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2018学年学期教师工作总结与2018学年学期班主任工作总结汇编2018学年学期教师工作总结从事教师这一职业起,当一位好教师就是我的目标多年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作现在又到年末,特对本学期的工作总结如下
一、自我认识和提高在修文一年多的时间里,我时时牢记作为教师的职责,爱学校、爱学生,不忘学习学校的教育理念,从教学到管理,处处严格要求自己,通过思想意识、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来规范自己的行为,塑造自己为人师表的形象使自己在教学过程中不断成长,为培养新时代的优秀学子,打下坚实而又深厚的基础
二、教育教学方面本学期,我仍旧担任班主任和语文教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高自身水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法
1、关爱学生,尊重学生在教学中,我深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主首先,必须关爱学生,尊重学生,尊重学生的自主学习,尊重学生的发言权,尊重学生的探究精神,尊重学生的思维成果做到这些,才能够放手让学生去思考,去动手,去收获
2、本学期一开始,本着“一以贯之”的原则,我还是以“团结守纪,勤奋创新”作为班风建设的指导方针,并制作了大幅横标,贴在班级的正前方时时给学生、也给自己以警醒并选举了新的班委,强调班委会成员的模范带头作用,淡化他们所谓的的优越感,与全班同学共同成长同时,我在班内向孩子们推荐优秀书目,指导学生读书、学习、励志,号召孩子们争做有理想的好少年配合学校关于常规教育的落实,我继续抓好学生的常规培养,渗透__观念,增强班级凝聚力此外,我从生活上处处关心学生,督促孩子喝水,吃好间点和午餐,把课间和午休的时间还给学生,使其健康成长,让校园充满童趣同时,我还和孩子们打成一片,在学生中弯下身子,使自己学会倾听,当好孩子的心理__师和问题调解员
3、认真备课,实现学生自主、合作、探究的学习模式教学的对象是学生,学生的层次不同,思考的效率存在区别,往往会有一些学生基础较差,懒于探索,产生依赖的思想教学中如果让好中差混成一个小组,这样以好的学生作为领头人,引导并帮助其他学生不断进步,共同提高实践证明,这种分层分小组合作的方法,效果很好在课堂上,学生根据不同的情况给不同人员以不同层次的任务,学生在组长安排下,明确分工,各自思考层次不同的问题,再相互交流这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务实现了学生自主、合作、探究的学习方略
4、明确学习目标语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少四年级的学生,字词教学我完全放手让他们自己完成他们有这个能力而且有各自独特的方法在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法然后,让学生依据方法自我解决最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,学到哪些解决问题的方法这样,课堂教学的实效性得以加强
5、规范作业学生学习新知识,使其系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚,养成良好的学习习惯《今日学习》是我去年刚__时试行的类似家庭作业的练习设计其主要内容有教学内容、作业设计、家长评价、自我评价等教学内容概括介绍今天的学习内容和所要达到的教学目标;作业设计紧扣学习内容,从基础知识的识记到读写方法的运用,从好词佳句的积累到课外知识的延伸,机动灵活地检测学生对今天学习内容的理解和掌握情况,成为家长了解孩子学习,了解老师教学的一个闪亮的窗口,也成为家长和老师相互沟通、相互交流的一架桥梁本学年开始,随着孩子们所学内容的拓展和加深,随着学校关于分层作业的进一步落实,我对《今日学习》的题量和类型做了一些调整和改进,适当地加大了阅读练习的题量,并推出了《成长记录卡》既培养了孩子们写作的好习惯,又便于老师及时了解班里的新情况
6、多开展语文实践活动利用课堂和课余时间搞好班队活动,进行一系列的教学实践是本学期语文教学的一个重要方面在主题班会上,进行“故事大王”、“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”、“手抄报评比”等一系列活动,锻炼学生的处事和表达能力,尤其是成长记录卡的使用和《成长的故事》的讲述,大大提高了孩子们的学习积极性,不管是谁站起来都想说一说,都能说上一会儿使学生都有了不同程度的提高
7、制定帮教方案对部分学生,我利用课余时间悉心__,经常面批作业,找找出他们掌握知识的薄弱环节,及时进行补漏例如落班__学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好他们的转化工作在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高他们的文化基础知识同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围平时,自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生__后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果三.遵守纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退一年多的时间从没请过一次假在工作中,尊敬__、团结同事,能正确处理好与__同事之间的关系平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力
