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2018年音乐教师年度个人总结与2018年音乐教师教学工作总结汇编2018年音乐教师年度个人总结时间不等人,一一学年就这样匆匆而过,我们音乐老师也要为这一年度的工作做好总结了XX年音乐教师年度个人总结更多资讯请继续__年度工作总结栏目!XX年音乐教师年度个人总结时光如梭,一转眼又到期末了,忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结
一、思想方面在思想上我积极向上,拥护党的各项方针政策,热爱教育事业,参加__学习,认真做好笔记我积极响应学校各项活动以及__交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度
二、教学方面在教育教学工作上,我利用学科特有的魅力来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生__,对学生进行各方面的引导和教育在教学工作中,本学期,我担任九年级以及小五和小六的音乐教学任务我根据新的教学目标和学生实际情况备课如在九年级的音乐欣赏课中,我利用视频和课件来完成,让学生在教育教学中通过大屏幕直观的__音乐所带来的智慧和魅力在小学我开设了小舞台活动,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去__音乐、理解音乐、表现音乐音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格
三、考试为了使音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐并且让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲各自50分选班级优秀的学生4位一起评分,最后取平均分作为学生的最后评定成绩基本要求
1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲流行歌曲可以国歌和儿歌不能唱
2、要求背唱歌曲一段歌词,任选一段歌词
3、口琴我们学过的口琴曲,任选一首
四、课外工作我经常通过网络去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟此外,我们学校的合唱队继续由我在每周三下午训练,学生学习的积极性很好,条件稍差的同学比如音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下,基本上达到我的教学目的,一学期下来已经完成了4首合唱歌曲还有在09年3月我区共青团举办的评选十大杰出青年文艺演出中,书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务,我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的聆听和剪接由于诗歌很长,内容不同,所以我采取的音乐也不一样,所以我不断的听,唱,朗诵以达到数遍再进行剪接以便达到最好的效果所以我编排指导并演唱的《五月放歌》配乐诗歌朗诵在演出中受到好评本学期积极响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆六一文艺演出活动,独唱歌曲《祝妈妈健康长寿》和教师歌曲联唱《欢天喜地》《国家》《祖国你好》等歌曲为学校活动争光添彩
五、努力目标由于这几年的教学繁忙,对于自己的专业有所忽视,在专业技能的训练上时间花的少,今后我将努力训练自己的专业,在将来的日子里能不断的成长
1、加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法
2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,争取多做公开课,多去参加比赛和参加教研活动,以锤炼自己
七、不足方面
1、教学方面还不够精益求精,对于学生课堂常规教学抓的不够紧,特别是对初三学生如何使他们对音乐___中的内容产生兴趣还有待提高和加强
2、对自己的教学还不够严谨总之,本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作,做到上课认真,勤勤恳恳,脚踏实地的工作做好自己教研组的教研活动,能积极配合学校布置的各项任务今后有待提高的部分,我将好好努力争取做到最好XX年音乐教师年度个人总结这学期又匆匆的过去了,回顾本学期的音乐教学工作,忙碌而充实虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想,在这个主导思想和校__以及同事的帮助指导下我自身不断努力不断克服自己的弱点摆正自己的位置在音乐课堂教学上和__课外文艺活动的能力上都有明显的进步在音乐教学工作中,首先教学态度认真,治学严谨为了尽快进入状态,弥补教学经验的不足,提高业务水平,我常抽出时间听课只要___课的情况下,四杯赛的课我基本上节节不落,而且我还听其他三位音乐教师的课,并注意与其他老师交流,取他人之长补己之短,把他人的经验融入自己的教学思路之中,形成了一套自己的教学方案我在每次备课前,都深入研究挖掘教材教参,同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后,即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中遵循音乐教育要面向全体学生的原则,对初三年级和初四年级采取不同的教学方法,在初三年级的音乐课堂教学中,我把提高学生音乐兴趣作为教学重点,课堂上做到精讲多听,选择学生喜爱的音乐曲目,让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点,音乐课以唱歌教学为主,要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容,为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础,结果教学进行的更加顺利,教学效果更好在讲课中我力求做到重点突出,线索明了,语言简练、生动、幽默,课堂气氛活跃,积极发挥学生的主动性,得到学生的喜爱而且在教学过程中我时刻注意每个学生的学习情况,发现问题即时解决,作为任课教师我经常找学生谈话,鼓励他们不要怕困难,增强他们学音乐的兴趣和信心有些学生在与我谈话之后,不但音乐进步很大,就连文化课的成绩提高也很快,总之力争做到不放弃任何一个学生经过努力的工作,在教学方面我取得了一些成绩除了完成音乐课堂教学外,积极__课外文艺活动本学期,主要参与__了庆祝建国60周年歌咏比赛和美文诵读比赛并且做了许多具体工作,比如歌曲的选择、请示__批准、再编辑输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份,督促学生练习,达到了预期效果使我校班班有歌声,丰富了学生的校园生活,陶冶情操,增强了__荣誉感,确实提高了学生的演唱水平和音乐素质,使我校美育再上新台阶对待上级指定督导检查材料的任务积极完成速度快质量好不讲条件不提要求任劳任怨体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范每当接到__下达的任务我总是不折不扣地完成并能虚心听取他人的批评意见对自己的不足加以改进积极参与学校的各项活动,响应学校的各项号召,积极捐款捐物、参加升旗仪式,认真完成业务笔记、__笔记的学习内容当然要想成为一名优秀的人民教师,仅有以上几点还是远远不够的,自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力,我今后的目标是:
