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文本内容:
赤壁赋
1、下列加粗的字中读音无误的一项是 A.桂棹zhào 枕藉jí 流觞曲水shāng 放浪形骸háiB.愀然qiǎo 匏樽páo 临文嗟悼dào 孤舟嫠妇líC.庐冢cǒng 蜉蝣fú 无物相之xiàng 山川相缪liáoD.酾酒shī 横槊shù 舳舻千里zhú 江渚之上zhǔ
2、下列各组句子中加粗词的意义和用法完全相同的一组是 A.月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎B.扣舷而歌之 侣鱼虾而友麋鹿C.浩浩乎如冯虚御风 相与枕藉乎舟中D.渺沧海之一粟 此非曹孟德之诗乎
3、下列句子中加粗词的古今意义相同的一项是 A.月出于东山之上徘徊于斗牛之间B.于是饮酒乐甚扣舷而歌之C.渺渺兮予怀望美人兮天一方D.哀吾生之须臾羡长江之无穷
4、下列句子中加粗的词语与现代汉语意思相同的一项是 A.白露横江 B.挟飞仙以遨游C.凌万顷之茫然 D.望美人兮天一方
5、下列各句中加粗的成语使甩不恰当的一项是 A.他们的协查请求并没有得到积极回应不免感慨系之:“他们没义务反馈我们没权利去过问有些情况就不了了之有些线索就浪费了”B.党员要做到勤俭节约就必须加强自身修养和党性锻炼一是要把好思想关谨防自腐蜕变;二是要把好情感关谨防情随事迁;三是要把好小节关谨防穴蚁毁堤C.同样的探索不同的命运多少反映出住房公积金制度面临的尴尬:用来看病涉嫌违规;用来买房沧海一粟D.马克思说过:“问题是时代的声音”日益发达的互联网让这些声音时常响起不绝如缕
6、下列对有关常识的判断不正确的一项是 A.壬戌之秋中的壬戌采用的是干支纪年法即甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十天干与子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支循环相配来纪年全部循环一次为60年B.七月既望中的既望是据月亮的情况来记日每月初一为朔十五为望十六为既望三十为晦C.徘徊于斗牛之间中的斗牛与人生常离别动如参与商中的参商相同都是星宿的名称前者是斗宿和牛宿;后者是参星和商星后者因为此出彼没不同时出现常用来比喻亲友难以相见D.苏子当中的子是古代对男子的美称如孔子、孟子等与将子无怒中的子同与《核舟记》中虞山王毅淑远甫刻中的甫也相同
7、苏轼在《赤壁赋》中表达了一种旷达、超然的洒脱请根据下面文段的具体语境模仿画线句子再写三个结构相似的句子构成排比 人能做到旷达实在不简单旷这是对人生的感悟是对世界的乐观是对时代的热爱是对生活的迷恋胸怀浩大但不是野心膨胀;目光深远但不是肆意贪婪旷这是崇高的思想修养与伟大人格的自我表现是内在美的外在花环 旷达不是山野豪气山野豪气是草莽间个人主义的放大; ; ;
8、补写出下列句子中的空缺部分
1.在《赤壁赋》中苏轼用“__________”一句生动形象地描绘出从东山之上升起的月亮在夜空中缓缓移动的情形
2.苏轼在《赤壁赋》中用“__________ __________”两句来表现泛舟的快乐任凭一叶扁舟随意漂荡在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去
3.苏轼《赤壁赋》中“__________ __________”两句描写了曹操的军队在攻破荆州之后舰船连绵、旗帜遮天的景象
4.苏轼《赤壁赋》中“ ____________________ ”两句通过侧面描写表现箫声的幽怨其悲咽低回的音调感人至深致使作者的感情由欢乐转入悲凉
5.苏轼《赤壁赋》中运用比喻的手法感叹生命短暂和个体渺小的句子是“ ____________________“
6.苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观其中表明如果从事物变化的角度来观察天地万物则万物时刻都在变动的句子是“____________________”
9、阅读下面这首宋诗完成各题和董传留别苏轼粗缯大布裹生涯腹有诗书气自华厌伴老儒烹瓠叶强随举子踏槐花囊空不办寻春马
①眼乱行看择婿车
②得意犹堪夸世俗诏黄
③新湿字如鸦【注】
①寻春马:引用孟郊《登科后》诗:“昔日龌龊不足夸今朝放荡思无涯春风得意马蹄疾一日看尽长安花”
②择婿车:唐代进士放榜例于曲江亭设宴其日公卿家倾城纵观高车宝马于此选取佳婿
③诏黄:即诏书诏书用黄纸书写故称
