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语文特岗教师2018年工作总结范文与语文特级教师工作总结汇编语文特岗教师2018年工作总结范文自从大学毕业后,我积极响应国家号召,成为了一名特岗教师,迄今为止,我已在特岗岗位上默默耕耘了三个春秋作为一名高中语文特岗教师,我始终秉持“学高为师,身正为范,身为人师,行为世范”的教育精神;牢固树立“教书育人,我的责任”的教育意识;认真贯彻国家素质教育的方针政策;努力践行新课程的教学思维理念,踏实进取、虚心求教、勇于探索、大胆实践,经过四年的磨练,基本形成了自己独特的教学风格,对高中教育教学规艺术和高考命题规律有了一定的了解和把握,在教学实践中取得了初步的成效!下面我将对自己这三年的特岗工作做以总结,敬请各位__教导指正
一、思想品德方面我品行优良、思想积极、作风端正、乐观向上、爱岗敬业、责任心强、尊敬__、团结同事,乐于助人、坚决拥护学校的正确决策和__善于用真、善、美的思想来武装自己的头脑,喜欢以自己规范的言行、良好的情操、文明的修养、进取的态度来感染和引领学生,并努力的从语文学科中挖掘出极具审美情趣的精神食粮来充实学生的内心,培养学生的审美,塑造学生的灵魂,引导他们的价值取向用自己的高尚的人格来感化和熏陶学生的情感让学生在博大精深的语文世界里,快乐的接受知识的洗礼,__语文的无穷魅力
二、工作能力方面作为教龄不长的青年教师,工作伊始,由于缺乏教学经验,以致于在日常教学工作中面临诸多问题和困惑,为寻求突破,我积极主动地向各位前辈老师虚心求教,通过向其讨教和观摩课堂教学等多种方式来获取了许多迅速提升自己教育教学的间接经验同时,利于课余时间多方查找资料,认真研究学习,不断更新新时期的教育教学理念,积极探索新课程背景下的高中语文教学方法途径,努力钻研近年来高考命题规律和考题模式,大胆实践和尝试新型教学模式和手段,通过自己的探索努力和前辈的帮助指点,我逐渐摸索出了高中语文教育教学的基本规律和高考命题的基本思路,也因而使我的语文教学方法趋于灵活多样,语文课堂教学变得扎实有效,不仅使自己的教育教学能力得到了显著提升,而且还激发了学生学习兴趣,不断提升了学生的语文综合运用能力
三、出勤考核方面我严格遵照学校学校的工作时间要求,按时到岗,守时惜时,从不迟到、不早退、不请假,以校为家,忠于职守能够按时积极参加学校__的各级各类会议和各项校内外活动时间观念和责任意识强,能与学校大__保持高度一致
四、工作业绩方面作为教育工__,教师的教学业绩最终体现在学生的成绩上我职业生涯中的第一届高三已于XX年六月毕业了,该届学生属年级第三层次,学校既定高考指标数额较少,但通过我和全班学生的工作努力,最终超额完成了高考指标,我感到由衷的欣慰,这既是对我三年的辛苦付出的最好回报,同时也是自己教学能力不断提升的有力今年我校顺应社会教育教学变革潮流,__大刀阔斧的新课堂模式__,整合优化学校现有__教育教学资源,着力打造高效课堂,我作为高二语文科任教师,积极投身__洪流之中,更新观念,转变思想,努力探索,大胆实践,在新课堂教学模式中,充分调动学生、相信学生、鼓励学生,大力挖掘学生的学习认知潜能,积极引导学生__思考、合作探究和表达交流,营造了浓郁热烈的学习氛围,激发和调动了学生学习兴趣,提升了学生的学习生活信心,培养了学生良好的学习习惯,锻炼了学生优良的思维品质,在加强学生的语文综合素养与能力的同时,也提高了学生的应试能力,在近期考试中也就取得了较为显著的成绩以上便是我近几年特岗生涯的工作总结,虽然现在的我较之当初的稚嫩,已逐渐趋于成熟,教育教学也已由新手时的迷茫,转变为现在的得心应手,但在教学