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2018-2019学年高二历史上学期期中试题V本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,试卷共8页,满分100分,考试时间90分钟
一、单选题
1. 《孙膑兵法》中说:“战胜而强立故天下服矣”《商君书》也说:“国之所以兴者农战也”可见兵家和法家都主张重视战争赢得战争……出现这种思想的社会根源是 A.社会矛盾尖锐人民生活困苦B.社会动荡不安诸侯争霸频繁C.思想学术自由出现百家争鸣D.统治者的大力提倡和重视
2. 北宋僧人契嵩说:儒教“大有为”而“治世”佛教“大无为”而“治心”二者皆“圣人之教也其所出虽不同而同归于治”这反映了 A.佛教主动适应社会现实B.儒、佛开始出现合流C.佛教成为社会主流思想D.儒学统治地位发生动摇
3. 朱元璋认为“礼乐者治平之膏粱;刑政者救弊之药石”“刑政二者不过辅礼乐为治耳”这表明他 A.强调严刑峻法的统治方式B.重视礼乐制度的教化作用C.宣扬休养生息的政治主张D.兼采儒法二家为统治思想
4.高二二班学生在排练“宋明理学”历史短剧时为陆九渊设计的台词应是 A.民为贵君为轻 B.天行有常制天命而用之C.宇宙是吾心吾心即宇宙 D.君臣父子天之常理
5. 魏晋时期有人斥责佛教“使父子之亲隔君臣之义乖夫妇之和旷友朋之信绝”这反映出当时 A.佛教传入颠覆了传统观念B.儒家伦理不为社会所重视C.佛教急于融入本土文化D.佛教与儒家伦理抵触
6. “明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃他们使儒家思想更趋实事求是与国计民生靠得更近”这里“新的历史条件”是指
①蓬勃发展的商品经济
②新的生产因素和生产关系的萌芽
③思想界因循守旧、陈腐不化
④王朝统治的专制腐败A.
①② B.
③④ C.
①②③④ D.
①②③
7. 在古代雅典不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度他们最有可能担心智者学派的活动会 A.阻碍社会经济的发展 B.引发外族的入侵和奴役C.导致雅典人口的流失 D.危及社会的秩序和道德
8.马丁·路德提出“因信称义”的思想其实质意义是 A.否定了天主教会的作用及其神学权威B.确定了教随国定的原则C.打击了罗马天主教会的势力D.维护了德意志各阶层的利益
9. 马克思说启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”其中“理性”的含义是 A.独立的思考与自主的精神B.君主的权力与党派的信仰C.国家的意志与精神的寄托D.权威的判断与历史的传统
10. “他们不承认任何外界权威不管这种权威是什么样的宗教、自然观、社会、国家制度一切都受到了最无情的批判……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念都被当作不合理的东西扔到垃圾堆里去了”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表其中一位是 A.彼特拉克 B.莎士比亚 C.马丁·路德 D.伏尔泰
11. 鲁迅说:“外国用罗盘针航海中国却用它看风水”指南针在近代欧洲和中国的不同用途表明的实质问题是 A.近代中国的愚昧落后B.中国古代先进科技的沦丧C.社会环境决定科技能否发挥进步作用D.指南针促进了资本主义的发展
12. 明代小说《西游记》中的孙悟空向往“天不收、地不管的生活对头上的紧箍儿耿耿于怀成佛后首先想到把它打个粉碎”这反映了明代出现 A.追求个性自由反对纲常礼教的思想B.注重气节自我节制奋发向上的思想C.追求民主自由反对君主专制的思想D.追求金钱海外冒险的拜金主义思想
13. “舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子后来加上“舛”双脚形强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃这说明汉字 A.演变总趋势是由简到繁B.以图画文字为基础逐步演变发展C.都是由象形文字构成D.讲究借物抒情追求神韵意趣
