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骨干教师研修总结与骨干教师结对互助工作总结汇编骨干教师研修总结骨干教师研修总结一“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生“当我听了李元昌老师的《科学理念指导下__教学方法》,宋胜杰老师的《重建我们的精神家园----我的教育思考》,孙立权老师的《新课程背景下基础教育漫谈》的报告后,心中不由地涌起了这句话短短2天的骨干教师培训结束了,作为一名年轻的教师,我收获颇丰、感想颇深在贯彻新《纲要》精神的过程中,李元昌老师带来的艺术教育让我树立了新的正确的教育观;两位市优秀教师的精彩演讲,让我__了新课改精指导下角色的转变;孙力全老师讲的,《新课程背景下基础教育漫谈》更是让我__到新课改清新的气息由此,我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化我想,新课改的精神就像阳光一样,普照到了与之相关的每一人下面我就从两点谈一下我的体会
一、促进教师专业化的发展以前在学校时,我们学习了各科教法,并且老师还告诉我们在你们以后的工作中,应当理论结合实践,才能把所学的教法运用于实践当中但当上班后,似乎觉得学习的教法基本运用不上于是我找出各科教法书,通透的看了一遍,想温故而知新温故后的头脑中也是理论一套套,可上出的课还是不能让自己满意,真是苦恼极了新课改后自己突然觉得,观念、理念一下子变了,新《纲要》既充分肯定了教师在教育、儿童发展中的作用和地位,同时对教师素质提出了前所未有的要求与挑战能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质通过学习使我明白,每个学生都能够学习,并且能够学好,成为优秀的儿童和未来社会的成员正象__孙力全老师所说“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了所以,教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式,什么是学生容易理解和接受的内容与形式呢我觉得就是《纲要》指出的教师应成为学生学习活动的引导者、支持者和合__教师为主导,而学生是主体这就凸现了一个巨大的变化教师角色的转变
1、困惑中的引导者学生学习生活中,经常会有困惑,面对学生的困惑和问题,像以前一样干脆的告诉他答案,还是引导他走出困惑,找到光明,体验努力的快乐不容置疑当然是后者在老师的引导中,孩子们通过自己的努力获得答案,而且在找答案的过程中,孩子们不但体验到过程的快乐,而且从中也获得了更多的知识
2、探索中的支持者学生的学习生活,是一个研究探索的过程,在这个过程中,老师或是提供材料,或是精神上鼓励学生,都是对学生学习的一种支持
3、学习过程的合__孩子有无数的好奇心,但他们的能力确是有限的,为了让孩子更好的探索学习,老师这个主导者要起作用我想,在孩子探索过程中,由于个体差异,孩子的能力有所不同,对于孩子能力所达不到的,就应该帮助他,一起合作,共同完成在我们的教育教学活动中,不难发现,其实这三者是相辅相成,不可分割的记得宋胜杰主任在课上说过“平庸的教师在说教,好的教师在解惑,更好的教师在示范,卓越的教师在启迪我们老师应不时适地的对学生进行解惑,示范,启迪,教育
二、转变教师角色学生的学习也是从以要我学,到现在我要学这种巨大变化,在孩子们身上凸显出来,兴趣是最好的老师例如我把要学的词编入故事,孩子们听了好听的故事,很开心还边表演,边学习了里面的词,这样情境表演的学习方法,让孩子们一学生词就会高兴的不得了,因为老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐这都原于教师角色的改变,很好的把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重孩子快乐的学习,不强迫孩子去被动的接受,而是满足学生的需求学生不但主动快乐的学习了知识,而且按照《纲要》的精神,努力创造一个孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极的应答的环境,儿童在交往中,在生活中交流和表达,不仅语言得到发展,其他各方面的能力也得到发展新课改让老师改变了意识,变化了角色,在充分肯定孩子的同时,因材施教的对每个孩子进行教育,适当的引导支持,共同达到目的这次聆听专家和优秀老师的讲课,让我真切__到,新课改已深入到每个人心中,,树立与专业化要求一致的教师形象无形中真的带来很大的压力,这个引导者的角色____更好的把困惑中的学生正确引导好教师的高级素质发展是必须引导的基础,要做一个引导者是一定要有思想的;这个支持者要怎样的理论支持和良好的心态,才能让学生接受你的支持;这个合__的角色怎样能让学生真正觉得,你和他是同一高度的朋友,并相信你们能合作成功我在思考这个问题我想应该正如现在所提倡的,做有文化的教师多读书、多思考、多反思,要做有思想的老师,我们一直也说《纲要》的贯彻是坚持先进的理念,坚持核心的价值,就是代表先进文化且我们平时也常说给学生一碗水,自己需要有一桶水,我想这应该也是从教学工具向“知识工__”转变的动力吧骨干教师研修总结二7月14日——18日,在暑假刚刚开始的日子里,我们聚集在美丽的东北师大附属实验学校的校园里,满怀着期望与渴盼,欣喜与兴奋来参加20xx年长春市中小学骨干教师培训班的学习五天来,虽然每天我都早出晚归,每天一去一回要在路上行走四个小时,极其辛苦,但一想到五天来聆听各位专家、教授的报告,回想五天来我的巨大收获,我的那一点辛苦与疲惫又算得了什么呢五天来,分别听取了周国韬、万有礼、迟学为、赵德成、白智才、付宜红、毕仲元、曹新富、徐文智等专家学者的不同风格的精