实践环节中,仍存在很多不足和困惑教育教学是一门高深莫测的艺术和学问,它需要广大教师同仁们穷其一生去钻研和探索我们只有经常吸收源头活水,经常补充新鲜血液,不断更新思维理念,才会不断取得新进步唯有使自己根深,才能叶茂;只有让自身渊远,方能流长,三年的特岗历程,我迷茫着,探索着,收获着,也快乐着,然而这仅仅只是慢慢长教育旅程的起点,语文教育之路其修远,吾将上下而求索望学校和___门__予以审查考核、提点指正,以便于自己未来不断改进、提高和完善,迅速成长为一名优秀的高中语文教师语文特级教师工作总结略微值得一说的是高考,我们总算完成了高考任务好像可以领到一些奖金,因此,我自己心里喜欢至于是怎么完成任务的,一切都在日日夜夜的教学教学过程之中我不能复述这些教育教学过程的细节,因为那是不可复述的而心想,高考无论如何不能指望奇迹或者偶然,我们只能相信事物发生发展的必然,绝不可心存侥幸我过去说过,我们宿松二中从日常教育教学直达6月7日高考,不仅要付出“二倍”的勤奋和辛劳,更要奉献“二倍”的智慧与情感我越来越觉得寻找到恰当的教育和教学方法很重要,而尤其突出的则是要确定恰当的感情态度,要了解我们的学生,理解我们的学生,设计恰当的教育教学内容与方法,以及设计恰当的期望值,这是关键的形而上的急、紧、管、压、哄、糊,甚至打、骂、羞辱、处罚、向家长投诉、告密,等等,都不一定奏效这些,我在另外的总结文字中有专门的学术分析那就但看结果,忽略结果之外的一切吧,我辛苦三年,能够在最后完成学校分配的高考指标,心满意足了而我内心所欢喜的,不仅仅是20XX年高考的达线率,而是更多的学生能够怀着阳光的心态从我面前离开我的课堂上,学生是不压抑的,甚至他们学习也是不很辛苦的他们跟着我学习语文也相对简单,那些“难”和“深”我已经放弃了而至关重要的是他们慢慢地敢说话,敢于写出800个汉字,慢慢地懂得了人情,慢慢地相信了善良和真理,慢慢地相信未来而毕业了,他们不骂我,且记得我,经常__我我的学生离开了,但他们仍然是我的生命拥有,这才是我真正的收获半年转教高一一个教师的宿命,似乎一切都在轮回然而我的教育和教学,我对学生的情感,我对语文的认识,就都必须涅盘是的,我希望我有更好的语文学习方法,更高的语文境界当我的语文重新开始,我主要从语文学习的养成教育入手,企图把初中的学生迅速改变成高中的学生,把别人的学生迅速改变成我的学生,把懵懂少年迅速改变成会思考有担当的青年包括他们对于语文的认识,对于人生、社会、历史、文化等等的广泛的认知我越来越希望我成为一个“懒”老师,我所渴望的工作状态是学生能够主动,课堂上主动,课后主动,校外主动,甚至说梦话,吵架,都有主动的表达意识,有积极的修辞,有缜密的逻辑我渴望我的学生学习能够事半功倍,我要求的是学生有积极的信念,有清洁的思想我说,一切都是语文我说,我就是语文我说,无时无刻,随时随地,都是学习语文,且都在使用语文,享受语文而且语文也始终是容易的,是美感的语文课以及语文练习不是任务,而是一个由体温的人他自觉的思维,唯美的情感陶冶,更是对于未来的奠基经过半年教学,我以为我逐渐接近了我的预期目标现在,我的学生适应了我的教学模式,他们都已经是我的学生因此,我对于我下半年的教育教学工作,先期给予适当的肯定而对于教育教学研究,我自己也给了自己的任务有所思考,也阅读了很多资料,写作了一定数量的教育教学随笔,论文发表举一例,有《语文教育的遮蔽》,发表在《学语文》__20XX年第四期,为卷首篇外出教研活动多以个人身份参加,曾受聘于安庆市教育局做了几次“专家”、“评委”,受聘于安庆师范学院文学院,给他们的“国培班”做了一次讲学仅此而已不能做到更好,也不能做得更多,很抱歉仅此第PAGE页共NUMPAGES页。