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文本内容:
骨干教师示范课活动总结与骨干教师计算机培训总结汇编骨干教师示范课活动总结活动目的
一、深化“自主合作分层达标”课题研究成果,打造有效课堂,促进教师专业发展,提升校本教研水平
二、以“骨干示范”带动“青年新秀”
三、加强校际交流合作,互助、共赢发展活动综述XX年10月14-17日,本次活动历时三天,共有十个学科参与,我校与孔子中学的老师们为我们呈送了__节精彩纷呈的课堂活动分说课、上课观课、评课反思三个阶段,累计听课达到221人次活动特色
一、“自主合作分层达标”的课题精神深入人心情境导入数学课的数学生活化导入;__的生活现场导入,尊重认知规律,注重兴趣引领自主合作数学的探究式自主学习,英语的任务性自主学习,语文课结合注释,自主疏通文意交流展示英语课孩子们走上讲台表演展示,充分调动了学生的积极性;音乐课上孩子们创作的歌词《劳动号子》,注重给孩子们创造的机会点拨提升魏云娟老师创作了一首诗对苏轼进行点评,给学生以诗意的享受;英语课上的思维导图,再现了课堂的重点内容当堂达标地理课上通过选择自测和综合分析来满足不同层次学生的需求,当堂达标,巩固所学
二、“模式”与“个性”__结合“一校一模,一科多模,一模多法”三级建模开展颇见成效模式不是桎梏,不是圈子,而是章法、套路,模式的构建有利于规范教学,提高教学效率,令我们欣喜地是在此次活动中,我们见到了学科模式下的个性张扬一个学校教研成熟的标志就是他有自己的一套模式,很多时候我们担心,模式化和个性的矛盾,但在很多老师的课上,虽然没有模式的烙印,却始终贯彻课堂模式的精髓
三、一个人台前,一群人台后老师也是作家,一节课就是一件作品,一堂精美绝伦的课不再是一个人的作品而是__智慧的结晶__备课不仅仅体现的是一种团队协作精神,也不仅仅是集百家之长避一己之短,它更是一种氛围,一种风气,一种气度,一种胸怀王义发老师在评课座谈中说道,他上了一节“大家”的课
四、目标引领,回扣目标目标是引领,是方向,也是课堂评价的参照标准此次活动中,很多老师展现了较强的目标意识,能做到备课定准目标,课堂清晰展示目标,设计紧紧围绕目标,评价步步回扣目标,目标意识为构建有效课堂奠定了坚实的基础
五、能上、能评多面手此次活动中涌现了一批素质高,发展全面的优秀教师他们不仅能上课,还能评课其站位高端,具有极强的专业功底和较高的理论素养,在评课中提出的问题引发了老师们的思考和积极讨论,为此次活动增添了靓丽的色彩活动的不足个人的失误
1、活动的制定,特别是活动后效部分制定的不详尽,如未明确规定要求本学科组老师必须参加活动,并做考勤公示,造成部分学科参加人员较少,没有将活动效果发挥到最大
2、活动安排不周密,服务不细致带队老师没有提前__通知;未及时将孔子中学讲课老师__转发给各位学科主任;第一天没有想到安排专门的老师负责摄影;活动后没有及时__相关功能室的卫生打扫等课堂是遗憾的艺术
1、课题精神对自主与合作的关系的理解还不深入,小组合作还流于形式合作的前提是自主,自主的目的是为了更好的合作
2、角色定位教师导演,学生演员的角色意识不明确,教师一言堂,学生秀仍然存在
3、课堂评价课堂评价的主体多元化,真正的主体该是学生,而学生常处于被教师评价地位,评价方式多用数字量化,忽视语言性、激励性、赏识性评价
4、分层教学与达标分层达标,分层的依据是什么?是否符合学生实际情况,是否有科学性?达标检测如何体现梯度,以满足不同层次学生的需求?
