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高二班主任年度工作总结三篇与高二班主任年度工作总结汇编高二班主任年度工作总结三篇【高二班主任工作总结】本学期,我担任高二
(2)班的班主任工作,这是一个理科班,共42名同学,31名男生,11名女生因为是半路接手的新的班级,深深地感觉到自己责任的重大经过一个学期的努力,收获颇多,在此,我将自己这学期以来的一些经历和感悟做如下总结
一、身教言传事事较真
1、班主任要以身作则,身教重于言传王夫之曾说身教重于言传孔子也说过其身正,不令则行;其身不正,虽令不从班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范,做学生的榜样班主任要有严谨务实的作风,要求学生做到,自己就不能含糊我格外注意班里的卫生问题,而这个问题都很实际,只在班会上强调效果不很明显,于是我尝试了一下只做不说,身体力行给学生们做示范,我每天多次下班,见到地面有纸屑就捡,垃圾桶周围脏了就扫,一个月过去了卫生状况虽然不错,但还只是我一个人傻傻的在干,只做不说效果也不好我稍微调整了一__法,__的同时也找学生帮我,或者说一句“大家把脚下的纸捡一下”,提示学生保持卫生现在情况大为好转,虽然还有一部分学生不会主动去收拾教室后面,但每次看到我低头时,他们都会自觉地找自己周围的纸并捡起来,也有同学在把纸扔到垃圾桶的时候,能够主动捡起筒外的纸
2、每日__常规检查,言必行,行必果班级常规管理在班级管理中具有非常重要的意义,学生在学校的大部分时间是在班级中度过的,班级是他们学习、活动、交往的主要场所,常规管理的稳定不仅保证了班级的正常秩序,而且也是学校集中管理的最重要的一部分学校衡量班主任工作的一项重要指标是常规检查,以前我比较忽视觉得可以完全放手交给班干部,这本身没问题,但是我们班没有设置明确违反学校常规的处理方法,如谁负责卫生谁负责两操,出现问题了在全班范围内不通报,__的学生__,不关心的根本无法得知班级境况作为班主任,对常规管理要做到“言必行,行必果”,要抓迟到现象就一抓到底,不半途而废;要抓作业抄袭就要落实到位,不能给学生吹吹风就过了可谓磨刀不误砍柴工,__常规并不是走形式,而是让学生有主人翁意识,这是我的班级,我要为这个__出力,为__流汗,为__贡献出我个人的东西他为__倾注心血越多,感情自然会深长此以往,师生共同构建学生成长良好的班级学习氛围
二、科学__艺术管理我认为作为一名班主任,平时应当注意观察,善于发现每一名学生身上表现出来的偶__况或者无法言表的心理行为现象如果学生遇到身体不好、考试焦虑或其他情感问题等,就要想法设法与他进行沟通,及时帮他解决遇到的困难,有时候哪怕只是老师一句慰问关心的话语,对学生也有着很大的激励作用平时要根据学生的特点,在关心、关怀的基础上,倾听学生的心声,真诚地欣赏学生的长处,赞美学生的优秀品质,努力和学生交流,做到与学生心与心相通,就一定能够得到学生们的支持一个团队要想取得成功,骨干的作用必须要得到充分发挥同样在一个班__中,也必须要有一部分热爱__工作又有较强工作能力,自身素质较好,在__中有一定威信和影响力的学生组成班干__伍,形成__的核心力量班主任除了要进行精心培养和具体指导班干部,更重要的是要信任他们,支持班委的工作,给与他们一定的权力,并要求他们对班__出现的问题承担相应的责任我的管理原则是班主任不在时,班长可以全权代理,她是班级正常稳定运行的掌舵者班委所作的决定,正确的班主任给予及时肯定和大力支持,存在不足的班主任也绝不在全班面前马上否定,而是在课下以探讨的方式进行具体指导,指出不足,促进班干部能力的逐步提高班干部的分工必须明确,“在其位,谋其政”卫生出了问题找卫生委员负责,他再去具体落实到每位同学身上;自习课班级吵闹了找纪律委员,请他和班长一起解决班委的分内工作没做好却去推诿,就要接受批评,承担责任
三、热爱学生韩愈说师者,传道授业解惑也两年的班主任工作让我意识到,传道授业解惑是任课教室的基本职责,爱却是管理班级的核心师德师风最离不开教师热爱学生、热爱事业高度决定视野,班主任的视野若只是将班级管理工作纯粹当成养家糊口谋生的职业,应付学校检查,那是没有幸福感可言的一个班__是几十名学生的班级,缺少爱的孩子很冷漠,缺少班主任爱的孩子也无法爱班__没有高尚的道德情操和相信爱被爱会爱的学生也是很难立足社会的班主任不仅要关爱学生的成绩如何,还要关爱他的生活,关爱心理变化,尤其对高中住宿生对待他们要像待自己正在备考的孩子一样要知道,对一个家庭而言,这个孩子是家庭的唯一,他们是否能__成才可跟班主任密切相关,我们班主任没有道德放弃对任何一个孩子的爱总之,经过一学期的朝夕相处,我与这些孩子产生了深深的感情,当然也更有利于工作的开展当然还有诸多不足,如工作还不够细致,还不够耐心,我相信,我会做的更好【范文二高二班主任工作总结】本学期,我担任高二
(14)班班主任我班是文科“研究生班”,全班46人,男生20人,女生26人住校生24人走读生22人过去的一学期里,我班在学校__的关心下,在德育处和年级组的正确__下,在任课教师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩现将本学期的工作总结如下
一、班级工作思路以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格
