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2018年三年级下学期年级组工作总结与2018年三年级下学期数学教师工作总结汇编2018年三年级下学期年级组工作总结本学期真的是匆匆而过,在我们还没来得及闲下来__思索的时候,一下子就到了期末特别是对于我们三年级的老师来说,更是时间短,任务重但我们年级组的老师在学校__的关心和指导下,在大家的共同努力下,圆满地完成了学校的各项工作任务现在,我就简单地总结一下
一、团结协作,步调一致,做好班级管理工作从开学之初的制订班级管理制度,收齐学生的早餐费,到贯穿整个学期的每天打扫教室和卫生区卫生,开好班会,到学期结束前的填写学生素质报告书,填写学生的档案等,我们年级组的六位班主任团结协作,步调一致,认真扎实地做好每项工作
二、认真钻研,积极准备,参加教师专业发展月活动在教师专业发展月活动中,我们年级组严格按学校布置的要求,先在组内推荐出讲课的语数老师讲课的老师积极准备,各位语数老师就认真听,并真诚地帮助她们提出合理化的建议,然后授课教师又不断地修改完善我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热情,而且教课能力都得到了一定的提高在最后的结果中,我们年级组的三位语文老师参赛,取得了一个一等奖,两个二等奖的好成绩,数学,两位数学老师参赛,都取得了二等奖的好成绩
三、面对教师队伍的变化,大家共同努力本学期,我们年级组的老师变化很大首先是孟莉老师外出学习,所以,三
(1)班和三
(2)班的数学老师换成了吴云银老师、王琴和董志鹏老师,后来童小娟老师因为生产,学校又安排汪勇主任和周轶韬老师分别担任三
(5)班和三
(六)班的数学因为每个老师的教育方法不一样,学生年龄又小,所以适应有一个过程,几个班的班主任都帮助做学生的工作,希望他们尽快适应新老师的教学方法而每一位分到我们年级组的老师,不论他们的工作有多忙,他们都认真地对待教学工作,特别是董志鹏书记,在我学习期间,更是做了不少班级的卫生工作,在此也一并感谢
四、以良好的心态积极的态度迎接统考当三年级再一次作为统考的年级的消息传到年级组,大家开始都感到震惊,但在震惊之余,很快就投身到紧张的教学工作教学因为时间短,教学任务重,老师们不得不自己在上课之余挤出时间批改作业,__后进生,有的老师还把__带回家在这一次的期末统考中,虽然改卷过程当中有一些不尽人意的地方,但我们年级组的老师能识大体,顾大局,表现出了吴都教师的良好风范,并取得了不错的成绩新的学年即将到来,我们年级组的老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作,并团结协作,为学校的发展做出应做的贡献谢谢!2018年三年级下学期数学教师工作总结2018年三年级下学期数学教师工作总结
一、学生情况分析及改进提高措施学生们经过两年半的学习,已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力,养成了一些良好的学习习惯,掌握了一些科学的学习方法,学会了__思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力,学会了探究问题,并能根据具体情况提出合理的问题,还能正确解决问题的能力无论是理解问题的能力,还是分析、解决问题的能力均有所提高,基础知识和基本技能打得也比较扎实,对数学学习有着浓厚的兴趣,乐于参与到学习活动中去,特别是对一些动手操作,合作学习,实践活动等学习内容尤为感兴趣,因此,在教学中应多设计一些活动,引导学生进行__思考与合作交流,帮助学生积累参加数学学习活动的经验在数学知识上已经掌握了两步计算式题和有余数的除法,还有统计知识,并学会了辨认八个方位;掌握了万以内数的读法、写法和加、减法;还掌握了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米的实际长度和简单的换算以及实际测量,并能用以上这些相应的知识解决实际生活中的问题总之,这些技能和知识点都为本学期进一步学习新知识打下了坚实的基础,他们爱学数学的热情,以及对数学的感悟能力会在本学期进一步得到发扬光大,他们的情感、态度、价值观会沿着良性轨道螺旋式上升
二、本册教材分析本册教材充分体现了新《课程标准》的理念,以学生的数学活动实践为学习内容,教材创设了生动有趣的情境,引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学知识的理解和体验教学内容主要包括1混合运算;2观察物体;3加与减;4乘与除;
5、周长;6乘法;6年、月、日;7数学好玩;8认识小数,还有一个整理复习,一个总复习具体特点是
1.在数与代数的学习中,重视动手操作与抽象概括相结合,体验乘、除法意义,发展了学生的数感和符号感
2.在空间和图形学习中,从学生的生活经验出发,注重通过操作活动发展空间观念
3.教材为教师留下了创造空间,可结合自身教学要求,生发新的教学设想,内化自己的教学设计
三、总体教学目标
一、知识与技能
1.在单元学习中,学生通过“数一数”、“分一分”等活动,经历从具体情境中抽象出乘法除法算式,体会乘法与除法的意义
2.学习平面图形的周长,会进行周长的计算
二、实践能力培养
1.观察物体,引导学生经历观察的过程,体验从不同的位置观察,所看到的物体可能是不一样的
2.结合生活情境,__并认识质量单位
3.经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程,能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果
三、情感与态度
1、让学生在观察和操作的学习活动中,能够__到思考的条理性和合理性
2、教师重视对学生数学学习过程的评价,让他们在__到乐趣之外,应具备必要的学习自信心,养成良好的学习习惯第PAGE页共NUMPAGES页。