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德育工作先进个人总结与德育工作总结会班主任个人工作经验交流汇编德育工作先进个人总结作为一名人名教师,我热爱教育工作,恪尽职守作为一名非班主任,我与学生接触的时间有限,所以我是结合教学中的点点滴滴来对学生进行德育教育的渗透
一、以身作则,树立榜样在教学工作中,我处处以身作则,为学生树立好榜样,遵循教育规律,尊重学生人格同时在教学中做好思想消极,不思进取学生的转化工作,树立他们生活和学习的信心注重用自己良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生学生良好的行为习惯不是靠简单的说教就能培养成的,作为教师必须言传身教、以身作则给学生树立典范在工作中,我不迟到、不早退上课前,提前进教室,为学生课前的准备工作做一个良好的开端
二、引导学生学会表达,也要学会聆听作为一名英语教师,我起初认为在英语课堂上学生们活泼是必要的,但是一堂课,总是很活泼,静下心来聆听的时间太少也是一种弊端其实英语课和语文、数学课一样,有时也是需要学生们静静的聆听的比如说,有时我在讲解英语知识时,有些学生还没有等我讲解完毕,就马上打断我的话开始“插嘴”,刚开始时,我的确有点生气,但转念一想,一味的“堵”可能解决不了根本问题,所以首先不是“堵”,而是“疏”,让他们正确的表达出自己的观点,在那之后,在来告诉他们学会聆听也是非常重要的在教学过程中,如果遇到学生随意“插嘴”,我首先会让他们重复我刚才说的重点,然后再来表达自己的观点在经过了一段时间的努力之后,他们都学会了在想“插嘴”时,先把老师讲的重点重复一遍,再来表达自己的观点这样他们既学会了正确的表达了自己的观点,更学会了聆听这既是对他人的尊重,也是对自己的尊重
三、学会尊重学生,尊重他们质疑精神在教学中,有时会碰到一些比较热心的学生,他们对我的教学提一些善意的质疑,每次我都会欣然接受,并且我会把他们提的建议中比较好的建议与其他的学生__,并且用与教学实践记得有一次在教授一个句型时,突然有个学生对我说“老师,你有个单词读错了”,紧接着就把他认为正确的读音读了出来我一听,就笑了起来首先我还是表扬了他勤于思考,然后趁此机会告诉了学生,英语中有些单词是有两种发音,我们在学习中不用担心两种读音哪种是正确的,种是错误的,主要以课本和磁带的发音为准尊重学生的质疑,鼓励他们多思考在学习中,学生既要学会尊重老师的教学,又要有质疑精神,学会和老师一起探讨问题,这样的学习,会对他们更有帮助其实,学习就是在不断的发现疑问和解决问题中成长起来的有时,多思考,多发问可以促使他们对教材和所学内容更深的认识并且我还可以从他们的建议中发现自己的不足,从而改进自己的教学师生互相学习,互相尊重其实时一种美德的体现
四、积极参加教学活动、不断完善自己我特别喜欢参加教研活动,因为这可以迅速的让自己成长起来,在外面多听听其他老师的课,或者多听听教研员和有经验的教师的一些指导,感觉自己就像是站在巨人的肩膀上,可以使我看得更高,更远学习这些知识让我很快乐
五、学会感恩,懂得回报“一分耕耘,一分收获”我的付出,确实得到了许多回报,这是因为在我的教学成长过程中很幸运的得到了同事、组长、前辈们的帮助和理解,我很感谢他们的陪伴,给了我很大的工作动力,我想教学除了教育和学习之外,还有一个爱的传递,他们把爱传给了我,我把爱又传给了我的学生,相信在不久的将来,我的学生也会把他们的爱传给他们身边的亲人和朋友但是,我身上还是有一些缺点,有待改进,在以后的工作中,我会再接再励,使自己的工作再上一个新的台阶德育工作总结会班主任个人工作经验交流一个好校长就是一所好学校,那么,一个好的班主任自然会带出一个好的班__鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”,一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法,班主任必须懂得“欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木”的道理;同时班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要,这也决定了班主任工作的千头万绪我认为班主任工作应从以__面着手