14. xx年8月24日根据国际天文学联合会大会5号决议冥王星被正式从九大行星中除名而将其列入“矮行星”冥王星的发现当年是根据 A.哥白尼日心说的推算 B.牛顿力学的推算C.法拉第定律的推算 D.爱因斯坦的相对论
15. 19世纪30年代达尔文在环境考察中发现不同品种的动物整体形态相似属于相近的物种但各具特点距离越远差异越明显由此他认为生物进化的机制是 A.上帝选择 B.人工选择 C.社会选择 D.自然选择
16. 19世纪初期当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车还得到处给别人让路保守人士惊呼铁路会带来某种“平等化的危险”民主人士拍手称快:“我看到火车真高兴我想封建制度是永远一去不返了”这段材料主要反映了先进科技 A.极大地冲击了社会关系B.扩大了社会交往的范围C.改变了落后的社会制度D.造成了社会秩序的混乱
17.一位学者评价说:“当时知识分子不但没有全盘反传统而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒例如不登大雅之堂的白话小说成了中国文学史的重要内容;作为传统文化的民间文学第一次真正进入了大学的学术殿堂”这一观点认为新文化运动 A.反对旧道德崇尚现代文化B.混淆了先进与落后的界限C.充分肯定了文言文的价值D.存在对旧文化的传承与创新
18.1900年张之洞《劝学篇》出版英译本英国媒体称这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人终于在时代的现实面前苏醒过来”评论认为《劝学篇》 A.顺应时代潮流B.是对传统文化的全面否定C.指出中国未来之路D.主张抛弃孔夫子中国才能觉醒
19. 有人说:“中国农业的发展靠的是两平邓小平、袁隆平”这句话说明 A.农业的发展一靠政策二靠科技B.邓小平、袁隆平重视农业C.行政领导是推动农业发展的动力D.杰出人物有时能决定历史的发展
20. xx年10月18日党的十七届六中全会通过了推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定新中国成立后为了促进我国社会主义文化的繁荣毛泽东提出了“双百方针”该方针提出的历史背景是 A.三大改造基本完成B.全国掀起“大跃进”的高潮C.“文革”期间D.十一届三中全会后
21.电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试如果让你来设计这场考试的场景可能出现的是 A.背景音乐:反映粉碎“四人帮”的歌曲B.外景:考场门口悬挂这“改革开放送春风”的横幅C.内景:考场中张贴有实施“科教兴国”战路略的标语D.特写:作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”
22.作为一种文艺思潮它“既是对启蒙运动强调理性的一种反思和修正也是对文艺复兴以来崇尚古代的一种反叛”这种文艺思潮是 A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义
23. “他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家他用变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积造型抽象表现了痛苦、受难和兽性表达了多种复杂的情感”文中他的作品是 A.《马拉之死》 B.《格尔尼卡》C.《泉》 D.《思想者》
24. 孙中山说:“在国内君主可以不要‘忠’字是不能不要的……为四万万人效忠比较为一人效忠自然是高尚得多故‘忠’字的道德还要保存”孙中山对“忠”的理解是 A.弘扬传统的忠孝思想 B.保持忠君爱国思想C.要有牺牲和奉献精神 D.强调国家民族意识
25. 孙中山认为西方国家贫富不均劳资矛盾尖锐“社会革命其将不远”中国应该防患于未然因此他提出了 A.民族主义 B.民权主义 C.民生主义 D.民粹主义
26. 《春天的故事》中唱道:“一九九二年又是一个春天有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”这一“诗篇”回答了当时的重要问题是 A.什么是中国特色社会主义B.什么是社会主义初级阶段C.什么是社会主义怎样建设社会主义D.什么是“一国两制”
