显提高了很多,*挑出的毛病也越来越少
2、授课虽然在实习期间已经进行过实战,但真正作为一名教师走上讲台时,心中还是有些忐忑从站在教室门口到讲授完一堂课,各个环节都有需要注意的地方站在教室门口到走上讲台站定的过程中,要注意自己的仪表,保持自信的姿势,表情以略带微笑为宜站上讲台后不能急于讲课,应该先环视学生,让学生感觉到你在注意他,然后喊“上课!”在听其他教师课的过程中,我发现许多教师都省略了这一和学生互动的环节,其实这个环节是非常有必要的,经过这样的师生互动,学生在潜意识中会认为现在已经上课了,要做上课该做的事,不能再做其他的事了在课堂上,不管你讲授的多么吸引人,总会有学生开小差或睡觉尤其对新教师而言,这时就要采用一些手段非__且非侮辱性言语提醒学生注意听讲,课堂纪律也一定要维持好下课之前要留给自己布置作业的时间,以防有些学生以此为借口不写作业对于授课,我__最深的就是如果你上课前不把教材和自己的教案摸熟,课堂上就会陷于被动,导致课堂效果不好高中生物教师工作总结
3、课后反思课后反思是教学中非常重要的一个环节,也是教师们最容易忽略的一个环节在每次讲完课以后,我都要针对课堂上出现的问题和学生对知识的接受程度进行思考,然后找到更合理、更能让学生接受的教法和学法,对教案进行改进
4、作业批改与教学反馈作业布置了就要改,改完之后还要针对错误多的知识点和题目进行讲解如果没有这个环节,那么学生的学习效果相对就会差很多而且教学反馈的一个重要体现就是学生作业的质量,通过批改作业能够掌握学生的学习情况,对以后复习有好处作为新教师,将这些知识点积累下来,对自己的成长有很大的帮助
5、出__因每个月要进行月考出__是件体力活加技术活加脑力劳动,既要考虑学生的学习水平,又要兼顾各个薄弱的知识点,最后定稿排版的时候还要对试题进行二次筛选,以免出现重复,检查复核也要认真仔细,尽量做到零错误二学生工作教师服务的对象就是学生,而且本学期开始,我就担任了高一二班的副班主任工作,所以学生工作这一块学到的东西还是挺多的和学生沟通说难也不是什么难事,说简单其实也没那么简单主要是要把握方式、方法和技巧作为一名年轻教师,我在经验上越显不足,但是因为年轻,和学生之间的代沟就小,沟通起来很方便,可以做到像朋友那样交流,不过,这个“度”却不是很好把握的
二、学习终身学习是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的,持续的学习过程总之一句话就是活到老学到老作为一名新教师,学习是一件必要的事情,随着教师教龄的增长,学习仍是一件不能间断的事我们的学习从岗前培训开始
1、岗前培训XX年7月27日—8月13日,我校__了对新教师的培训,各位校__就教师教学和工作的各个方面对我们进行了岗前教育,通过岗前培训,我了解了学校的各项规章制度,教师在课堂上应该怎么做、班主任工作该如何开展、备课的技巧等等,为自己从容走上工作岗位奠定了基础
2、业务学习业务学习指的是教师为提高自己的业务水平而通过各种渠道充实自己,例如我们在每次自己上课前都要听一次*的课,就是一种很好的业务学习方式1备课组会议我校教研室要求每周每个备课组都要召开一次备课组会议,讨论内容自定在备课组会议上,我们新教师作为聆听着,从老教师那里学到了很多东西,例如有一次的会议主题是上届高三生物教师的汇报,通过这次会议我们了解了高考大概考哪些知识,哪些知识要需要详细地讲,哪些知识需要重点的抓等等2__备课__备课是一种很好的备课模式,我们组开展了几次__备课,我从中收获良多我们__备课时,一般备一章的课,有我们的*讲解他备的课以及备课思路,然后我们就自己的理解提问,最后回去写自己的教案通过这样面对面的学习,我们的备课水平提高很快3实验技能培训本学期学期末我参加了由________教研室__在__石河子大学__的兵团高中生物教师新课程实验技能培训在培训过程中,我结识了一群教学水平相当高的其他学校的教师,通过交流,了解了各兵团学校的生物教学状况这次培训让我学习到许多选修实验需要的技术,也意识到要在我校开展所有的选修实验还有一些困难需要克服,该如何克服呢我的想法是进行模拟实验,但具体如何做,还在进一步思考中
3、阅读我自小对阅读有着浓厚的兴趣,现在工作了,有了自己的工资,每个月我都会拿出200元左右的工资有计划地__教育类、心理学、经济学、科普等类别的图书,虽然目前还看不出什么效果,但是我相信随着我的阅读量的增大,知识储备量的增大,在教育这条路上,我会走的更远网络是一个很好的学习平台,但是网上充斥着形形__的消息,有些人就错把消息当成了知识,这是一个可怕的错误所以我在利用网络进行学习的时候,首先会对消息进行甄别,筛选出属于知识的部分,进行自我积累对于生物学科来说,我着重__了《生物谷》这个专业的生物科学站点,而作为一名老师我还__了科学松鼠会、果壳网等一批具备一定科学性的知识丰富的__我通过网络学习,既丰富了自己的科学知识,又提高了自己的思考和辨别能力总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献篇二本人于xx年xx月xx农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生毕业,毕业至今两年来一直在南庄三中任教作为一位人民教师,我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规奉信“以生为本,言传身教”的准则,发扬奉献精神,热爱学校,团结同事,关心爱护全体学生,尊重学生人格,对学生严格要求,耐心教导,促进学生健康、全面的发展从事教育工作以来,我乐于承担学校分配的各项工作,虚心向有经验的老师学习,刻苦钻研,勤于总结,积极进取在各位前辈教师和学校__的指导和关怀下,教学和教育管理水平都有了很大的飞跃现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面