彩报告,收获很大可以说,每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能__到思想火花的冲击作为一名教育者,我受益匪浅、感想颇深他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用学习教师叙事研究的理论与实践,学习新课程实施中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何评课所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导,使我深受启发“问渠那得清如许,为有源头活水来”在这次培训中,我的教育教学观念进一步得到了升华,我的教学技能也得到了进一步的提升同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在下面是我这几天来学习的一些心得与体会,希望能和大家交流,共同学习、共同进步
一、增强修养,提高技能作为一名人民教师,要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出这将成为每一位教师毕生的追求那么____具有高尚的师德呢长春教育学院的万有礼老师给我们做了详细的讲解
1、终生学习,陶冶情操
2、身体力行,注重修养
3、人格魅力,实至名归作为一名人民教师,师德与职业技能都很重要本次培训班的学习中,我们分别学习了新课程下如何评课,新课程下的教学设计及教学策略还有新课程下的教学评价所有这些都为提高我们的专业技能给予了指导和引领在今后的教学中,我相信我会将老师的理论付诸实践,在这些专家的指导下,我相信我会有更大的进步,会取得更大的成绩
二、细心积累,厚积薄发周国韬老师给我们讲述了教师叙事报告的写作方法,给我的启示最大正向他所说的那样,我们的一线教师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时,我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉,其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小__以及这些带给自己的思考这次听了周国韬老师的讲解,真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗,使我看到了指引我向前的方向平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考,这样才能做到厚积薄发,有事可写,有感可言
三、聆听专家教诲,__职业幸福教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传,尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度,但至少我们内心中应该怀有一份敬意,不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业,这意味着教师职业的复杂性和心灵性通过本次培训,让我更深刻的体会到了“职业幸福感”无论是当迟学为老师提到“形成和谐的教研组内文化”时,还是曹新富老师在讲“新课程下地理教师如何给自己定位”时,我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说,多么重要其实,幸福是一个过程,精彩的总会精彩,而且会在不经意间显现,就看你有没有善于发现的眼睛,有没有敏感的心灵珍惜这种过程,感悟学生的成长未尝不是快乐的事不管压力多大,我们都可以快乐而优雅地追求幸福就看你有没有一颗平常心就看你是否愿意走近学生的心灵,和他们做真心的朋友“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学科知识方面的前瞻性这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生迎接知识挑战,不懂就学,没有就补,学习是我自身提高__思想素质、补充更新专业知识的最好途径,我将用终身学习来引领自己的专业成长,努力成为一名优秀的人民教师骨干教师研修总结三今年我有幸参加了“蓟县第四周期骨干教师”培训班的学习我深知参加本次培训对我来说意味着什么,自始至终我都在努力地学习在学习过程中我慢慢地认识到了自身的贫乏与稚嫩,学习又逐渐地使我变得充实与干练在培训学习的每一天都能让人__到思想火花的撞击与迸发,整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程,给了我太多的感悟和启迪!又仿佛是一剂“___”,给了我无限的工作__和留下了太多的思索!在本次培训中我有幸聆听了专家和优秀教师们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,叶福元老师的“爱责任艺术”的报告激起了我内心中的心弦,触及到了我思想的深处,我禁不住一次次问自己“我该怎样做、怎样做一名优秀的教师”;期间,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度;通过培训让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,使我能站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更多地思考未来的教师之路该如何去走下面就听取的报告浅谈几点自己的感悟