1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是 A.首联说诗人自己身穿简陋的粗布衣服但是满腹诗书气质高华B.颔联“厌伴””“强随”表明了董传的志向希望通过科举出人头地C.诗歌巧用典故“寻春马””“得意”是“春风得意马蹄疾”的巧妙化用D.尾联承接上两句诗人进一步想象董传金榜题名、扬眉吐气的情景
2.诗中流露出诗人怎样的情感请结合诗句简要分析
10、阅读下面的文言文完成问题 苏轼字子瞻眉州眉山人生十年•父洵游学四方母程氏亲授以书程氏读东汉《范滂传》慨然太息轼请曰:“轼若为滂母许之否乎”程氏曰:“汝能为滂吾顾不能为滂母邪”比冠博通经史属文日数千言好贾谊陆贽书既而读《庄子》叹曰吾昔有见口未能言今见是书得吾心矣”嘉祐二年试礼部方时文磔裂诡异之弊胜主司欧阳修思有以救之得轼《刑赏忠厚论》惊喜欲擢冠多士犹疑其客曾巩所为但置第二复以《春秋》对义居第一殿试中乙科后以书见修修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地”闻者始哗不厌久乃信服 徙知徐州河决曹村泛于梁山泊溢于南清河汇于城下涨不时泄城将败富民争出避水轼曰:“富民出民皆动摇吾谁与守吾在是水决不能败城”驱使复入轼诣武卫营呼卒长曰:“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力”卒长曰:“太守犹不避涂潦吾侪小人当效命”率其徒持畚锸以出筑东南长堤雨日夜不止城不沈者三版轼庐于其上过家不入使官吏分堵以守卒全其城 初祖宗时差役行久生弊王安石相神宗改为免役司马光为相知免役之害不知其利欲复差役轼曰:“差役、免役各有利害免役之害掊敛民财敛聚于上而下有钱荒之患差役之害民常在官不得专力于农而贪吏猾胥得缘为奸此二害轻重盖略等矣”光不以为然轼又陈于政事堂光忿然轼曰:“昔韩魏公刺陕西义勇公为谏官争之甚力韩公不乐公亦不顾轼昔闻公道其详岂今日作相不许轼尽言耶”光笑之 建中靖国元年卒于常州年六十六 轼与弟辙师父洵为文既而得之于天虽嬉笑怒骂之辞皆可书而诵之其体浑涵光芒雄视百代有文章以来盖亦鲜矣 自为举子至出入侍从必以爱君为本忠规谠论挺挺大节群臣无出其右但为小人忌恶挤排不使安于朝廷之上节选自《宋史•苏轼传》有删改
1.下列对文中加框部分的断句正确的一项是 A.比冠/博通经史属文/日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣/B.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见口/未能言/今见是书/得吾心矣/C.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣/D.比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见/是书得吾心矣/
2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是 A.字.是古时对一个人的称呼一般应该是男子二十岁行冠礼时由乡中长老或贵宾所取可以与名的意思一致.也可以相关甚至相反B.礼部是中国古代官署之一掌管吉、嘉、军、宾、凶五礼之用;管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事长官为礼部尚书C.《春秋》是由孔子修订的中国现存最早的一部编年体史书它与《乐经》《尚书》《诗经》《礼记》合称“五经”D.举子即举人授予通过乡试者乡试在省城举行每三年一次皇帝亲派主考官因在八月举行故称“秋闱”乡试第一名称为“解元”
3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是 A.苏轼才华出众欧阳修在梅圣俞面前很是推崇苏轼听到欧阳修这话的人刚开始都很厌烦很长时间之后大家才真正信服了欧阳修的话B.苏拭勤政爱民黄河决口徐州城将要被洪水冲毁苏轼说服卒长带领手下人尽力筑堤自己住在城墙上过家门不入最终保全了徐州城C.苏轼敢于直言苏拭和司马光就差役制和免役制的利弊争论不休、各执己见司马光很愤怒苏轼用司马光做谏官时的事情对他进行反驳D.苏轼仕途坎坷苏轼自从中举以来一直以爱戴君王为本其忠心耿直、正直无畏远在群臣之上但被小人嫉妒和排挤不能安然在朝廷中任职
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1富民出民皆动摇吾谁与守吾在是水决不能败城2但为小人忌恶挤排不使安于朝廷之上
