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幼儿园自我总结鉴定表与幼儿园英语教学总结范文汇编幼儿园自我总结鉴定表作为幼儿园的教师,如何进行自我鉴定的写作呢?以下是为大家搜集的文章,欢迎大家阅读与借鉴!幼儿园自我总结鉴定
(一)本人李春花,xx-x年6月毕业于__第二幼儿师范学校学前教育专业参__作四年来,我已成为一名受到孩子们爱戴的老师,现将本人的工作情况小结如下四年来,我曾在两所不同的幼儿园工作过,虽然不是很稳定,但也提高了自己尽快适应新环境的能力从环境布置到各种教学活动展示,每个幼儿园的风格都有所不同我看在眼里,记在心里,努力把学到的知识内化为自己的东西在各幼儿园,从教研活动、展示、评比等一系列活动中,我看到了每位教师的风采与特色,深知自己与她们有着一定的差距,于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题在幼儿园的__安排下,我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对从每位__身上,我学到了很多,前辈们的业务知识及为人师表的品德修养,都是我的学习榜样“努力成为孩子们喜欢的老师”,是我的工作目标有这样一句名言“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样”没有水不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育者实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”,我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系,用爱去滋润孩子们的心田孩子们不小心撞到了别人,我耐心地告诉他今后要当心;孩子抢玩具,我就给他讲个故事,让孩子明白要团结友爱;孩子午睡捣乱,我就陪着他,拍着哄他进入梦乡在欢乐平和的氛围之中,孩子们特别开心,常常带给我意想不到的快乐孩子的想法是天真的,充满童趣的,我努力保护着他们的这种发散性思维在这四年里,我带过孝中、大班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的设计教学活动时,我注意做到有针对性设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实要成为一位优秀教师,必须有刻苦钻研的精神,只有这样,业务技能、科研能力才会不断地提升本着这个信念,刚参__作不久,我就报名参加了华师大的大专班,刻苦钻研业务知识,提高自己的业务素质我知道,要让学生有一斗水,自己必须要有一桶水为此我放弃了平时的双休日休息,坚持上课虽然辛苦,但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的在学习的过程中,除了业务知识外,我还收获了很多大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学能力;同时懂得了运用学习方法及注重__思考随着学习的进步,我不仅学到了学前教育的专业知识,心智也有了一个质的飞跃,能更快地掌握新的技术知识,我认为这在当前知识__的年代是极其重要的在这段学习时间里,我与老师们建立了浓厚的师生情谊老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣我与身边许多同学也建立了良好的学习关系,大家互帮互助,共同提高这几年来,在上级部门的统一部署下,各幼儿园都在实施__课改我也认真学习__课改的新理念,不断吸取教学经验,改进教学方法,不断地钻研业务在各位老师的帮助下,我学到了许多,成长了起来,对__课改有了深层次的认识__课改的观念比以往有了很大改变,教育目标加强了、教育的学科性开始淡化,更多地__孩子们的主体作用,注意调动孩子们的积极性,初步有了一日活动课程等理念教育的着重点放在改变孩子的学习方式上,使孩子学会学习在预设活动的内容和要求上,我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的,将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的内容与形式在活动中我注重个别引导,实施有差异教育每个孩子都有不同的发展特点和水平,在活动中,我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料,提出不同要求幼儿园自我总结鉴定
(二)
一、刚开始是见习,是实习所须的第步,是让___熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况,接受指导老师的点拔,在做好实习前期工作的同时,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿习性特点有了初步了解另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课在此期间,我不仅了解并做好见习的工作,还自己__完成了对班级环境的创设,同时也得到了园长的赞赏