27. “他拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这一传统的马克思主义原则……这对莫斯科来说纯属异端邪说但毛自行其是将农民组织起来建立了独立的军队和政府”这里的“异端邪说”是指 A.人民民主专政理论 B.枪杆子里出政权理论C.工农武装割据理论 D.城市武装起义理论
28. 1978年邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问题的讨论;1992年初邓小平发表了著名的“南方谈话”这两次谈话都 A.完成了拨乱反正 B.打破了思想束缚C.推动了党的工作重心转移 D.深化了体制改革
29. 党和国家领导人的新春足迹亦透露了其一年来最为牵挂的问题具有深刻的符号意义右图为xx年1月22日胡锦涛总书记在北京与民众共迎新春和山村孩子放鞭炮作为一种独特的政治传统领导人春节期间慰问走访忙碌却不休假反映了“三个代表”重要思想的哪个方面的内容 A.中国先进生产力B.中国先进文化C.中国最广大人民的根本利益D.社会主义发展方向
30. 邓小平指出:“贫穷不是社会主义社会主义要消灭贫穷”这句话 A.指出了社会主义的根本任务B.概括了社会主义的生产目的C.明确了社会主义发展的方向D.体现了社会主义的本质要求第Ⅱ卷(选择题共40分)
二、材料题
31.(10分)阅读材料回答问题 17—18世纪中国和西方都出现了新的社会思潮黄宗羲和卢梭分别是其重要的代表人物 材料一史料:黄宗羲提出“天下为主君为客”的民主思想他说:“天下之乱治不在一姓之兴亡而在万民之忧乐”主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”从而限制君权保证人民的基本权利 史论:黄氏之说根本上不脱儒家思想理路却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔móu相当而定其为无新见则失于以“现代”事物为绝对尺度 材料二“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”……“热爱生命是幸福之本同情生命是道德之本敬畏生命是信仰之本”……“但是人们的人生观已经改变他们开始穿与以前不同的服装不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂” 材料三人生来平等这是自然赋予每个人的权利……国家最高权力属于全体人民……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利然而这项权利决不是出于自然而是建立在约定之上的——卢梭《社会契约论》
(1).概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”哪些又体现了“新见”(4分)
(2).概括材料三中卢梭的主要思想(3分)并根据材料
二、三和所学知识从多方面概括材料
二、三所涉及的这两场运动的相同点至少三点(6分)
(3).试从社会转型角度来阐述明清之际的思想批判和欧洲启蒙运动分别产生的影响(6分
32.(10分)阅读材料回答下列问题 习近平总书记说:“实现中华民族伟大复兴的中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”“中国梦是民族的梦也是每个中国人的梦” 材料一春秋战国时期出现“百家争鸣”局面各家学派纷纷提出自己的治国主张老子认为“我无为而民自化”孟子认为“王如是仁政于民……可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣!”韩非子认为“治世不一道便国不法古”墨子认为“国有贤良之士众则国家之治厚” 材料二在一个半殖民地半封建社会落后、挨打、屈辱、抗争让民族复兴成为近代中国无法绕开的主题更激发起无数中华儿女为之不懈奋斗的理想抱负;梁启超提出了“少年中国”孙中山喊出了“振兴中华”李大钊呼吁为“中华民族更生再造”而奋斗……为了民族复兴几代人魂牵梦绕亿万人心结难解——摘自任仲平《筑就民族复兴的“中国梦”》 材料三1956年毛泽东在纪念孙中山诞辰90周年时说:“现代中国人除了一小撮反动分子以外都是孙中山革命事业的继承者我们完成了孙先生没有完成的民主革命并且把这个革命发展为社会主义革命”