一、在工作中更加严格地要求自己加强业务学习,而不是停滞不前自以为是
二、谦虚谨慎戒骄戒躁在工作中虚心学习同事的先进教学经验主动与同事沟通言语谨慎举止得体处处以一个人民教师标准要求自己
三、在其它方面要更加积极主动地完成上级交给的各项任务有缺点就改有不足就纠正争取把工作做得尽善尽美无可挑剔总之一句话选择了教师这个行业本身就意味着奉献和牺牲我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水2018年音乐教师教学工作总结本学期即将结束,通过一个学期紧张的工作和学习,我又获得了积累了一些经验教训,得到成长和锻炼,现总结如下在思想上,积极向党__靠拢,参加党__开展的各项党员活动,今后我还要继续以党员的标准严格要求自己,多向优秀党员学习在工作中,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,从不迟到早退对工作尽心尽力,对学生爱护有加,并积极参加学校的各项学习活动,虚心好学,认真对待学校指派的每一项任务教学方面,本学期,我担任的是六年级
203、204班、一年级
255、
256、
257、258班和五年级
215、
216、
217、218班的音乐教学工作在教学中,我充分利用教材中大量的音乐,视频,__丰富了课堂,遵照课改新理念,让学生发挥他们活泼好动的天性,注意培养他们的创编能力,多开展以小组为单位进行的创编活动,在表演歌曲时,学生可以随音乐自由组合表演,同座位之间表演或单独起来表演让孩子们通过互相合作共同完成一项音乐活动培养学生的合作精神和意识课堂气氛也很活跃,体现老师为主导、学生作为主体的教育理念提高他们体验__各类音乐的能力通过一些__,音乐资料,让学生们更多的了解音乐世界在教学过程中,还适当增加一些音乐技能的教学,比如教学生打指挥拍,如何起歌,训练学生的模唱能力,听辨能力,继续提高学生识谱能力,要求学生小组合作表演歌曲,要有造型,配合,情节等等而在这个学期的教学评价方面,我从“***”,“表演”“课堂纪律、识谱、特长展示”几个方面对学生进行评价,力求全面的培养学生的音乐素养活动方面,排练情景剧《壮丽的青春》获得郴州市第一名,赴省参赛获得银奖,一篇论文获县市一等奖,创编音乐剧《聆听花开的声音》获桂阳县艺术节教育专场第一名,同时,全校音乐教师多次召开__会议,布置工作任务,讨论节目创意,交流排练心得,总结排练经验新的课改理念的指导下认真实践,总结了一些经验,丰富了自己,为以后的教学奠定了基础,但也有些不足的地方在处理学生的问题还有些急躁,应更耐心的与孩子交流另外在开展活动方面,应有所突破,不要总走老的套路,多学习和观摩其他形式的演出争取以后可以有更多的锻炼机会,取得更令人满意的效果2018年音乐教师教学工作总结一晃一学期的工作即将结束了,这学期我继续担任全校的音乐教学工作,由于有上学期的教学经验和反思,又遵照本学期初制定的教学计划,教学工作开展的比较顺利但仍有不足之处,现将本学期的教学工作总结如下
一、课堂教学深入挖掘教材,突破年段重难点学期初在制定教学计划时,我就将所教的教材翻了个透,极力挖掘出年段的重难点,低年级重点在唱歌以及简单识谱,中年级我将重点设立在合唱以及以前基本没涉及过的竖笛教学上,高年级则着重音乐欣赏及相关音乐文化有了这样的前提,再加上每堂课前的精心准备,教学目标基本达到在每堂课中我都努力做到富有__,用自己的热情去感染学生,把教案备得有趣活泼,课堂也显得轻松愉悦
二、课堂管理本学期教学显得比较顺利有个重要原因是课堂__教学比上学期而言有了一定的进步我对孩子们的要求高了一些,在备好案的基础上,更加__他们,从带队入教室开始就要求有个好秩序,加上反复的提醒,使一些不利于课堂的局面能控制在自己手中总结的经验要记住每个学生的名字,这点是最大的体会不足之处音乐教室的卫生工作;孩子行为习惯的督促,尤其是对书本的爱护以及坐姿;因材如何施教,每个班级不同,导致一样的方法出来的千差万别,___是孩子的问题一学期过去得很快,回顾这半年,还算欣慰,尽管那么多的不足,但不管怎样,我是在向前,我要,一直向前,走向远方!2018年音乐教师教学工作总结本学期,我兼任六年级年级音乐课,本着更好地完成教学任务达到教学目的培养学生有表情地歌唱和__音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的__理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展作为音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精
一、优化音乐课的教学结构,激发学生学习兴趣,为培养学生创造作准备在“应试教育”时期,由于受教育观念,教师素质及学校设备条件的影响音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些,但仍然受到“重知轻能”的思想束缚,至使音乐课的教学一直陷入“教师带,学生跟”的泥潭里,并逐步演变成“为唱而教,为教而学”的“唱歌课”这种不但枯燥泛味,而且严重忽视学生能力的培养,导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言与素质教育的精神大相径庭,必须全面纠正因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急为此,我慎重选择了“愉快教学”模式让学生在教师的挚爱中,采用学生自己喜爱的方式,主动学习为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标,我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲,加上经常采用出其不意的教学创意,很快的就吸引了学生的学习兴趣为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉,我屏弃了“一本教材,一张嘴”进教室的旧法,不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学同时,在授课中,不在限于教会学生唱,而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务让学生既长知识又长能力,让学生自始自终兴趣盎然地主动参与经过一个学期的教学,发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强,而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣原来,他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中这说明音乐教学能够促进学生创造力的培养