11、苏轼被贬黄州却凭借《赤壁赋》实现了对生命的反省与超越在文学史上留下了永恒的丰碑请从“反思与超越”的角度谈谈你对人生的认识答案以及解析1答案及解析答案B解析A项“藉”读“旧”C项“冢”读“zhǒng”D项“槊”读“shuò”2答案及解析答案D解析本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力A项介词从/介词表被动B项连词表修饰/连词表并列C项助词用在形容词后……的样子介词相当于“于”D项均为结构助词的3答案及解析答案D解析A项“徘徊”古义为“停留”今义为“在一个地方来回走动”B项“于是”古义为“在这个时候”今义为“连词表示后一事紧接着前一事后一事往往是由前一事引起的”C项“美人”古义为“自己所怀念向往的人古人常将其作为圣主贤臣或美好理想的象征”今义为“美貌的女子”4答案及解析答案B解析A项白露古义:白茫茫的水气今义:二十四节气之一B项古今义均为“漫游游历”C项茫然古义:旷远的样子今义:完全不知道的样子或失意的样子D项美人古义:内心所思慕的人有隐喻君王或美好理想的意思今义:美貌的女子5答案及解析答案C解析沧海一粟:大海里的一颗谷粒形容非常渺小不合语境此处应为“杯水车薪”用一杯水去救一车着了火的柴比喻无济于事A.感慨系之:感慨的心情联系着某件事指对某件事有所感触而不禁慨叹B.情随事迁:思想感情随着情况的变迁而发生变化D.不绝如缕:形容局势危急或声音细微悠长6答案及解析答案D解析本题考查识记文学常识的能力D项“将子无怒”中的“子”在古代是对对方的敬称相当于“您”7答案及解析答案旷达不是玩世不恭玩世不恭是肓目中自以为是的迷失;旷达不是醉生梦死醉生梦死是繁华中生命价值的贬损;旷达不是自在逍遥自在逍遥是失意时人生烦恼的掩饰解析解答此类题目要从形式和内容两个方面入手既要考虑写作内容又要考虑句式和修辞手法本题例句以“旷达”为话题采用“旷达不是…………是……”的句式揭示“旷达”和与其相关联的某种心理状态的不同要写三个结构相似的句子构成排比8答案及解析答案
1.徘徊于斗牛之间;
2.纵一苇之所如;凌万顷之茫然;
3.舳舻千里;旌旗蔽空;
4.舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇;
5.寄蜉蝣于天地;渺沧海之一粟;
6.盖将自其变者而观之;则天地曾不能以—瞬解析本题考查默写常见的名句名篇的能力易错字:1徘徊;2苇顷;3舳舻旌蔽;4壑蛟嫠:5蜉蝣渺沧粟;6曾瞬9答案及解析答案
1.A;
2.
①对友人由衷的赞美之情用“腹有诗书气自华”费美友人气度光彩照人:“厌伴老儒”强随举子”赞美友人志向远大
②对友人深情的鼓励用“寻春马”“择婿车”的典故鼓励友人不要被眼前处境所难倒
③对友人衷心的祝福结尾以金榜题名表达了对友人的祝福解析
1.本题属于综合考查题考查学生对诗句的理解能力同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力采用了客观选择题的形式解答此类题目首先要审题即明确题干的要求然后要注意了解诗歌的创作背景参看注释逐句翻译诗句接着把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认得出答案本题A项“说诗人自己”错应是说友人“董传”故选A
2.本题考查对诗歌情感的鉴赏能力解答此类题目要认真阅读题目、注释、诗歌内容结合背景及作者情况全面理解诗歌内容情感解答时要抓住关键词分析对友人的赞美:“腹有诗书气自华”胸中有学问气质自然光彩夺人;“厌伴老儒烹瓠叶强随举子踏槐花”意思是不喜欢陪伴着老儒一块清谈过“烹瓠叶”那样的苦日子决定随从举子们参加科举考试对友人深情的鼓励:“寻春马”“择婿车”两句是勉励董传身处贫穷也要保持着乐观向上的精神风貌追求自己的人生目标对友人衷心的祝福:结尾句意思是考试得中仍然可以向世俗的人们夸耀诏书上如鸦的黑字新写着你的名字以金榜题名表达了对友人的祝福10答案及解析答案
1.C;
2.C;
3.A;
4.1富人们出城老百姓都动摇了我还与谁守卫这座城池呢我在这里就决不允许洪水危及城池2只是他被小人嫉妒和排挤使得他不能安然在朝廷中任职解析
1.圈出句子中的名词和代词如“经史”“千言”“贾谊陆贽书”“庄子”“吾”“口”“书”等然后依据语法关系进行排除“经史”为名词作“博通”的宾语其后断句排除A项;“见”为名词作“有”的宾语其后断句排除B项;“是书”是“这本书”的意思作“见”的宾语其后断句排除D项
