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高中历史青年骨干教师培训总结与高中同课异构活动总结汇编高中历史青年骨干教师培训总结时间过得真快,转眼三年的高中历史青年骨干教师培训即将结束三年来的培训生活,不仅丰富了我的教学生活,提供了同其他教师交流的机会,更为我创造了学习教学理论,切磋教学问题,探讨教学艺术的契机通过上课、听课、议课、座谈、交流,并形成教学体会和报告等,提高了我的业务能力和教学水平说实话,我是很珍惜这种学习机会的回顾三年来的表现,特总结如下
一、参加培训时的表现每一次培训,我都能安排好课务,准时参加,从不无故缺席每次培训,若轮不到自己上课,我都能认真听课,认真做好听课记录在有疑问的地方作好标记,事后提出来与大家交流和商榷在议课时,我能积极发言,说出自己对本课的看法和建议,恰如其分地、一分为二地看待每一位同仁的上课,挖掘上课的思想和内涵,与当今创新教学和新课程的教学理念接轨,指出课堂教学中存在的问题,向他人提出合理化的建议在该过程中培养自己的思维能力、分析能力、语言表达能力等轮到自己上课时,能充分备课,并结合自己的个性特点,上出自己的风格和特色,并能借此展示自己,暴露自己教学中存在的问题,让他人指出自己的不足,共商对策,解决问题在自己的教学设计中,能结合新的教学理念,用现代化的教学媒体和手段来__课堂教学与大家共同探讨现代化教学方式与传统教学方式的利弊,努力使自己的教学紧跟时代的步伐,适合时代的要求在教学时,尽量能体现主体教学思想,以学生为主体,注重师生互动,让学生成为学习的主人,老师只是起引导和点拨的作用
二、出勤情况三年内,共计培训9次,每次2天,共17天,每天按7课时计算,应培训总课时为119课时,实际参加培训119课时,从无缺课现象轮到上课4次,实际上课4次能服从安排,上好每次课
三、收获三年的培训,在___教学工作中,参加培训,是在调动课务,协调好各种关系后,才去参加的因此,对于这种机会,我很珍惜,培训时格外认真培训下来,感觉收获不少,主要表现在以下几个方面
一、学海无涯,教无止境俗话说学,然后知不足,教,然后知困惑通过培训,通过彼此之间相互听课,学习,探讨,切磋等,我认识到,教学是一门技术,更是一门相当深奥的艺术仅凭一本书,一支粉笔,是难以上好课,教好书的我教学基本功较扎实,教育教学效果也不错,而且平时也能积极参加各级各类教学竞赛,并在竞赛中也取得了一定成绩,也积累了一定的教学经验但通过与他人比较,我发现,值得自己学习的东西很多很多比如,在课堂教学中__地投入,并以此来调动学生的学习积极性和主动性上,我做得还不够又比如,在教学过程的设计,包括导课,讲授新课,总结新课等教学环节上,每个人的方法也不尽相同,其他教师的设计新颖独到,很值得我学习由此,我知道,教学是一门艺术,艺术是无止境的要能真正地教好书,教活书,自己应该学习的地方还很多关起门来教学是不行的,停留在老一套上靠吃老本,也是不行的学海无涯,教无止境,只有不断地学习,学习教学理论、教学方法、新的教学思想,向书本学习,向他人学习,向学生学习,在教中学,在学中教,不断发现和改正自己的不足,不断学习他人的优点和长处,才能跟上时代的步伐,才能适应现代的教学,才能使自己在激烈的教学竞争中不至于被淘汰才能使自己受学生欢迎