二、以德育工作为首,注重班级文化建设
1、确定班级目标,编成响亮的口号“高考~,大学在招手!”将这一条标语,做成大红色的字体贴在黑板的正上方,以明确班级的共同奋斗目标撰写~高考单科发展参考目标等
2、制定班级公约班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面从而使班级管理制度化然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行
3、制定“班训”通过征集意见反复讨论,共同确定了班训态度决定一切,细节决定成败!
4、打造“班级精神”自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神
5、撰写“班主任寄语”“除了优秀,你别无选择!优秀是一种心态,优秀是一种习惯,优秀需付诸行动优秀到每一个细节,每一个细节都优秀!愿我们班优秀到每一个人,愿我们班每一个人都优秀!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸
6、打印“同学语录”,张贴在“宣传栏”,便于同学们,自我对照,自我激励,相互监督
7、选定班歌《阳光总在风雨后》在唱同一首歌的过程中,同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育,也容易形成一种__归属感
8、设计班旗班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形,潇洒飘逸,匀称和谐意___同学在班主任老师的带领下,团结向上,尽显风流;底色为蔚蓝代表天空或海洋,意为沉稳而博大,标识主体为红色代表热情、积极乐观,蓝红组合暗寓“厚德载物,自强不息”的班级精神
9、创办班级图书站采取募集的方式,让同学们将自己手头较好的书籍和__、报刊提供给班级,以实现图书资源的共享
10、设立《班级日志》,由值日班委填写他们记录班级的大事和各种情况,发表自己的观念,表扬好人好事,批评不良行为总之,对班级进行总结、评价、展望或提出要求并在班会课上由班长或团支书宣读总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围
三、立足常规,做好班级管理
1、每周一次班会,至少一个月让学生自己开一次班会,并有相应的班会记录
2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动
3、建立激励机制,每次单元测试,单科前几名张榜公布表彰期中后期末前评一次“最佳作业奖”,对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价,表扬作业认真和课堂发言积极的同学
4、班委轮流值日填写《班级日志》,班主任每天查阅,掌握班级各方面的第一手资料
5、经常找学生谈心,__学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习
6、制定学生成绩记录本,及时掌握各科的单元测试情况,监控学生的整个学习过程
7、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于___沟通,了解宿舍管理状况
8、卫生工作常抓不懈,打印分工表,责任到人,实行班干负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境
四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用学校运动会会后,以无记名投票的方式海选班干,组成完全民选的班委会和团支部按实质内容把班务工作划分为三个系列思想文化建设由团支部书记负责,宣传、__委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,科代表和组长协助三个系统由班长和团支书统一__,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体并打印出《高二
(14)班班干职责分工》,粘贴在宣传栏,明确各班干职责,并有利于全班同学的监督施行班干轮流值日,以平衡各班干的工作量,从而不影响学习值日班干填写《班级日志》(~主任)和《班务日志》(交年级组),以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况
五、与各任课教师加强交流,协__学工作首先,协助授课老师搜集教学信息本学期,我班趁教师节和元旦,以老师送节日贺卡的形式,向老师传递进行教学反馈,以促进教学相长先向全体同学搜集对各科教师的教学意见,然后由课代表主笔撰写,要求突出老师在教学中的优点,同时也委婉地提出商榷意见,以供老师参考同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通其次,协助班级教师开展教学工作协助__教学,我班成立了时政学习(新闻搜集)小组,时政小组将搜集到的近期国内外要闻,誊抄出来,夹进悬挂在宣传栏内的文件夹针对部分同学外语短腿情况,配合英语老师成立了英语“一帮一,一对红”的帮扶对子11位帮扶志愿者,帮扶13位英语短腿的同学另有语文学习小组早读安排语文或外语课代表(也可由课代表指定一同学)带读15分钟再次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态另外,我和__老师还准备各__一个小组,进行一次辩论赛