二、见习过后开始实习我实习的园所属于小乡镇,她们的教学观念跟城市不太一样,她们更重视的是对幼儿知识的培养,艺术课很少上,如唱歌,跳舞,画画等都很少有课程,导致幼儿得不到一个全方面的学习,无积极性,经常不愿来上课考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或讲故事,或做游戏等多种方式进行,在让他们学到知识的同时,吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿的出勤率当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做的更好在这短暂的见习中,我得到了一个全方面的学习对自己在这实习期间的表现还算满意但满意不表示最好,还有些方面需要加强的,比如说上课的声音太小,上课方向不是很确定,小孩不怎么叫得听等这些地方都是美中不足的在日后必定多做反思,对向别人学习,把自己所学的和实践能够__的结合在一起,力求最到更好在xx市xx幼儿园进行了为期一个月的毕业实习实习期间,在天骄幼儿园各位__和老师的帮助、指导下,不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点,进一步对保教工作的重要性有了新的认识,而且,比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务下面,就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作所作出的经验总结我在刚进班实习的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱-衣服的时候,我会主动帮他们脱等等我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此经过带班老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯况且,这么多孩子都需要爱,我们不能同时忙过来,所以只有培养他们自己的能力我的行为的出发点是关__儿,但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力应该就是“授之以鱼不如授之以渔”因此,在接下来的实习阶段,我总是鼓励幼儿,让他们自己来,学会穿鞋,学会上厕所这些简单的动作,对于孩子们,学起来却会很困难为了激励他们,主班老师还买了小红花,谁表现好都会贴到脸上,哪怕只是一点点的进步没几天,家长们来了就会说孩子在家如何进步了,如何懂事了家长们高兴,我听了,更像吃了蜜一样甜以前,我总认为,一个老师记住这么多孩子的性格、优点、缺点是很不容易得,可真的体会一回,发现其是并不难,因为此时我心里有他们,__他们,爱他们,仅用2天,我就记住了全班孩子的名字我想这就是教师的责任,要去爱每一个孩子,是一种大爱、博爱虽然是小班孩子,生活能力的培养是第一位的,但既然是来上学,我们还是要教会孩子们知识,除了一些好听的儿歌,还要教数数,画画小孩儿脑中没有数的概念,教数数就如同教儿歌一样,就是单纯的教,单纯的记住就好主班老师决定让我带一节美术课,教孩子们画画这节课很轻松,我坐在孩子中间告诉他们每种颜色叫什么,并引一些该色在生活中的东西绘画是一种儿童十分喜爱的活动,能充分发挥儿童的想象力和创造力,使儿童快乐在__幼儿绘画时,首先要激发幼儿兴趣对于一些年龄偏小的孩子,可以从简单的线条和图形画起我教他们画直线,折线,弧线,半圆连线等,还有圆形,椭圆形,并给这些图形、填画一些有意思的东西,让图形、线条活起来,赋予他们生命,让孩子们把他们当做其中的一份子,乐于和他们画的作品为伴这个方法其实很简单,就是画完后给这些图形,线条画上一些“眼睛”,用小弧线点画“五官”,再把图形和线条结合起来,这样孩子们就不会觉得枯燥教完简单的图形,我有让孩子们画一些自己喜欢的图案并填上色彩,有的孩子将太阳画成了绿色,有的将天化成了橙色,并争着给我讲自己的作品虽然孩子们画的并不好,但看着他们开心的样子,我想这就够了最后每个孩子奖励一朵小红花我的第一课就这样圆满结束了幼儿园英语教学总结范文幼儿园英语教学总结范文这一学期对我来说是另一个新的开始,开始了我与小朋友们的生活在这一学期中接触了很多新鲜事物,也更过的了解了孩子们的世界教学幼儿园小朋友英语是一件充满了乐趣又极具耐性的事情,我在这一学期的中慢慢适应了这样的生活,引导幼儿去学会他们所认识的事物的英文,纠正他们的发音,当幼儿能够很流利的说出一些单词或句子时,自己就会感到快乐这学期,我教两个年级六个班也就是小班和中班的英语刚开始时,教起来有些费力,一是不知道怎么开始这个上课的过程,__也不懂得如何去与小朋友们沟通,提升幼儿的积极性后来去留意其他老师上课,也逐渐慢慢揣摩到一些规律而对于幼儿英语的学习,选择多种多样的教学方法,促进幼儿对英语的爱好爱好是最好的老师幼儿园英语教育是一种启蒙,要把重点放在学习英语的爱好上,假如幼儿对英语感爱好,他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,孩子会主动融进到活动中反之,假如只是追求单词句子数目的多少,那会倒了孩子的胃口,孩子会处于一种消极状态因此,在实际教学活动中,我们选取合适的教学方法,进步幼儿学英语的爱好