二、要重视教学科研的研究和积累我们都是直接从事课堂教学的,教学过程中难免会碰到问题和困惑,在教学过程中也会有许多收获和感悟或许,某个重点难点的教学上,你总觉得差强人意或许,在教材的处理上你有独到之处,且上课证明,这样处理的效果很好或许,在发挥学生的非智力因素方面,你胜人一筹不管是谁,只要你能留心自己的教学,你就会有点滴的体会和感悟有些教师,能做个有心人,牢牢抓住教学过程中这些思维的火花,把它形成文字,写成教育教学方面的文章,或参加一些论文评选,或发表于某些教学__既为自己丰富了教学经验,又为自己评优、晋级积累了资本可是许多教师尽管也有体会和感悟,但却疏于把它整理成文仅管也有火花闪现,却不能及时抓住,等到后来再想起来重新动笔时,原来的想法已经遗忘了近几年来,尽管担任的教学任务较重,但还是每天挤出时间来进行思考和研究把自己的教学经验上升成为教学理论,这对每个教师都是很有帮助的我在以后的教学生活中,要更注意这方面的问题,常思考,常动笔,并努力在课堂教学上做些__和尝试,学做研究型的教师,不做呆板的教书匠
(三)、三年来获得的成绩和荣誉三年中,我能认真参加学校和上级___门__的各项评比活动,积极攒写论文,参与课题研究等,并取得了一定的成绩在比赛方面XX年获得xx市“三优课”赛教二等奖,xx市教师技能大赛二等奖,XX年被评为xx市教学新秀,并获得无锡大市说课比赛二等奖XX年7月获得xx大市__课一等奖XX年10月,代表xx省参加全国中学历史教学大赛,荣获一等奖,这是迄今为止,xx市中学历史教师参加各级__课评比荣获的最高奖项在论文方面迄今为止已经在《中学历史教学参考》《中学政史地》《中学历史教学研究》《新高考》等省级以上报刊__发表论文近xx篇另有十几篇论文在中国教育学会、江苏省教育学会、江苏省行知杯、江苏省xx杯、xx市教研中心__的论文评比中获奖自己__撰写的教学专著《xx》,由全国历史教师教育专业委员会理事长xx教授作序,即将由国家正规出版社出版课题方面在xx市教研员x__师和xx市教研员x__师的指导下,我主持了一项国家级子课题和两项市级课题,并参与多项省级课题的研究,取得了一定的成果当然,成绩属于过去,我做的还远远不够,教学中需要自己去发现和探索的地方还很多,尽管培训已经结束,但对我来说,这只是一个起点和开始,更多的学习和培训就在我们的日常教学中,其他教师和学生都是我们的教导员“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,培养学生的科学精神、创新意识和实践能力是一个需要国家、社会、学校一起进行的系统工程,作为一名教师,我将会不断地勇于实践、开拓创新,为教育事业奉献一切高中同课异构活动总结各位老师大家下午好!利用这个时间对这次两校的同课异构活动进行简单的小结,后续深入的总结等放到教研组进行
一、本次活动的__过程可以用“__”两个字概括
1、全体参加活动的教师与开一相关的部门进行了深入的沟通交流,学习开一先进的管理经验和教研活动,特别是上课的五个教研组的老师对备课、高考、上课等进行了沟通交流
2、校级__分别就德育、教育进行深入的沟通学习
3、两校对下一步的深度交流达成了共识,将互派老师到对方的学校进行工作学习
二、对上课老师的上课的表现可以用“精彩”两个字概括
1、每一位上课教师都发挥良好,超出了在学校准备课时的水平
2、对于各人上课的表现可以用,近乎__、底蕴深厚、老道干练、灵动大气、生动实用充分展现了我校教师对教材的理解,课堂的驾驭及课堂调控的能力
3、但是通过同课异构我们也发现在对教材的理解方面、教学活动设计方面、课堂活动的调控方面、教学问题的设计方面,双方都有值得学习之处这就体现了同课异构的目的和意义
三、在这次聆听15位专家教师的评课可用“盛宴”来概括
1、本次专家的评课既指出了课的长处也提出了存在的不足例如英语词汇教学的三种理念、语文选修教材的处理等
2、我个人体会是还要学___年才能达到今日的水平最后xx校长发表了热情洋溢的讲话,在讲话中对同课异构的同和异做了深入的阐述,“同”是指同一个课标、同样的能力要求、同样的学生“异”是指异地、异本、异思路等总这这次活动不是身临其境难以体会这次活动的真谛第PAGE页共NUMPAGES页。