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九年级第二学期德育教学工作总结与九年级第二学期数学教学工作总结汇编九年级第二学期德育教学工作总结
1、不断加强理论学习,不断提高自身的__素养和师德师风修养一学期来,我认真学习了《未成年人保__》、《教育法》、《教师法》等,有了更深刻的心得体会使自身的__素养和师德师风修养发生了很大变化,对学生付出的爱心更多了,教育效果也明显提高了我利用我与学生年龄差距小的优势,主动与学生交朋友,积极沟通交流,不仅获得了学生的尊敬,更重要的是拉近了师生之间的距离,学生遇到生活和学习中的问题也会向我倾诉并寻求帮助所以,作为思想品德课老师,我认为更重要的就是用自己的言行去影响学生
2、强化学生养成教育,培养学生的良好习惯通过课学堂活动和课后__,培养学生好的行为习惯和学习习惯,使学生的行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新,使教学成绩明显的提高
3、抓好学生法制教育工作,使生知法守法根据思品课的自身特点,积极对学生进行法制宣传教育,提高了学生的法律意识和法制观念在教学中根据实际积极对学生进行安全教育,使学生掌握了各种安全知识,懂得了各种自救方式方法
4、加强学生环保和节约教育,提高他们环保和节约意识,提升个人的生命价值在教学中结合教材中环境和资源问题,及时对学生进行情感教育,在日常生活中节约花钱,不铺张浪费,节约每一粒粮食,节约每一滴水每一度电,学会理财,合理消费增强学生环保意识和节约意识,积极地为构建和谐校园贡献自己的力量九年级第二学期数学教学工作总结目录第一篇九年级第二学期数学教学工作总结第二篇九年级第二学期数学教学工作总结第三篇XX——XX九年级第二学期数学教学工作总结第四篇XX——XX九年级第二学期数学教学工作总结第五篇XX年第二学期九年级数学教学工作总结正文第一篇九年级第二学期数学教学工作总结本学期我担任九年级
(5)、
(6)班的数学教学工作,在教学期间认真备课、上课,及时批改作业,做好课后__工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务为使今后的工作做得更好,回顾上学期的工作如下
一、要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作⑴课前准备备好课认真钻研教材,对八年级数学教学工作总结教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动⑵课堂上的情况__好课堂教学,__全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产五年级数学教学工作总结生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合
二、总复习工作要面向全体学生具体做法是㈠教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横__,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明强化学生板演过程,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可初三数学教学工作总结弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培养学生__思考能力,促进记忆㈡注重学生解题中的错误分析在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师针对错误进行系统分析是重要的,首先可以通请__过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响
三、抓住学生心理,营造良好的教学环境高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法工作措施优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---__优生初一数学教学工作总结有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通比如给学生及时的__;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成
四、加强教材研究,营造高效课堂实施素质教育的主渠道是课堂教学,大__提高教学质量的关键是每节课的高效益中考要取胜,必须从初一开始抓起,打好基础很重要,当然九年级数学教学工作总结初三复习的后期工作也十分重要,要在有限的两个月时间里,把六本书复习好,不讲技巧,不讲方法,不拿出有效的措施肯定是不行的所以在后一阶段,我很讲究“精讲”这一环,学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,对教师来讲,要求是非常高的我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等通过一系列的强化练习,学生的解题准确度,应变能力,及技能会有很大的提高中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,切实遵循教育教学规律,一定就会取得成功功夫不负有心人,所教班级中考中取得了较好的成绩回顾自己的教学,虽然做了许多工作,但也存在许多不足在今后的教育教学工作中,还将严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,努力引进新思想新方法,大胆创新,为教育事业奉献自己的力量第二篇九年级第二学期数学教学工作总结九年级第二学期数学教学工作总结-------杨林我担任九年级
(3)班的数学教学,在教学期间我认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作,不断提高自己的教学水平,严格要求学生,使学生学有所得,学有所用,顺利完成教育教学任务下面是这一学期中我做的一些工作
一、认真上好每一节课
1、课前精心备课认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好
2、__好课堂教学__全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,布置好家庭作业,作业分层,减轻学生的负担
二、认真做好总复习工作
1、总复习从七年级到九年级,每一单元都考试,然后再仔细讲解特别是是那四张考试说明作了重点讲解考试培养学生胆识,培养学生__思考能力,促进记忆
2、注重学生解题中的错误分析,在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免的,针对出现的错误,帮助学生进行系统分析,强化学生的薄弱点,同时,通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救
3、关心学习上有困难的学生,对学习有困难的学生特别予以关心,反复采取措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,成为一名合格的初中毕业生总之,九年级是学生们的一个人生的转折点,教师应该全力帮助学生们,教师做好自己的教育教学的同时也要关心学生的发展学生们能够成为一个合格的中学生是教师的最大回报XX年7月1日第三篇XX——XX九年级第二学期数学教学工作总结九年级数学第二学期教学工作总结------郭国清九年级第二学期主要的教学工作是总复习,这个阶段是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素质,拓展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”,是学生继续学习和参__作的准备阶段我在接任九
(3)班的数学教学教学期间认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作,严格要求学生,使学生学有所得,学有所用,顺利完成教育教学任务下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下
一、提高教学质量,认真上好每一节课