(1).根据材料一概括春秋战国时期思想家们的治国主张(4分)
(2).结合材料二和所学知识指出中国资产阶级各派别对西方民主政治制度做出的反应新文化运动后期在道路选择上发生了怎样的变化(8分)
(3).请结合新中国成立初期的相关史实从民族、民权、民生三方面概述中国共产党“是孙先生革命事业的继承者”.(9分)参考答案
一、单选题1~~~~~5BABCD6~~~~10ADAAD11~~~15CABBD16~~~20ADAAA21~~~25ABBDC26~~~30CCBCD
1.答案B解析本题考查战国时期的主要思想根据材料可知《孙膑兵法》和《商君书》都主张进行战争主要是因为战国时期社会动荡诸侯都希望通过在争霸战争中获胜从而推动本国的发展故B项正确;材料中人民反对战争不是原因故A项错误;“百家争鸣”局面是社会动荡在思想上的反映不是原因故C项错误;材料主要反映了孙膑和商鞅的主战思想并未涉及统治者的思想主张故D项错误故选B项
2.答案A解析材料中二者“同归于治”体现了佛教的“治心”与儒学的“治世”思想合流佛教受儒学影响主动适应社会A项正确
3.答案B解析材料表明朱元璋认为礼乐是治平的核心手段刑政是辅佐礼乐的排除A项选B项材料没有涉及休养生息和儒法二家的治国思想排除C、D两项
4.答案C解析陆九渊认为“心”是宇宙万物的本原天地万物都在心中提出“心”就是“理”的主张因此根据其主张应选C
5.答案D解析董仲舒新儒学提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准即“三纲五常”而佛教“使父子之亲隔君臣之义乖夫妇之和旷友朋之信绝”无疑与儒家伦理道德相抵触由此可知D符合题意
6.答案A解析本题实际考查的是明末清初进步思想产生的背景注意题目中的关键字“新”所谓“新”即明清时期出现的现象这些现象是以往朝代所没有的依据这个思路可以很容易地选出正确答案
7.答案D解析本题考查的是古代希腊“智者运动”知识点旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力通过材料信息结合所学知识不难发现“人是万物的尺度”过分强调人的主观性以人为本从而往往会造成人人私欲泛滥甚至会造成道德败坏所以他们最有可能担心智者学派的活动会危及社会秩序和道德故D项正确;“阻碍社会经济的发展”揭示的是经济方面与题干信息没有直接关联性故A项排除;“引发外族的入侵和奴役”在材料中无体现故B项排除;“导致雅典人口的流失”实际上与“人是万物的尺度”背离故C项排除故答案为D【点评】试题主要考查学生对智者学派思想主张的准确理解与认识
8.答案A解析马丁·路德开展宗教改革是为了否定教皇权威形成符合新兴资产阶级利益的新教反映新兴资产阶级利益;B.确定了“教随国定”的原则、C.打击了罗马天主教会的势力是其意义但不是实质意义;D.维护了德意志各阶层的利益这一说法不正确他维护的主要是资产阶级的利益故此题应选A项【点评】因信称义是德国神学家马丁·路德的神学思想核心他认为基督徒之所以是自由的是因为他们“因信称义”不再受善功律的支配他们通过自己的信仰而与基督建立了新的个人关系灵魂的得救不是教会的工作是上帝把恩赐给了他的信仰者因此信徒不必依靠教会极其繁琐的宗教礼仪只凭对上帝对的虔诚信仰就可以得到灵魂的拯救
9.答案A解析理性主义是启蒙运动的指导思想,根据课本所学可知“理性”是指分析问题的方法具有独立的思考和自主精神,故A项正确B、C、D三项是启蒙思想家的思想主张考点西方人文精神的发展•启蒙运动•理性主义
10.答案D解析本题主要考査学生获取和解读信息及分析判断问题的能力从材料看他们不承认任何外界权威和挑战教会权威以及反对封建等级、封建特权等这符合启蒙运动代表人物的主张故选DA、B是文艺复兴时期的代表人物C是宗教改革时期的代表人物
11.答案C解析中国古代科技受封建专制制度、小农经济、人们的思想观念等因素影响出现了一些科技成果用于迷信活动的现象而西方国家社会环境相对宽松科技成果广泛用于促进社会进步如将罗盘针用于地理大发现
12.答案A解析思想文化是一定时期政治经济的集中反映这一原理明朝中期由于商品经济的发展促使市民阶层壮大的同时也引起思想文化的变化明末思想家李贽反对以孔孟为代表的儒家思想作为衡量真理的唯一标准要求冲破封建纲常名教的束缚追求个性自由在文学上的表现例如《西游记》中的孙悟空C项是近代的资产阶级民主思想故应排除