2.“《春秋》……与《乐经》《尚书》《诗经》《礼记》合称‘五经’”有误五经为《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
3.“听到欧阳修这话的人刚开始都很厌烦”理解错误文中说“刚开始听到欧阳修这话的人都认为是欧阳修虚夸并不信服很长时间之后大家才真正信服了欧阳修的话”选项对“闻者始哗不厌久乃信服”的“厌”理解错误
4.【参考译文】 苏轼字子瞻眉州眉山今四川省眉山市人苏轼十岁时他的父亲苏洵外出四处游学母亲程氏亲自教授苏轼读书程氏在读到东汉《范滂传》时不禁感慨叹息苏轼问母亲:“如果苏轼将来做范滂东汉人字盂博少年时便怀澄清天下之志那样的人母亲是否允许呢”程氏说:“你能够做范滂那样的人我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗”到二十岁的时候苏栻博学多识通晓经书和历史每天写文章洋洋数千言喜欢贾谊汉初杰出的政治家、思想家和文学家、陆贽唐代贤相之一的文集不久当他读到《庄子》的时候感叹说:“我以前有这样的想法但嘴里却说不出来现在看到这本书里写的正好和我心里想的一样啊!”嘉祐二年1057参加礼部的科举考试当时文章支离分裂和诡异奇怪的弊病很严重欧阳修正思索有什么方法能救治这种弊病当他得到苏轼的《刑赏忠厚论》这篇文章时又惊又喜就想评为第一但又怀疑可能是自己的学生曾巩所作于是最终只评为第二名但是凭借“《春秋》经义策问”取得第一参加殿试中乙科后来苏轼携书信拜见欧阳修欧阳修对梅尧臣字圣俞北宋著名诗人说:“我的文章比这个人要逊色一大截啊!”刚开始听到欧阳修这话的人都认为是欧阳修虚夸并不信服很长时间之后大家才真正信服了欧阳修的话 苏轼调到徐州今江苏徐州市任知州黄河在曹村这个地方决口泛溢于梁山泊和南清河等地最后洪水汇集到徐州城下暴涨的洪水没有被及时疏导徐州城将要被洪水冲毁城里的富裕人家都争着出城躲避洪水苏轼说:“富人们出城老百姓都动摇了我还与谁守卫这座城池呢我在这里就决不允许洪水危及城池”于是将逃出城外的富人们又赶回城里苏轼拜访守卫徐州城的军队叫出士兵头目说:“黄河水将危害到徐州城事态非常紧急即使你们是禁军也要听从我的命令为我效力”士兵头目说:您太守大人尚且不躲避洪水和污泥我们都是小人理应为您效命”于是带领手下人拿着畚锸等走出军营修筑起东南长堤雨日夜不停城墙仅有三版没有淹没到洪水里苏轼在城墙上过夜路过家门时也没有进去他让各级官员分别堵住各自防守的地方最后终于保全了徐州城 当初宋太祖时实行差役制度时间长了产生了弊病王安石担任宋神宗的宰相时改为免役制司马光担任宰相知道免役的害处不知道它的好处想要恢复差役制苏轼说:“差役制和免役制各有利弊免役的害处是官吏聚敛民财钱财聚集在朝廷而百姓闹钱荒差役的害处是百姓长时间服役不能专心全力在农事上此时那些贪婪狡猾的官吏就趁机做一些不法的事情这两种害处的程度大概是相等的”司马光并不认为苏轼说得正确苏轼又在政事堂陈述自己的观点司马光很愤怒苏轼说:“当年宰相韩魏公指韩琦是宋朝时辅佐过三任皇帝的宰相指责陕西省的义勇军您当时是谏官努力和他争执韩公不高兴了您也不顾苏轼以前听您详细说过这件事难道今天您做了宰相就不许我苏轼把话说完吗”司马光听完笑了起来 建中靖国元年1101苏轼在常州今江苏常州市去世享年66岁 苏轼和弟弟苏辙随父亲苏洵学习文章后来得力于天赋即使是嬉笑怒骂的言语也都能写成文章诵读他的文章博大丰富光辉灿烂称雄百代自从文章产生以来这种情况大概也是很少见的 苏轼自从成为举人到后来出入皇帝身边做侍从都一定是以爱戴君王为根本忠心耿直的言论正直无畏的节操都远远在众大臣之上只是他被小人嫉妒和排挤使得他不能在朝廷中安然任职11答案及解析答案人生因反思而超越 苏轼在《赤壁赋》中说“盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之则物与我皆无尽也”正因为他在这次赤壁之游中领悟到事物“变与不变”的哲理才实现了自我的精神突围从此奠定了他在中国文学史上的先驱地位人生因反思而超越超越自我的痛苦超越现实的束缚追求力所能及的生命极致生命也因超越而达到精神的永恒古罗马帝国皇帝马可•奥勒留在治国理政之时不忘反思为后世留下《沉思录》这部思想经典;荷兰画家伦勃朗拒绝迎合世俗的喜好忍受家庭的不幸和一系列磨难追求自己的艺术风格留下《夜巡》等一幅幅旷世杰作;鲁迅从学校放映的纪录片中看到了国人的麻木从此弃医从文成为文坛一生领呐喊的精神领袖纵观古今伟人之所以伟大是因为他们能够超越自我和现实的藩篱追求生命中可以永恒的东西我们虽不是伟人但是也要学会在现实中不断思考不能庸庸碌碌、随波逐流解析。