1、情景教学法幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的,应创设各种有意义真实的情景,使他们想说、会说、喜欢说语言的习得与四周环境息息相关英语的学习是一种自然习得式的学习,而不是一种教学式的学习语言的学习不只是学习几个单词,更重要的是运用语言和别人交往因此,教师要以幼儿园为主体,从他们的爱好出发提供一系列丰富的教学法情境,让幼儿园通过自由活动听来理解语言,在使用中学习语言还有家庭,小动物,生日等,通过玩角色游戏,幼儿所一年级班主任工作总结学语言在游戏中得到巩固,练习久而久之,培养了幼儿的英语思维能力和运用能力,并解决了那种学时才用,平时放置脑后,轻易遗忘的弊病
2、游戏教学法曾经有一位教育家说过这样一句话小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的的确,游戏是幼儿最喜欢的形式之一玩是孩子的天性,符合幼儿天性好动的特点游戏能激起幼儿学英语的爱好,密切师生间的关系,提供幼儿充分运用语言的机会,调动学习积极性,将知识融于游戏中,让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识也在不知不觉中把握了知识更重要是__到学习英语的乐趣因此,幼儿园英语活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中轻轻松松学英语如户外体育游戏《老狼,老狼,几点钟》,这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的于是,我把游戏改为Wolf,wolf,whatcanyoudo?是请一位幼儿当老狼,其它是小羊小羊问Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答,Icaneat.然后开始追逐小羊幼儿在他们原有的游戏经验的基础上,轻松愉快的习得了英语,学会了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run.锻炼了英语听说能力,在玩中学习并得到发展在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩,从而为往后的学习打下了良好的基础
3、引进竞争机制,激发幼儿参与活动的热情任何一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦冷漠的情绪会使活动效果大打折扣,引进竞争机制,这一困难迎刃而解竞争能激活幼儿潜伏的支力,能激起幼儿的进取心幼儿好胜心强,大都不甘__,所以在设计活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的奖励,以表示对胜利者的欣赏,对进步者的鼓励有时是几句鼓励的话语--Good!/Verygood!/Clever!/Ex__llent!.有时是一朵小红花、一颗小星星.孩子们在热闹的气氛中,你追我赶,学英语的爱好越来越浓当然,调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多,如谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法,我根据教学参考书及自己的工作经验,在教学中灵活运用,交互作用,让孩子们的思维活跃起来,让孩子们的语言活跃起来,孩子们始终对英语保持着浓厚的爱好,上英语课成为他们最快乐的事通过一学期的学习,孩子们在英语上又往上爬了一层,认识了更多的词汇及句子而小班和中班因学习内容不同所达到的学习效果也就不一样小班由于年级较小,基本都是三岁左右的孩子,接受能力在一定的程度上有很大的限制,因此,在这学期中小班就从最简单的单词学起因为小一班是小班中在幼儿园呆的时间最长,因此学习的效果要稍比其他两个班好,但是小三班因为不甘__,虽然刚如园,但是对学习的积极性是很高的,所以效果也很好中班在接触了一年多的英语后,学习难度也有所提高,在学习单词的同时还要掌握一些简单的句子,以及相关儿歌在各种有趣的游戏中幼儿们还是大都掌握了该学的内容,个别聪明的还能认完一整本书中班三个班中数中二班平时学习的最好,但是每次教学检查时表现得较好的却是年级较小的中三班英语是一个容易学业容易忘记的语言,三天不念着就生了,所以幼儿除了上课跟着老师学习之外,回家之后也当多加练习巩固,这样才能不断的累积更多知识在这一学期中,学会了如何走进小朋友的世界里,但是对小朋友的世界还不够熟悉,在以后的工作中,还要向其他有经验的老师多加学习各方面的工作,才能把自己的工作做得更好第PAGE页共NUMPAGES页。