一、加强自身师德修养展现教师人格魅力教师是做人的工作,而人的教育是要倾注爱的,做一个有着高尚师德的教师,应该是最基本的要求师德是教育的灵魂有爱心的教师才能培养出有责任心的学生为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力那么,如何提高自身的师德修养呢我认为应该从以下几个方面做起
1、热爱祖国,爱岗敬业热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁
2、以身作则,为人师表在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生无数经验证明,身教重于言教,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”
3、用学习引领自身专业成长刻苦钻研,严谨治学随着时代的进步,教育的__,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展
二、不断更新教学理念“有__,爱读书,善于思考,勤于总结”才能成为一名好教师时代的发展使教育面对新的要求,民众对教育的__前所未有,教育的行业性质正在发生前所未有的改变,所以做研究型的教师是发展的必然趋势此次学习使我学会了如何提高课堂的有效性如何跟学生成为知心朋友如何教育问题学生如何造成班级__…相信在未来的教育教学中这些方__有很好的体现
三、对课堂教学行为的重新认识与思考一要及时反思自己的教学传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够__学生的参与度是否与自己有关当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展二要留给学生思考的空间和时间学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的三要学会欣赏学生“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”看物是这样,看人又何尝不是这样每一个学生都有自己的长处和闪光点,作为教师,我们应该用欣赏的眼光看学生欣赏他们的优点,包容他们的缺点学生在老师的__中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习总之,这次培训内容丰富,学术水平高,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界虽___通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育__的步伐在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高在这里,我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟骨干教师研修总结四很荣幸能够参加这次骨干教师培训听了三位教授对教学的讲座报告,在教学上给我们指明了教学的方法与理念,使我在课改的教学课堂捂出方法以下几点是听了三位教授的讲座报告之我见
一、透视课改现象,回归教育真实周教授以课堂上的一些事例来透视课改现象,如一节数学课买香焦价钱上的数字例成一道数学题,经过老师的引导,学生再结合生活上的经验,解答了这一道题从这一事例总决出课堂来自以生活这是一节有效教学教学是生活,生活不是数学[珍贵的纪念]一课与美术课上的‘合作’学习,事例,也是我们在教学上常会出现的现象,这两个事例是无效的教学周教授以这几个正反事例的讲座,总结出了课堂上是无休止的探究,无趣的合做,无味的活动,一例例的事例所要说明的,是我们教师在课堂上怎样的一节课才是真正的有效教学课题教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步具体表现在学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会,在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣要使教学有效性,必须要当魅力老师有效教育的秘密是打开学生的心智慧之门,魅力是走进孩子的心灵,打开心智之门的钥匙孩子们幸福的高效的出现在课堂上就是魅力课堂的本质所在我们在职的各级每位教师,必须不断学习业务知识,提高自身的教学素养,专研教材使学生从心底里认定[要我学到我要学]美国教育家吉诺特多年的教学结论;教学的成功与失败,我是决定的因素,我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,我可以是创造痛苦的工具,也可以是启发灵感的媒介,我能让学生翻脸,也能使他们开心,能伤人也能救人可见我们教师驾驶着很大的使命
二、教师专业成长与职业道德修养吴教授首先给我们讲述在各行业中,人在各行业中有着不同含义而教师教育中的人是成长中的人,从而引出教师专业的成长必须掌握专门的知识,特殊技能职业情感由此可见教师专业成长之重要一个正在成长中的孩子,家长与社会把孩子交给你,你身上负着神圣的使命孩子的成与败就掌握以教师所以教师的成长必须是专业化教师职业情意有一句“遇到一位好老师是孩子的幸运,全家的幸福教师的爱体现在于教育上对学生的尊重,期望,理解与宽容,即是一种情感”教师不但要对学生有爱,而且要公正对学生,做到一视同仁,体谅宽容,提供机会,老师对学生的爱是无私的,总之做为一名人民教师要不断完善自我,总结经验,对教学多做反思,坚持每学期写一次有效教学的小结
