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文本内容:
幼儿园保教主任工作个人总结与幼儿园保教副主任个人工作总结汇编幼儿园保教主任工作个人总结现将今年的保教工作总结如下,不妥之处恳请批评指正
一、找准定位,积极配合园长工作,实施园务计划,全面搞好日常工作保教工作是幼儿园工作的生命线,__的保教质量是幼儿园发展的前提为幼儿的快乐成长而努力,为教师能更好的展开教育教学和达到个人提升,作为保教主任,则必须找准定位,做好院长的好副手在工作中,我摆好位置,积极配合刘园长制定,实施园务计划,分别在日常教学、常规、招生、安全、宣传、校车、校讯通、收费等方面,做到分工不分家,互通有无,在做好自己分管的工作之外,对园内的其他工作从不推诿,事事站在全局的角度,处处为幼儿园着想,尽自己的所能发挥作用,尽量减轻刘园长的工作压力和负担,与园长,老师同心协力,互相协助,共同做好幼儿园全方位的工作
二、提高站位,多方面开展教育教研,大力提高老师的业务能力立足实效创新园本教研,提高老师的教育教学能力,做高品质示范园,是作为树人总园保教主任的出发点和立足点坚持以研促教,我园不断创新教研方式,重在解决实际问题从形式上来说,有__听评课式研讨,平行班小组研讨,同科目研讨,__培训,个人针对性研讨等其中,__听评课式研讨分为12月底3月初的老带新示范课,目的是引导新老师尽快把我幼儿园课程的实施,保证幼儿园教学工作顺利进行;2分科目教研,如3月份的蒙氏数学4月份的语言教学,6月份的五大领域,7月份的英语教学等;每个科目的教研要求根据本科目特点加以设定,解决不同层次的老师在教学中存在的问题,从而达到老师教学能力的提升;3平行班小组教研和同科目包括同兴趣班教研,放在3月份和六一之后各一次,其目的是引导平行班和同科目的老师共同把握同年龄段,同科目的学期目标及各时段目标和进度,互相取长补短,共同进步;4__培训本学期所做的__培训有蒙氏数学,课程实施,教案书写,拼音教学,365英语教学法,多元宝盒,幼儿美术的开展,小鹿芮卡培训等,分别由我,骨干老师,外请专家入园进行,目的是通过理论学习,引导老师尽快掌握课程实质;5个人只针对性教研分两个层次,一个是针对个别成长较慢的的老师,给与其疏导,适当施与压力,促其成长;一个是针对优秀老师,抓其精品课,鼓励老师对外做公开课,参加各种比赛,是他们拥有更大的提升空间这些教研活动为我园打造了一直好学上进,团结敬业的学习研究型教师队伍今年杨思和刘宁老师就多次对外做公开课,收到了外来学习者的一致好评,其中杨思在市能手大赛中还获得了三等奖
三、丰富内涵,大力抓好快乐课堂工作,让每一个孩子得到多元化的发展我园的快乐课堂有艺术性的课程舞蹈街舞,绘画,音乐,和思维性的课程多元宝盒,3月日正式开课,报名人数达xx多个名额为了更好的展开快乐课堂教学是每个孩子能够得到有效地,多元化的发展,我们在开班之前分别分组讨论共同制定本学期的教学进度,教学形式及教学要求,是每一位老师能够严格要求,不断学习,做到专业化对于需要培训的课程如音乐班,多元宝盒和绘画班,在开课前分别由我,马艳艳,及外请老师进行了培训学习;对于舞蹈班,我和舞蹈班负责人吴苗苗多老师所做的计划和老师所选的音乐视频都一一进行了分析审定今年快乐课堂添加的新老师比较多对于这些老师,我分别带成手老师如刘x,杨xx,张x,吴xx等进行了跟课指导,以便她们尽快掌握教学方法,保证快乐课堂的顺利实施我们在课程上也做了大力的创新,音乐班加入了科尔文手势的教学,绘画班大胆尝试不同题材,不同载体的幼儿绘画,如黑白线条画,纯水粉画,石头画,瓶子画等在8月1日快乐课堂的汇报工作上,得到了家长的普遍好评,也促进了下半年快乐课堂的招生工作
四、创新形式,综合开展我园的艺术特色的建设树人总园的特色定位为艺术,对刘院长和我来说是一个很大的挑战学期初我们共同商议,制定了本学期艺术特色发展的方向首先我们依托本园的艺术性快乐课堂,其次我们依托本园的大型环境创设,通过各种培训、学习,大型展出,六一演出,期末汇报等,使总园的艺术特色逐渐凸显出来我一上说的绘画班,音乐班的各种创新也是我园艺术特色建设的一个方面下半年,我们会以更宽广的思路,是树人总园的艺术特色得到进一步的发展幼儿园保教副主任个人工作总结时光飞逝,转眼间孩子们来到幼儿园已经一个学期了还记得刚上幼儿园的他们,一个个都都是哭哭啼啼的拉着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣服不让他们走可现在的他们不但每天能自己走进幼儿园,还学会了许多的本领自己去厕所,自己吃饭,自己穿衣服,和小朋友友好相处…看到他们一天天的进步,我们感到由衷的欣慰回想这一个学期的点点滴滴,现将本学期的工作作如下总结:
一、适应幼儿园生活为了让新入园的孩子能够更快更好的适应幼儿园生活,对老师和环境不陌生,我们在开学前就已经为孩子们营造了一个温馨、愉快的环境,并下课和他们一起游戏为了让他们能在情感上适应幼儿园的生活,我们在平时就亲亲、抱抱孩子,满足还得需求
二、从生活的点滴做起生活及保育我班孩子的整体年龄偏小,三周幼儿有9个,两周幼儿有3个孩子们的生活自理能力很差,不会吃饭、挑食偏食现象严重,不会自己大小便,不愿睡午觉,不会自己穿鞋等我就在学期初的前两个星期,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导孩子,对于个别能力弱的孩子还进行个别的指导,如手把手的教孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手、擦毛巾,鼓励孩子自己动手、认真进餐,学习户外锻炼和做操等
三、班级管理本学期我多次外出学习,听课,丰富了我的教学生活,我将先进的教育理念,科学的育儿方法,巧妙的教学设计逐步在我班实施并依据《纲要》,以整合的理念去__孩子的一日活动,并结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把孩子培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子”
四、存在问题
1、幼儿自理能力还需提高
2、幼儿手工成品较少,动手操作能力差
3、幼儿户外活动时间少
4、个别幼儿断断续续来园,对家长仍有依恋行为
5、个别幼儿个别幼儿在园与在家表现不一
6、教师业务水平还需进一步提高
五、采取措施
1、积极参加政、业学习,不断完善自己
2、每天给孩子足够的户外时间活动
3、每天带领孩子坚持锻炼身体,提高身体素质
4、培养幼儿动手操作能力
5、和家长沟通,培养孩子的自理能力,自己能做的事一定要自己做
六、今后打算;
1、热爱教育事业,忠诚于教育事业,有奉献精神
2、有高尚的职业道德和崇高的敬业精神,忠于职守、兢兢业业,为人师表
3、不断更新观念,不断学习新知识,研究新问题,探索新领域、新路子,勇于实践,大胆开拓
4、对孩子充满爱心,关心爱护他们
5、服从__分配,努力工作,做一名让__满意,让家长放心的优秀教师第PAGE页共NUMPAGES页。