1、课前精心备课认真钻研教材,弄清教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,力求做到运用自如了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施考虑教法,解决如何把教材内容传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动
2、__好课堂教学__全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
二、认真做好总复习工作
1、教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横__,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,也可以培养学生胆识,培养学生__思考能力,促进记忆
2、注重学生解题中的错误分析在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免的,针对出现的错误,帮助学生进行系统分析,强化学生的薄弱点,同时,通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响
3、紧扣学生认知水平,让工作有的放矢我把学生分为三个层次,以此来确定工作的重点和具体措施优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---__优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有所收获,从而调动他们学习积极性数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通比如给学生及时的__;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心XX-06-23第四篇XX——XX九年级第二学期数学教学工作总结XX——XX学年度第二学期九年级数学教学工作总结打鱼民校罗树义九年级复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提高学生文化素质,拓展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”,是学生继续学习和参__作的准备阶段我一直跟班担任九年级
(2)班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作,广泛涉猎各种知识,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,学有所用,顺利完成教育教学任务下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下
一、提高教学质量,认真上好每一节课
1、课前精心备课认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施考虑教法,解决如何把教材内容传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动
2、__好课堂教学__全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
二、认真做好总复习工作
1、教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横__,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,也可以培养学生胆识,培养学生__思考能力,促进记忆
2、注重学生解题中的错误分析在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免的,针对出现的错误,帮助学生进行系统分析,强化学生的薄弱点,同时,通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响首先,要了解不同层次学生对知识的掌握情况,有针对性的进行讲解其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回答,要分析其错误的原因,加深对知识的理解和记忆同时,课后的讲评要抓住典型加以评述
3、关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心,反复采取措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,成为一名合格的初中毕业生首先,找他们促膝谈心,把教师的爱倾注给学生,通过热心、体贴、耐心的帮助,使学生体会到师生之间真挚情感,从而激发他们的学习信心其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有梯度,符合他们的认知水平,逐步使他们学习质量有所提高同时,有计划、有针对性地做好课外__工作,并在班内开展学习中的互相帮助活动
三、抓住学生心理,营造良好的教与学环境高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法我把学生分为三个层次,以此来确定工作的重点和具体措施优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---__优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有所收获,从而调动他们学习积极性数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通比如给学生及时的__;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心XX-7-8第五篇XX年第二学期九年级数学教学工作总结XX年第二学期九年级数学教学工作总结本人在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作,主动钻研业务,不断提高自己的教学水平,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,学有所用,顺利完成本学期的教育教学任务下面我就这一学期所做的一些工作总结如下
一、提高教学质量,认真上好每一节课
1、课前精心备课认真钻研教材,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,____教好了解学生原有的知识水平,了解他们的兴趣、需要,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施考虑教法,解决如何把教材内容传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动
2、__好课堂教学__全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
二、认真做好总复习工作
1、注重学生解题中的错误分析在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免的,针对出现的错误,帮助学生进行系统分析,强化学生的薄弱点,同时,通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救从错误中度揭示了学生掌握知识的过程,认真总结解题过程中的重要的部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,培养学生解题的能力
2、关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心,采取相应措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决在学习过程中遇到的的困难,使他们经过努力,成为一名合格的初中毕业生首先,找他们促膝谈心,把爱倾注给学生,通过热心、体贴、耐心的帮助,使学生体会到师生之间真挚情感,从而激发他们的学习信心其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有梯度,符合他们的认知水平,逐步使他们学习质量有所提高同时,有计划、有针对性地做好__工作好推荐相关范文XX年第二学期九年级数学教学工作总结第二学期九年级数学教学工作总结XX年第二学期九年级数学教学工作总结九年级数学第二学期教学工作总结九年级数学教学第二学期工作总结第PAGE页共NUMPAGES页。