三、有效教学实验的基本策略吴教授给我们讲述了有效教学的实验意义和基本理论,并抓住课文的关键环节,积极探索有效教学的策略明确了有效教学的基本策略,才能开展有效教学以学生的学习状况开展有效教学如什运地区的学生,他们所使用的目语是黎话,进入学校以后,要学会使用的是普通话在教学过程中,不能完全以___里,照本宣科传授教学要开展有效教学就必须制定明确的教学目标,设计教材,在备教材的同时,也要备学生教师与学生之间要建立平等的关系利用本地区的乡土以及学校现有的资源教学青年人网整理如我在教学看图写话一课时,课题是“今天是爸爸的生日,天色已晚,问爸爸在上班的途中什么事耽误还不能回来”图上画的是在城市里爸爸的工作的图,以看图写话我班的学生都是来自于农村的学生对上班途中会遇到什么事耽误,孩子们一时想象不出来,于是我根据学生的状况,引导学生,假如是你爸爸他会因___事耽误过生日,请你想象爸爸会因___事耽误不能回来孩子们都举起手来回答“爸爸到山上找牛,牛还没找到,所以耽误了”“有的说要把这一块稻谷割完才回来,等等”我想这也是一堂有效教学,因为学生从不懂到懂,引导学生投入学习过程有效教学坚持以学生发展为本的教学目标不仅__学生的考试分数,更__学生的需求,学生体魂的健壮,情感的丰富和社会适应性的提升,从知识和技能,过程和方法,情感态度和价值观,促进学生全方位的发展在这次培训中使我收获颇多,受益非浅在今后的教学工作中,利用掌握的理念开展有效教学,奉献自己的一份力量,为琼中美好的教育献出一份爱骨干教师研修总结五从8月3日至8月23日,在**省师范大学教科院进行了20天的省中学骨干教师培训,通过教科院的__,教授的讲课,我深有体会
一、知道并理解了新课程理念,创新与策略
1、注重学生基础学习能力的提高基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础
2、注重学生信息素养的养成迎接信息时代的挑战,适应信息化社会,从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息,学生必须具备相应的信息素养
3、注重学生创新性与开放性思维的培养教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民
4、强调学生的价值观教育和道德教育在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时,应更加注重精神世界的锤炼,如对真理、正义、诚信、责任感的追求
5、尊重学生经验,发展学生个性教育向学生生活的世界回归了解学生特征,选择合适的教学策略,实现因材施教
二、知道并理解了教师心理健康与教学
1、完善自身人格1端正人生价值观,献身教育事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上,献身教育事业,不断进取的动力之源”当前,__开放的历史条件,为教育__注入了生机与活力但是,随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师,影响到教师的价值趋向和道德观念,使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识有的教师受腐朽生活方式的影响,表现在工作态度上,怕环境艰苦,怕任务艰巨,追求轻松自在,缺乏高度的事业心和责任感,遇到困难总是绕着走,“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作表现在思想作风上,安于现状,得过且过,不!思进取,缺乏艰苦创业的精神表现在生活上,畸形消费,花钱大手大脚,生活追求潇洒,吃穿讲究排场作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中,最大限度的发挥自己的智慧和能力,对工作怀有持久的热忱,并从工作中获取满足和乐趣在这方面,我还有所欠缺,在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准,培养自我控制和自我调适能力,学会__各种不利因素的__和影响,保持良好的心态2塑造良好性格,做到为人师表心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件,培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容其中教师对学生心理健康的影响是巨大的,许多研究表明,教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的__,而教师性格对学生发展的影响是__的、潜移默化的教师良好的性格特征,不仅时时感染和教育着学生,而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境因此,教师要为人师表,在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热情的态度,以饱满的热情从事教育教学工作“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简单的话,往往可以点燃学生自信的火把,照亮他的成长之路我想,作为教师,如果没有客观的认知标准,他的课上得再好,也难走进学生的心,所以教师要为人师表,尤其要具有宽容、公正的良好性格3富有创新精神,培养学生创新意识在教育__和课程__以及教师体制__风起云涌的今天,对学生的培养不能再循规蹈矩,必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法在以后的教育教学工作中,我应该在模仿、学习他人经验的基础上,总结、思考自己的经验,结合自己的特点及优势,加以创造性运用,逐步形成自己独特的风格要不断扩展自己的知识和兴趣爱好,以便从各种渠道获取的信息中得到启发要培养学生的创新意识,教师首先要在教育教学中,展示自己的创新成果