一、在教学中灵活地让生命活动的过程留在学生的记忆中在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向学生是主体因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报__了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论__问题的天地通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活__起来,体现生物学科的社会性一面其次,教育心理学研究表明人的认识活动总是和情感紧密__的,是在情感的推动下进行的教学中,我常__学生参加丰富多彩的生物课外科技活动,如生物标本制作,小论文的撰写,创意作品,还与开展昆虫名称的认识比赛丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才再次,教育心理学的研究还告诉我们具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂__把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物统考成绩均能保持前列同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,xx年撰写的论文《浅谈生物课教学中的趣味教学》获×××优秀教育论文二等奖并在学科论文交流大会上宣读,创新活动设计方案获×××xx年度一等奖我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与区镇有交流活动、培训课程,提升自己的教学能力
二、在班级教学管理中渗透德育,培优转差在日常教学管理中,由于学校工作的安排,虽未能担任班主任工作,但在一年多的副班主任工作中,与班主任一起,积极营造一个和谐共进的班__我主张把管理权交还给学生,让学生自己管理自己,班主任是他们的指路者和知心朋友,师生共建和谐班__我紧守“人本”观念,注意到了教学管理与班级管理的协调,提高了管理的实效在管理的方式上,我除直接参与管理外,还始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上我把所有学生都作潜能人看待,把教育的重点始终放在德育渗透上作为副班主任和生物教师,结合生物科的特点,尽可能的发掘每一位学生潜在的特质,鼓励和支持他发挥自己特质,让他们把那些无作为的时间转移到思考自己发展的方向,认识到自己应该是时候学习一点知识充实自己的理想了在注重优生的培养,积极发展其创造性思维的同时,也重视后进生的转化,挖掘其身上的闪光点,并给予更多的关爱和帮助,成功让多位后进生重拾信心,主动学习,提高学习成绩通过这样的内化教育,学生的学习动机、学习积极性大大的被调动起来,每位学生心中都有属于自己独特的理想,也有了共同实现理想的家,自然一个良好团结向上的班级体就渐渐形成了我始终对教育充满着__,同事之间精诚合作,互相进步在如此和谐、融洽的环境下工作,个人和__的智慧相互碰撞,产生无穷力量,许多问题迎刃而解有阳光亦有风雨,在两年来的教学中,我也有很多不足之处然“路漫漫其修远兮”,今后我将更加努力,用持久和饱满的__为人民教育事业贡献自己的力量高中生物教师工作总结自踏入教育这个岗位以来,做一名好老师许多老师一生所追求的目标始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我工作,以师德规范自己的教育教学工作,以当一名好老师作为自己工作的座右铭本学期我担任高一
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5、6班的生物科的教学工作,现将一学期的工作总结如下
一、认真钻研教材为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求认真进行教学设计教学过程中除了加强基础知识的掌握外,更注重的学生创新能力的培养,课堂中经常地渗透有关生物热点新闻,让学生积极参与生物科学知识的传播,促进生物学科知识进入学生个人的生活中
二、__学生通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师更应该__学生情感的培养,用心聆听用心体会学生的__缺乏情感的认识失去了认识的深入人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考对于犯错误的学生,不应打骂、讽刺他而应该和颜悦色的开导他只有这样,课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地
三、作业的设计中对不同程度的学生留有不同水平的作业,使每个学生都能有所发展、提高对自觉性不高的学生,实施切实可行的措施保证其作业的质量做到每一次的作业都能批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别__
四、课后及时进行教学反思教学过程中难免会遇到很多问题,因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法,通过反思记录自己的__、体会、评价及修订再备课总结积累教学经验,寻找更好的更适合我学生现状的教学方式
五、多听课、多交流教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高本学期我除了积极走进本校老师课堂外,还参加了晋江市__的教学研讨活动,与有经验的老师多交流,提高自我素质的一种很有效的方法由于经验尚浅,以上就是本学期的教学工作总结还有很多不足,希望在以后的工作中不断完善第PAGE页共NUMPAGES页。