六、与家长沟通,加强家校__为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长__沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题尤其是家长会,班主任的发言受到了好评另外,邀请家长走进班级与学生交流,沟通~年11月29日第
三、四节晚自习,邀请严俊家长为学生作《行为与习惯、饮食与健康》的主题演讲演讲就理想与目标、行动与习惯、饮食与健康等内容展开,演讲持续了两个小时,演讲生动活泼,内容精彩,学生认真聆听,两个小时掌声不断,引起强烈反响12月1日周六放学后,班干自行召开了班委会,讨论结合严俊父亲的演讲内容,建议班主任结合整治活动,开展理想教育,激发同学们的斗志,提高班级凝聚力
七、班级活动
1、中秋节__班干给全班学生发月饼、桔子,__联欢会,展示同学们的才艺
2、成功地__了学生参加学校运动会,运动会期间,各项工作平稳有序
3、成功地__了家长会,班主任的发言受到家长的普遍认可
4、响应校长号召,__学生学习、观看于《丹论语心得》,并__讨论,每位同学都撰写了学习心得,还评定了班级优秀论文10篇,予以表扬和德育管理加分
5、根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案”并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点最后汇总材料上报德育处
6、选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗诵节目,我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选节目在翠竹____,收到当涂市民好评,尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟妙惟肖励志网.____.cN/,成为当场节目一致称赞的明星,许多观众同他合影留念
7、~年12月30日我班成功地__了班级元旦联欢会,我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材,整场联欢会气氛热闹,和谐而有序,同学们热情高涨,纷纷__展现自己的才艺我们还用摄像机,拍摄了整个场面,上传到__上以供同学们日后观看或下载另外,我班的设计方案获得了学校一等奖以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改进但毫无疑问的是,通过我的实践,我深刻地__到一个活泼、和谐向上的班级已经形成,班级向心力和凝聚力也在不断加强我将继续努力,更加严格要求自己,向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋进!【范文三高二班主任工作总结】本学期我担任了高二四班的的班主任,通过一学期的带班,让我体会到不能只凭一腔热血,还要一套完善的班级管理机制在这一学期,我们班在校运动会中取得了第二名的好成绩,在期中考试,多次月考中获得平行班级中第一名的好成绩,有好几名同学综合排名在全年级前60名,调班时还不愿意上去,说明我班已经形成了一种良好的学习氛围,有利于学生的全面发展在这期间,我也感谢各位__和老师对我的工作大力支持和配合,才得以使班级工作顺利开展,现将本学期的工作总结如下
一、带班期间我所做的工作如下
1、细心观察,做好带班准备从7月8日带班后,我就上网查阅了大量的关于班主任班级管理的文章,如《班主任兵法》等,还在__中写下了自己的体会,以更好的借鉴各位同行的带班经验经过假期一段时间的带班,我给自己制定了“细,严,勤”的管班原则,每天早上7点20分,下午2点15分都站到教室门口迎接学生的到校,亲自查学生的迟到,这样虽然辛苦一点,但是对哪些学生经常迟到就做到了心中有数,我又抽没课的时间巡查学生的上课情况,对哪些学生上课爱做小动作有了了解,轮到我班大扫除的时候,我和学生一块打扫,又让我知道了哪些学生爱耍奸溜猾,根据这些情况为我开学制定有班级特色的规章制度提供了第一手资料一个好的学习环境是学生学业有成的必要条件,而好的学习氛围需要大家共同努力去创造,班主任能做且必须要做的就是搞好协调从建班的那天起,我就给学生灌输要有好的学习环境才有可能让大家成才的思想一直坚持让学生撰写《班级日记》和《班级日志》,及时了解学生在学习、纪律、卫生等各方面的情况,做好带班钱的准备
2、加强班干部管理,让学生自己管理自己经过假期一段时间的观察,我们班同学不管是表现好的还是调皮的对座位都很在乎,抓住这个心理,把排座位和班级管理挂钩,班干部优先,其他同学排座位根据学习成绩加表现实行“班干部承包制”,班干部分别负责几个小组长,实行了“小组承包制”,即小组长是本组的第一负责人,负责本组的卫生打扫,负责本组的作业收缴等,每周在班会上进行一次评比,选出最好的组,最差的组,若是班干部管理不善或是组长管理不善给其一周整顿的时间,仍不见效,根据情况撤销其班干部或小组长,另在班内选,其组员罚多打扫卫生一天若是连续两周都被评为最好的组,管理者得小礼品(中性笔一支或是笔记本一本)并奖励其所在组免值日一次,这样逐渐形成了相互监督自己管理自己的风气