二、培养学生的音乐欣赏能力,激发学生的创新意识音乐是多种基本手段的综合表现,他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的同时,音乐作为心灵的语言,是音乐家通过现实生活而发出的__,并用音乐语言传递给人们因而,教会学生欣赏音乐,让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感,也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要在教学中,我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中,可以激发起学生的斗志和爱国之情;从内涵深厚的劳动号子中,可以__到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中,不但可以__到美,还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望这种欲望,既包含了与__心灵的共鸣,也包含了健康的积极向上的实践意识这种意识,就是创新的动力
三、在音乐教学中,要注意培养、引导保护学生的好奇心,形成强烈的创新精神好奇心是创造的前奏,也是创造性的原动力因而培养学生的好奇心,保护学生的好奇心,并引导好,使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的“课题”根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理我先放影了“人是如何发声的”录像片,在顺着这一原理,帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心;接着,对学生的好奇心进行积极引导,让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣不久,有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种,也有的学生图省事不动脑筋,随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数对此,我不但没有批评,而是很耐心的指导他们加以改造使之能够打击出多种不同的声音这一举动,不但很好的保护了学生的好奇心,还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力,初步形成了创新精神
四、“激活”学生的想象力,为学生的创造思维插上助飞的羽翼,促进创造力的形成想象是学生异常活跃、大胆的思维活动是人们在创造活动中__建构新形象的过程,音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式,无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地想象作为创新的基础,必须在课堂教学中充分发挥每当上新课之时,我都给一定的时间让学生作三种“奇想”一是让学生想象这首歌曲的创作背景及__的内心情感;二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想;三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗在三次奇想中,要求学生做到“异中求同”,即方法、形式不拘一格,但要求给人有“美”的__这种开放式的想象,实际上就是让学生去实践、去创新久而久之就形成了一定的创新意识如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏;还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏课堂上不但妙趣横生,而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力
五、让学生积极动手实践,坚定信念,培养积极进取的精神据研究证明,手的活动对培养学生的自信心,敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助苏霍姆林斯基认为“儿童的创造力在他们的手指上”这充分说明动手实践是创造力培养的关键传统的音乐教学多是动口不动手,这就是限制学生创新能力发展的一个重要原因因而,要培养学生的创造力,就必须让学生养成动手又动口的好习惯在教学中,为了让学生手有足够的活动空间,要尽可能地让学生站立起来学习并引导他们根据对歌曲的认识,用手打节拍;根据自己对歌取得想象理解用手表达情感;有时,还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏这些动手的活动,都不失为培养学生创新能力的有效途径值得一提的是十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美,完善美的过程,无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练即使是同一首曲子,也可以因为手的指法,手指__快慢不同而产生不同的效果,学生在训练中就尝到了创造的乐趣在这样不断重复的练习探索过程中,不但培养了学生的动手实践能力,还培养了学生积极的探索与实践创新精神音乐教育作为素质教育的重要组成部分,不但成为学校工作中不可缺少的重要工作,而且为许多学生及家长所重视音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可在音乐教学中,让学生通过欣赏、歌唱歌曲,从而产生的情感交融,不仅可以促进人的身心健康发展,净化人的心灵,而且可以用来陶冶人的德性,具有德育功能;通过思维的实践,可以促进大脑两个半球的协调发展,具有益智功能;通过音乐语言动作的协调配合,可以促进身体机制的协调发展,具有健体功能这些功能得以综合发挥,即形成了推动时代发展的创造力和创新精神当然,要实现这种能力的__培养,还有待于我们在教育界中不断努力探索第PAGE页共NUMPAGES页。