一、谈工作
(1)在班级管理上建设一个积极阳光、和谐上进的班级,需要全班学生的共同参与,其中,班干部的选拔尤为重要俗话说火车跑得快,全靠车头带班干部正是这种角色的最好演绎,因此,建设一支高素质的班级__核心也尤为重要在开展班级管理工作时候,对班干部,班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法在实际操作中,班主任在班级管理方面要和班委成员共同分析和讨论班级的具体情况,鼓励他们发挥创造性,放手让他们__开展工作,把为同学们服务的理念植入他们的工作中一支团结奋进、具有凝聚力的班干队伍,在协助班主任开展日常工作,促进良好班风建设方面,其作用是很大的同时,教育班干队伍要树立起表率的先锋带头作用
(2)在学风建设上一个优秀的班__,在学风建设上,也必须具有学习氛围浓厚,在成绩上有你追我赶的学习劲头积极配合学校,在班__大力开展信心教育活动,充分利用课堂内外、班会和与学生谈心的时间,向学生进行信心教育的渗透,对学生进行赏识教育,多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持;与各学科老师沟通__和交流,了解学生的学习成绩,分析学生的各科存在的问题;加强对学生进行学法上的指导,进行有针对性的__
(3)在心理__上一个健康的学生,除了在生理上的成熟健康外,心理素质的好坏也同样重要(302班程乐,在老师的眼中她是一个好学生,理化学科是她的强项,但由于个人心理素质差,易怯场,平时缺少交流,导致中考理化试验考试中出了差错)因此,对于有心理障碍的学生,非智力因素的开导,心理__比学习__更需要
1、跟班正常化班主任经常性巡视班级每天从安全、纪律、仪容仪表、出勤、卫生等方面检查班级情况课间操必须到岗,督导班级自习课、劳动课,掌握班级上课、学习情况,并对出现的不良现象及时跟踪纠正
2、多与学生交流,了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯培养学生自理能力、自立能力和道德修养;
3、加强与老师的沟通,及时发现问题学生,以防范于未然;
4、在家校方面,多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经历;
5、开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风
二、谈反思正所谓付出不一定有收获,但不付出就一定没有收获寸有所长尺有所短,各个班主任要互相取长补短,在吸取其他班主任对班级管理的经验和教训上,有一些方法是值得深思和学习的注重班主任的工作和心得交流著名的作曲家肖伯纳曾经说过“假如你手中有一只苹果,我的手中也有一只苹果,大家彼此交换,你我的手头上依然只有一个苹果;但是倘若你有一种思想,我有一种思想,大家彼此交换这种思想,那么每个人就有两种思想”因此班主任队伍要实现管理的优化,班主任工作心得交流会应该经常化、正规化,这样可以做到举一反三,触类旁通在解决同一问题的时候,集思广益,寻找问题最好的解决方法和途径
三、谈方向为了更好提高班主任的业务水平和班级管理艺术,进一步完善自己,在以后的工作过程中,我认为班主任应该从以下几点去努力
1、树立正确的教育教学理念,平等对待每一位学生,关心爱护每一位学生在班主任工作当中,始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法
2、加强本学科的知识水平,扩大视野,在具体的教学过程中,努力做到“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”
3、向学生学习做一个老师是要有耐心的,班级管理工作需要持久的付出如果班主任工作能够吸取和采纳部分学生有建设性的建议,学生与班主任的距离会进一步拉近,学生就敢于也乐于和班主任交流和接近“学高为师,德高为范”作为班主任,在日常行为中应该以身作则,言传身教,这样学生才能亲其师,信其道,这也是新时期班主任工作的要求因此在以后的工作实践中希望各个班主任老师继续不断探索和完善总之,班主任工作是一项复杂的工程,同时也是一个动态发展的工程它需要班主任用爱心去经营,用爱心去构建第PAGE页共NUMPAGES页。