5、课堂资源能充分利用多媒体资源来调动学生的积极性,却忽视了传统的教学辅助手段----黑板;能充分挖掘课本外资源,却忽视了教材本身的__,文字等资源;能充分利用课件资源,但忽视了课堂中生成的也是最宝贵的学生资源课堂资源的利用,传统与现代,课内与课外,预设与生成的关系还应该做深入的思考今后的努力方向个人努力加强服务意识,端正工作态度,明确岗位责任在做中学,通过反思和积累,努力做到严谨细致,争取不犯同样的错误加强沟通交流,用真诚和努力获得__和同事们的帮助、理解和支持__努力
1.继续加强“自主合作分层达标”的课题学习研究,努力做到“学”与“做”,“做”与“思”,“思”与“行”相结合
2.根据学情,探究校本模式下的个性化教学
3.加强__教研,发挥团队优势骨干教师计算机培训总结根据___“中等职业学校教师素质提高计划”的部署,我幸运的被安排参加了由云南大学__教育学院主办的xx年计算机应用专业培训8月30日,我带着学校__的重托,携着我校信息专业教师的期望,怀揣着对专业技能提高的梦想,踏上了飞往素有春城之称的美丽的城市—昆明,开始了为期两个月的“__培训+企业实践”模式的培训培训分为三个阶段第一阶段为理论学习;第二阶段为专业培训;第三阶段为软件__了解了国际职业技术教育的发展及其启示、中等职业学校教学课程的__、教师心理问题的表现与调适、职业教育人才培养模式、学习并掌握了多媒体课件制作方法,flash以及图形图象处理、authorware、photoshop技术等;实训时通过老师的讲授j__e软件的使用,了解了配置服务器svn软件、数据建模sy__ase、时细表rationalsoftware、服务器sqlxx等软件的__以及使用,使自己在业务学习方面上了一个新台阶在此我主要汇报我思想上的收获每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能__到思想火花的撞击每一场报告,每一次对话,都是思想的洗礼.重庆人聂琴的《国际职业教育展及启示》报告,着重介绍了发达国爱德国、澳大利亚、__、北欧以及发展中国家的印度、埃及、巴西的职业教育的发展情况她的观念有中国的高学历要求造成教育投入、成本的提高,造成了资源浪费;穷国难有优秀人材;中国是制造业的大国,而不是制造业的强国;教育问题不在教育内而在教育外,不可能用教育去解决非教育的社会问题;教育的发展要与经济发展协调统一,高等教育人数的急剧膨胀必然迫使教育全面缩水;要有合理的人才结构,例青海,高级人才太多而无用武之地她提出教育的一个基本特点就是没有绝对__的教育形式,所谓好的教育形式只是针对特定的时代和社会而言的云南师范大学的__后陶云教授《教师心理问题的表现与调适》提出的总是更尖锐教师是最危险的职业;诺贝尔奖是世界一流科学家的标志,预测中国未来20年也不会出现诺贝尔奖其原因是中国现代的教育比八股还八股;获得诺贝尔奖的没有一个考试考第一名的,却不乏学习成绩不好的,他们能获诺贝尔奖是因为有长久的兴趣;民族优秀=优秀教师+优秀学生;差生是评比出来的;家长与孩子共同成长,例青春期对更年期,指出女人生孩子最好在25—28岁之间;心理健康的内核就是自尊她讲述了教师心理健康的标准
1、智力正常,智商在80以上
2、行为与年龄、角色一致
3、适应自己的职业环境例明智的国王不能改变别人时我们只能是改变自己适应社会
4、有较强的自我调节能力,能够较好地协调与控制情绪
5、具有和谐的人际关系,特别是师生关系具有完整的人格品质在这里她提出小时候人受到的伤害越小长大后的成就越大;教师不能情绪化,要公平地对待每一个人;自制力强的人是最危险的人,如马家爵__;作弊是一件荣件荣耀的事情;对不讲理的学生要斗智斗勇;遇事要机智,如裤子掉链子,恰遇学生有一道题讲了多次而这次考试又有很多人做错了,老师问生活中的问题容易解决,___学习上的问题这么难解决;教学中和学生交流,根据学生___调整教学要求教师有高知、高雅、高养,例云南的段老师,在云南边境三十多年出钱送五个学生读大学,前几年还有学生问候,后来学生当了__,就再也没人问津了,而她从不后悔;教师要视野开阔才能带好学生;教师教好自己的孩子再去教好别人的孩子,否则就是职业笨蛋第PAGE页共NUMPAGES页。