13.答案B解析汉字演变总趋势应是由繁到简排除A;都是由象形文字构成这是最初文字的特点排除C;讲究借物抒情追求神韵意趣这是文人画的特点排除D故本题选B以图画文字为基础逐步演变发展符合题干图片信息
14.答案B解析经典力学把地球上物体的运动和天体的运动概括到同一个理论之中对解释和预见物理现象具有决定性意义根据万有引力定律人们发现了海王星和冥王星故选B
15.答案D解析达尔文认为生物现存的物种具有共同的原始起源不同物种的变异是“自然选择”的结果
16.答案A解析英国出现火车前已确立了资本主义制度C项错误;材料反映了等级观念和社会不平等现象受到冲击A项正确【点评】本题主要考查“蒸汽时代”的影响旨在考查学生正确解读材料的能力结合题干中的材料即可得出答案
17.答案D解析A项中“反对旧道德”的说法与题目中的信息“没有全盘反传统……使……传统重现光芒”不符;由题目中的信息“没有全盘反传统”可知当时的知识分子对传统持部分否定及部分继承的科学态度故B项“混淆”的表述过于绝对化应排除;C项错误材料未体现文言文的内容;传统观点认为新文化运动对旧文化全盘否定本则材料却指出白话小说和民间文学得到发扬光大体现出新文化运动一定程度上传承和创新了旧文化所以答案选D考点:思想解放的潮流·新文化运动·新文化运动的内容·新文化运动的评价
18.答案A解析本题考查学生理解材料信息的能力这段评论材料首先指明了中国人长期以来受到儒家思想的禁锢与束缚妄自尊大愚昧无知最终导致中国逐渐落后面临着深重的民族危机为挽救危机国人提出了一系列的学习西方的主张张之洞的《劝学篇》出版表明中国人在学习西方的问题上迈出了重要的一步“终于在时代的现实面前苏醒过来”说明了张之洞顺应了历史发展的潮流故选ABCD选项是对题干材料的曲解【考点定位】近代中国的思想解放潮流
19.答案A解析依据所学十一届三中全会以后中国在农村实行家庭联产承包责任制极大地调动了农民的生产积极性促进了农业生产的发展这是政策的作用而袁隆平研制成功杂交水稻使水稻产量提高20%左右促进了农业生产的发展这说明了科技在经济发展中的突出作用所以应选A【点评】本题主要考查影响现代中国经济发展的因素经济体制改革与科技进步相辅相成
20.答案A解析“双百方针”是在1956年提出来的A项是在1953年到1956年进行的故选AB项是在1958年;C项是从1966年开始的;D项是在1978年后【点评】双百”方针是1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出在艺术问题上“百花齐放”和学术问题“百家争鸣”目的在文艺工作和科学工作方面要把一切积极因素都调动起来更好地为人民服务在双百方针的指导下文学和艺术领域取得巨大的成就
21.答案A解析本题题干1977年12月是恢复高考后的第一次考试1976年10月四人帮被粉碎A项可选;1978年12月中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策B项排除;1995年中国决定实施“科教兴国”的战略C项排除;“关于真理标准问题的大讨论”始于1978年5月11日《实践是检验真理的唯一标准》一文在《光明日报》的公开发表结束于十一届三中全会之前D项排除【点评】解答此题需要掌握1977年恢复高考的背景与此相关的知识点有科教兴国、关于真理标准问题的大讨论等
22.答案B解析该题材料中的最关键的信息是“对启蒙运动的理性的一种反思和修正”根据史实背景该文艺思潮当属浪漫主义风格故B项正确
23.答案B解析从题干材料“变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积造型抽象表现了痛苦、受难和兽性”分析可知这显然是现代主义美术的特点四个选项中《格尔尼卡》具有这样的特点因此答案为B项
24.答案D解析“君主可以不要”说明否定传统忠君思想AB排除;“忠字是不能不要的……为四万万人效忠比较为一人效忠自然是高尚得多故忠字的道德还要保存”说明强调国家民族意识;C无从体现【点评】三民主义是孙中山进行革命的政治纲领他力图通过民族、政治、社会三大革命打通中国走向近代化的道路挽救沉沦在即的民族和国家