四、工作业绩方面本学期,由于学校__和家长朋友的大力支持,由于我们全班同学的共同努力,我们在顺利完成教学任务的同时,也取得了较为喜人的成绩教学成绩名列前茅,获得万圣节鬼魅班级评比钻石奖和圣诞节班级布置钻石奖,连续13次获得“文明班级”流动红旗,年终被评为学校模范班__班长__原同学荣获张店区优秀三好学生的荣誉称号当然,在工作中,我还存在着自身许许多多的不足之处相信,乘着修文这条顺风船,我会在今后的工作中,克服缺点,不断提高自己还是我们的校训说得好“icandoitbetter!”2018学年学期班主任工作总结本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为班级工作重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作
一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯我班学生现有77人,其中男生41人,女生36人,住校生8人由于好动的学生太多,很多老师都感到头疼有时候老师苦口婆心的劝说也起不了多大作用,除非找家长,但也只是好几天,他们的毛病就又犯了班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面俱到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的在工作中,我首先抓住一条管理主线——班级常规的管理为了能顺利的开展各项工作,我充分利用每周的班会课__学生观看复旦大学教授钱文忠在__电视台百家讲坛关于《__规》的解读视频,每周看2节,间周一次,间隔的这一周就__学生观看以家庭教育和学生勤奋自主学习成才为主题的23集电视连续剧《中__亲》,通过以上方式方法教育学生,正确引导学生积极向上其次我还通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解学生的基本情况,掌握学生的思想动态做法严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到校到班,通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步由于好动的学生太多,而好动的学生往往听课质量不高,并且严重影响他人老师如果管不住这几个人,那老师的威信必然降低不少,严重时会影响老师上课的情绪和师生之间的关系实践告诉我,心急吃不了热豆腐,因此我经常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里,最后我感觉一方面是老师的要求过高,另一方面学生不知道如何与老师合作,所以他们就缺乏学习自觉性,而老师又觉得冤,付出那么多却得不到学生的理解为此我首先对学生进行了分类,找出最需要从思想上、行为习惯、学习态度上做工作的学生,与他们平等的谈心,告诉他们与老师合作不是所有人都能做到的,但如果他们做到了会得到很多人的佩服,然后降低一点对他们的要求,告诉他们学习上只要尽力而为就行,但上课时必须要坐得住,不能影响老师上课,不能与老师对着干,也不能趴着睡觉(我查课时发现谁趴着睡觉了我会毫不迟疑的把他揪起来),而且作业不论对错、不论是否做完、不论质量高低都必须交,只有达到这些要求他们才称得上是个合格的中学生,也只有和老师合作,将来他们走上社会才能得到人的尊重针对班上思想较突出的几个调皮学生,如zj、zz、ymx、zyb、wj、wsx等等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持__,双方面做好转化工作,取得了一定成效我班的问题学生看到老师对他们开诚布公,他们也直言相告___上某些课程他们会捣蛋,我对症下葯,做到理解他们,但又要求他们尊重科任教师他们一点一滴的随着我的步子走了,我很欣慰对于尖子生我要求他们经常向老师请教难题,鼓励他们向年级前20名冲刺,并且形成适合自己的独特的学习方式对于中间学生,我耐心的__和指导着他们的学习,因材施教,教给他们的方法要求他们必须尝试,事后向我汇报他们哪怕是微小的进步经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯,取得了一定的成绩,本学期我班每次月考成绩中全校300名和前400名人数次次稳居第4名
二、认真按时完成学校布置的各项任务从开学初我就十分重视,做到提前到校,勤到班级,勤与学生沟通,勤做学生工作、以便随时了解学生,及时处理存在的问题同时我还经常保持家校__,共同搞好对学生的思想品德教育有疑难、有问题时向有经验的老师讨教经验和方法,以便对学生进行思想教育为了树立良好的班风、学风,我从开学初就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力,加强了学生的__荣誉感,使班风逐渐形成
三、重视班干__伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信同时还定期召开班干部会仪,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点也有同学对个别班干部的工作不理解,有时还冷嘲嘲热讽,班干部们都感到很委屈我得知情况后,立即深入学生当中了解实情,在班会上重申班级纪律及各方面的要求,强调班干部的工作不是为了他个人的__,而是为了整个班__在工作,希望同学给予理解和支持之后我还专门召开班干部会仪,给他们分析原因,指导他们注意工作方法,言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法,同学之间的关系也融洽了,班级工作又逐渐好转总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强班主任是班级的__者和__者班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件因此,作为班主任我今后要更加注意自己素质的提高,要经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章,以进一步提高自身素质虽然我班在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步,但是,由于本人心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,还存在一些问题有待解决为了学生更好的发展,在下一学期我会继续努力,搞好教育教学工作,抓好班级管理,争取在中考时取得很好的成绩第PAGE页共NUMPAGES页。