3、充分发挥小组长管理机制,是班级管理有序化除了让纪律班长强抓考勤,上课的纪律外,根据各组情况,让小组长兼任课代表或者是各种监督员,有作业监督员,卫生(教室,宿舍)监督员,值日班长监督员,早读监督员,每个小组长负责一个时间段,监督每天当中的一两件事,并且坚持抓,慢慢地使管理变得有序化再次实行“个人量化考核制”,为期末星级学生评选做好准备每个人都有100分的满分,班干部管理有方加1-5分,管理不善减1-5分,迟到,说话,睡觉一次减1分,不做作业一次2分,打扫卫生或文体活动耍奸溜滑一次2分,旷课旷操一次减5分,一周内请假两次以上减1分,若违纪行为一周发生两次以上减掉对应分值的2倍,并叫其家长,有保证书者按保证内容执行一步步的落实这些制度,使得违纪者无空可钻
4、每周一次的班会每周一次的班会,有个小组长安排包括每两周一次的黑板报,各小组长先写好班会计划书于周二早上交班主任提出建议下午班会课具体执行,由__委员记录每次班会情况并按要求打分,计入小组长考核内班会常规内容班内互评,班干部班主任上周情况小结及本周任务(一周班会针对一个具体影响较大的问题),把班会开成解决问题的实事求是的班会
5、加强与家长的__采用与家长共同撰写教育日记和家访的形式,加强与家长的__,做到家校合一,使管理统一化,更有效化,在本学期的尝试过程中取得了一定的成效以后还会继续坚持
二、工作中存在的问题及措施
1、班级的凝聚力还不够强,还有待于增强__是在活动中产生的,大__如此,小__也一样学生纪律散漫,个性强以自我为中心苗头明显,以后我准备__互帮互学小组,学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识
2、学习管理信心不足好多学生对自己是否能考上大学不抱有多大希望,自己对自己的实力很了解,对老师的鼓劲打气并不感兴趣,对自己的前景很是迷茫,对学习确是信心不足有些班干部在管理过程中也出现害怕得罪人事事想当老好人,管理信心不足如何才能让他们鼓足干劲继续努力走好人生关键的一步是下阶段急需解决的问题总之,本学期工作成绩是肯定的,我也会不断分析和总结经验教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力如有不妥之处,敬请各位同仁批评指正高二班主任年度工作总结这学期我担任高二3班的班主任,在担任班主任期间我工作勤勤恳恳,兢兢业业,许多工作在年级组的__下走在前列先将这学期我的班主任工作总结如下
一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事,就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态,在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校,稳定生源走近学生,让学生觉得班主任平易近人,可以成为他们的好朋友以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端其次,再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生,“听其言,观其行”是了解学生的最基本方法,特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止绝不凭一句话一件事去给学生做出评价
二、兼听则明、偏听则暗客观地讲,每个学生都有他的“闪光点”,也有缺点,不少的班主任包括我有时候也是这样,这是人之常情存在偏爱优等生、班干部,不信任后进生等错误观念,在没有详细了解事情的情况下,听信一面之词做出判断,使一些学生与班主任产生对立情绪通过调查发现,对立情绪产生的主要原因有
一、教师处事不公平;
二、教师不尊重学生的人格,特别是后进生;
三、教师批评学生与事实有出入反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师可见,班主任遇事要冷静,批评学生要掌握好分寸,即要严肃地指出学生的错误做法,也要一分为二地肯定学生的优点和进步这样学生容易接受,老师的教育目的也容易达到,千万不能因为他是后进生而随意批评,在学生眼里,不论是优等生还是后进生,他们都是同学,在人格上是平等的在工作中,我通常会在一些平时表现不够理想,甚至纪律有些差,但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱其实这些人往往在某一方面有专长,我们只要给这样的学生多些表现自我的机会,理解他尊重他,他们一定会将班主任安排的工作做好比如__后,我首先在那些难缠的学生入手,谈话过程中发现他们的不足和优势,引导他们如何做才是正确的人生路径,如何利用自己的优势,如何维护班__的荣誉等等,并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效,不但个人纪律好了,就连平时的跟随者纪律也明显好转其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了,这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪,极不利于学生的成长通过与学生家长建立__,了解学生在家的表现,可以帮助班主任全面了解学生,对学生做出全面正确的评价同时利用一切可能的机会与学生家长面谈,如家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会;也有许多是家长主动找我的,因为听学生回家说班级有了新班主任,并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子,让老师来了解其子女特点家长对班主任产生信任感,这对了解学生和教育好学生很重要做过班主任的都有这种感觉,家访——可以使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强,对班主任的工作,他们也会积极配合与支持由于全面了解学生,班主任给学生的评价也比较准确,相互信任、相互尊重、相互理解就会形成
三、用规范化管理促进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法,主要是站在老师的角度的经验式管理评价其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生,就一定要有规范化管理,更能促进学生的自我评价它与经验式管理相比,具有更突出的优点,主要表现在以下几个方面
1、管理目标清晰明确化管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提,将管理行为目标化、具体化,可最大限度地避免了管理行为的盲目性比如我在对班干部工作的分工上,具有明确的指向性,可使班干在工作上,避免重复、错漏等现象出现,工作的成绩和失误一目了然,可以为班主任评价班干部提供最好的依据,减少主观因素在其中的作用
2、管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准,使学生知道应当怎样做从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价
3、__管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题很多,集中到一点就是公正与否的问题,规范化管理的优越性就在于,它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法,从而保证了评价的客观性,正如上面的例子,学生最终的行为在转变,这些都是学生有目共睹的,可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据,从而避免了班主任工作中的主观,随意和武断等不公正问题的发生,可提高班主任的威信在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好总之,对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容只有做到正确评价学生,班主任工作才能得以顺利开展,这是做好班主任工作的前提世界上的爱各种各样,教师对学生的爱是一种理智型的爱,要让这种爱深入学生的心里班主任与学生朝夕相处,深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等都是对学生的爱对学生的评价是其中的一种爱教育心理学家认为,班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱,不仅是个人之间的一种态度,它蕴含更多的社会内容,具有广泛的社会意义班主任对学生的态度常常反映学生所在__,甚至是社会对他的某种评价因此,学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任、评价同自己在__中的地位和人格价值__在一起班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量由此可见,班主任的爱对教育好学生是多么重要!教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”有经验的班主任都会有这样的体会,当学生意识到班主任是真心爱护他、关心他,为他操心时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的批语甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受这就是所谓“亲其师,信其道”,没有爱便没有教育,班主任唯有心里时刻装着学生,尤其是后进生心里才能有你这个老师,爱之深切,才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和__老师即使学生的朋友,又是学生的师长班主任对学生任何时候都要严格要求常言道“严师出高徒”、“教不严,师之惰”、“严是爱,松是害”缺乏严格要求,放任自流,是对学生不负责任班主任对学生的要求应该严而有度,严而不厉“度”就是范围、分寸严但不能超过一定的范围,严要有分寸班主任一句话有时能改变一个学生的一生引用一位学生的话就是“您的‘有三分钟热血,就有可能有五分、七分……’使我有了学习的信心,我要赶上去!”第PAGE页共NUMPAGES页。