25.答案C解析孙中山指出:“西方国家贫富不均劳资矛盾尖锐社会革命其将不远”为解决这一问题他提出“一劳永逸之计”把社会革命和政治革命相结合即民生主义故选C考点:三民主义点评:三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望推动了资产阶级民主革命的发展但是三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求也没有彻底的土地革命纲领
26.答案C解析【命题立意】本题考査邓小平的“南方谈话”【解题思路】从材料看“一九九二年”“南海边”是指邓小平的“南方谈话”1992年邓小平的“南方谈话”主要回答“什么是社会主义怎样建设社会主义”这个根本问题排除ABD正确答案为C
27.答案C解析依据材料可知“异端邪说”指的是毛泽东将农民组织起来建立了独立的军队和政府;依据所学知识毛泽东开辟了农村革命根据地实行土地革命开辟了农村包围城市武装夺取政权的革命道路;这是马克思主义与中国国情相结合的光辉典范所以答案选C
28.答案B解析1978年真理标准问题的讨论推动了拨乱反正的步伐92年南方谈话推动了改革开放的深入发展故A项错误;两次谈话都打破了思想束缚前者打破了毛泽东的个人崇拜后者打破了社会主义国家只能实行计划经济的思想束缚故B项正确;推动工作重心转移是前一次谈话的影响后者没有故C项错误;两次谈话主要从思想层面推动思想解放而非具体的体制改革故D项错误
29.答案C解析从材料中“领导人春节期间慰问走访忙碌却不休假”可以看出中国共产党把人民的根本利益作为出发点和归属充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性在社会不断发展进步的基础上使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益故此题选C项点评:三个代表重要思想提出的意义:
①进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题;
②同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承又与时俱进的科学体系;
③是新世纪全面建设小康社会的理论指南
30.答案D解析1992年邓小平在南方谈话中明确提出了社会主义本质的著名论断“社会主义的本质是解放生产力发展生产力消灭剥削消除两级分化最终达到共同富裕”因此选D点评:1992年1月18日至2月21日88岁高龄的邓小平在家人和有关人员陪同下视察了武昌、深圳、珠海、上海等地回到北京后他又视察了首钢邓小平在南方各地巡视发表了一系列重要讲话称为“南方谈话”“南方谈话”回答了当时困扰和束缚人们思想的一些重大认识问题
①根本问题:什么是社会主义、怎样建设社会主义
②社会主义本质:就是解放生产力发展生产力消灭剥削消除两极分化最终达到共同富裕
③判断各方面工作的是非标准应是“三个有利于”:即是否有利于发展社会主义的生产力是否有利于增强社会主义国家的综合国力是否有利于提高人民的生活水平
二、材料题
31.答案
1.“不脱儒家思想理路”:以民为本民主思想民贵君轻;保留君主制“新见”:反对君主专制限制君权;法治(4分)
(2).主要思想:天赋人权;人民主权;社会契约(3分)相同点:(6分)
①都是资产阶级反封建思想解放运动;
②都是资本主义发展的结果;都宣扬了资产阶级民主思想;
③都促进了思想解放为资产阶级取得统治地位奠定思想准备;
④都弘扬了人文主义;
⑤都促进了自然科学的发展等答出三点即可得分
(3).影响:(6分)
①前者对当时的封建专制起了一定的冲击作用但无法动摇封建统治的理论基础没有推动中国社会的变革与转型;
②后者极大地推动了欧美资产阶级革命推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变
32.答案
(1).老子:无为而治;孟子:施行仁政;韩非子:依法治国;墨子:以贤治国(4分)
(2).反应:维新派:否定君主专制主张实行君主立宪制革命派:主张推翻封建君主专制制度实行民主共和制激进派:主张学习西方民主与科学建立真正的民主共和国变化:从“走西方人的路”到“走俄国人的路”(8分)
(3).民族:推翻三座大山赢得了民族独立;建立民族区域自治制度实现了民族平等民权:建立人民代表大会制度体现了人民当家作主;颁布《共同纲领》和《中华人民共和国宪法》保障了人民的基本权利民生:进行土地改革恢复国民经济;基本完成三大改造变生产资料私有制为公有制消灭了剥削制度和剥削阶级;实行一五计划大力发展生产力(9分)。