二、保持平和心态1安贫乐道,正确认识教师职业教师应该对自己的职业有个正确的认知,不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低,工作辛苦费力的角色,而应该以教师这一职业为荣教师应努力了解自己工作中的任务和压力,树立正确而稳定的自我概念,正确认识自己,客观评价自己,合理要求自己,了解并愉悦地接受自己的优点和缺点不给自己设定高不可攀的目标制定符合自己实际的目标,不要把目标理想化一切从实际出发,才能达到预想的结果2坚持不懈,正确对待教学工作中的成功与失败什么样的教育是成功的教育什么样的学生是合格的人才教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败,并为了学生的全面发展而努力应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才,又能培养出少数个性特长得到发展,一专多能的高素质人才我很赞同书中的观点“树立社会需要和个性发展需要相结合的观念,社会对人才有多种需要,学生也有不同的特长教师应当着力培养学生的能力,挖掘学生内在的能力,在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视”
三、体验教师的职业乐趣一个健康成长的人应有乐趣相伴,这样他的工作,职业生涯才能获得鲜活的生命,教师的工作环境,工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣因此,在我们教师队伍中就出现了这样的人对待工作不积极,没有热情,得过且过,没有责任心和进取心,没有明确的目标,与学生关系淡薄,排斥学生,不和学生接触,为必须和学生交往而烦恼究其原因,就是缺乏教师职业自豪感,没能充分认识自己的职业价值要改变这一现状,我们要注意以下几方面首先,教师的环境特别是教育对象是不断变换的那么,教师就应迅速适应教育对象,这样才能做到因材施教,达到预期的目的效果从而促使教学的高效循环只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手,才能安心,并从中体味到工作的乐趣其次,教师的个性是吸引学生的重要因素之一每个教师都应该时常问自己__什么吸引学生一个善于反思的教师,一个__学生__的教师,一个充满__的爱心与学识的教师,一个有着与众不同的教育魅力的教师,到哪儿都是受欢迎的难怪有的教师和学生相处默契,永远是校园里的一道靓丽的风景线当然,我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生其实,一个学识和魅力并存的教师,即使你对学生严厉一些,学生仍然爱你、崇拜你偶尔当你有一些小缺点时,反而会使学生感到亲切甚至“有意思”再次,教师的工作大部分是定性的备课、上课、批改作业、课外__是教师工作日的定性工作流程这些工作都在有效的时间内完成,富于紧张那么,我们就应学会在紧张的工作背后放松,尽力让自己的工作充满弹性,留下教学以外的时间空间,丰富业余生活,这样也有益提高效益最后,教师的工作平凡,惊天动地的业绩很难创造但我们不能因此心灰意冷,放弃对成功的追求这时调节自身的成就感就尤为重要了我们可把一个差生的转化,一次成功的论文交流,一件优秀的课件展示,一次扣人心弦的典型发言,一次推心置腹的家访劝学,一届学生的优异成绩!看作成功的驿站,并从中获得成就感,以此收获乐趣总之,通过这次培训活动,我收获很多,我要不断地学习,以便适应时代的要求,争做一名优秀的中学教师骨干教师结对互助工作总结教学是一门科学,需要有严谨的治学态度,脚踏实地工作作风,有条不紊的教学思路,行之有效的教学方法___曾说,科学之路是一条崎岖的曲折的山路,不是平坦的大道,唯有沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点可以说,人的成长需要一个环境,学校__的这项“骨干教师帮扶结对”活动的确给了我们一次非常珍贵的学习与锻炼的机会时间匆匆,回顾这一学期,虽然是___,但也是收获的,现可以从以下几方面加以总结
一、理论学习方面在孔老师的引导下,我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍,学习教育教学发展方面的也有现在数学教学研究的现状方面的理论这些最新信息和理论指导了我教学实践,也使我在短期内对领会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备,为教学实践开辟了一条捷径
二、教学研究方面为了提高自身的业务能力,我充分利用机会不断地补充自己的“营养”这一学期来我们也有较多的机会参加观摩教学活动,孔老师给我答疑解难,与我交流如何更好的将理论结合实践孔老师的为人处世、经验心得和她的踏实、热情与真诚,常常让我在感动之余,获得更多的学习、工作动力,使自己更好的投入到这份事业中去记得5月中旬,我在学校上一堂数学研讨论课,孔老师给了我许多的鼓励,使我不断调整心态,静心思索教学设计,并多次与她探讨教学活动的重点、难点,她总会不厌其烦地一次又一次地和我分析我想那次研讨课的成功展示是与孔老师给予我的帮助与鼓励是密不可分的为了不断积极学习新的东西,不断提高自己的业务水平,我也总是主动地虚心地向孔老师请教,努力工作、积极创新,不断努力地提高自己在与孔老师共同备课的同时,我也主动主动听课做好听课记录,及时写好了学习笔记和一些学习论文和杂记通过不断的学习观摩,我不仅仅学习到了有经验老师各种不同的教学方法,而且还深深__到有很多东西是需要交流积累的,在数学教学中,我还需要继续努力,尽快成长起来尤其是低年段的孩子,他们好动,好奇心强,模仿能力强等特点,在今后的教学中,则根据这些特点来设计教学活动,激发孩子对数学的学习兴趣在今后,我们还会一如既往地相互学习,并将定下一个更高的学习目标,争取在实践中使课堂教学得到更好的效果第PAGE页共NUMPAGES页。