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校长学期个人工作总结与校长工作个人总结汇编校长学期个人工作总结相信种子的力量,相信岁月的守望不知道从什么时候开始,每天巡课路过初一6班教室走廊的时候,都要不由自主地朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物张望一下我非常好奇,孩子们带来的种子,竟然靠着顽强的生命力和对生命与阳光的渴求,从松软的土壤中探出头来,娇嫩的身躯胖嘟嘟的,是那样的可爱在和煦的阳光下,甘润的土壤中迅速成长成为这一个班的一道风景线我想起了夏衍《种子的力量》中的一段话如果不落在肥土中而落在瓦砾中,有生命的种子决不会悲观,叹气,它相信有了阻力才有磨练生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草,也只有这种草,才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑我忽然发现自己心中也有一颗梦想的种子,渴望在兴仁中学的土壤中,生出一片神奇的自然
一、研学课堂课堂教学是学校课程实施的主渠道课堂改变了,学校教育才会改变;课堂__,学生才会__;课堂创新,学生才会创新;课堂进步,教师才会成长本学期,我始终把课堂教学__作为重中之重为此,我坚持每天听一节课,每天与一位教师交流,每天写一篇听课随笔一学期下来,我共用了三本听课笔记,听了82节随堂课、公开课,写下了近10万字的听课随笔对老师们强化课堂教学__的三个意识其一,课堂教学__的学习中心意识研学课堂倡导的学为中心就是要追求课堂中学生学习的真正发生课改的逻辑起点,就是将教为中心的课堂转变为学为中心的课堂,让课堂真正成为学生学习的场所,让学习成为课堂活动的核心课堂学习从哪里开始,要以学情为依据;课堂学习走向何处,要有明确的学习目标;课堂学习以什么方式进行,要与学习内容相吻合我听课随笔中写道在课堂中,学习行为是否真实发生,不仅仅要看外显转变小组排排坐了,课堂热闹了,发言积极了……更重要的是要观察学生的学习是否主动,是否真正养成了良好的学习习惯,学生倾听、记录、讨论、质疑等学习行为是否成为课堂常态此外,还要看学生是否按照学习时间、目标与内容的要求,掌握了学习重点,克服了学习难点,学生的思维是否得到了深化发展课堂教学__真正带给学校发展的福利是基于学校实际、学生学情发展的空间在这个空间中,教师的教学行为将切实改进,学生的学习方式将向多样化发展其二,课堂教学__的质量底线意识研学课堂的核心是促进有效学习而有效学习的结果至少应该呈现在两个方面一是学习质量的提高,二是学习能力的增强前者是显性的,会反映出学生学业水平的提升,而后者既是显性的又是隐性的,两者相辅相成为此,我利用二月、三月、四月三个月例会时间,给教师们进行专题讲座,谈研学课堂的备课、上课、作业批改,谈四人小组展示互动方法……让教师们懂得质量底线的把握既依赖于教师对课改的清晰认识与把握,更依托于课改团队的共识与协作其三,课堂教学__的理性反思意识研学课堂呈现出许多与传统课堂模式截然不同的新鲜元素,但这些元素或模式本身并不是__要追求的结果课改者应秉持冷静理性的态度,以不浮夸、不盲从的态度,努力追求适合学校教学现状的__目标,迈着改变一点点、一点点改变的稳健步伐向前推进为此,我要求老师们从本学期开始,上完公开课课后,写一篇500字以上的课堂教学片段反思在此理性认识的基础上,反思__的方向是否偏离,反思__的行为是否过激,反思__的路径是否正确我认为,只有在__中不断反思、不断调控,才能始终坚持以促进有效学习为核心,坚持以提升学生学习能力为目标,从而打造更加科学合理的研学课堂模式
二、馨仁课程校本课程__的意义有三个促进学生个性发展,促进教师专业发展,促进学校特色形成其中学生的个性发展是校本课程__的终极目标教育作为培养人的活动就是要使每个人的个性得到充分而自由健康的发展,从而使每个人都具有高度的自主性、__和创造性校本课程__每一个学生的不同需求,给学生一个自由发展的空间经过上学期一学期的筹划,本学期,20多门校本课程在初
一、初二年级开设运作初
一、初二学生打破年级、班级的界限,进行选课走班,开启了馨仁课程的新模式为了开阔老师们__课程的思路,4月7日周四下午,我带领全校班主任赴扬州宝应实验中学参观学习宝应实验中学初二年级校本课程给老师们以启迪航模、丝带绣、摄影、软式排球、小厨美食、蔬菜种植等40门课程,琳琅满目、形式活泼、贴近学生、贴近生活,满足了学生的兴趣爱好回校之后的一段时间,宝应实验中学校本课程成为大家热议的话题今年四月初,利用校园绿化布局调整之际,我建议后勤部门把真趣楼前的一块空地改造成为八小块农作物栽培实验__(耦耕园),分给初一八个班管理让学生在耦耕园中享受生命成长的美丽妙,由此拉开了初一班级课程幸福农事的序幕为了让馨仁课程设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰富性5月初,我带领杨国__任以及部分老师赴海门市海南中学考察,学习海南中学校本课程经验5月24日周三下午第
二、第三课,我__召开备课组长座谈会,专题讨论XX—XX年馨仁课程设计我想通过这样的座谈会,相互启发、统一思想课程__是一个动态的、不断完善的过程课程内容和结构都在师生互动中完成尊重学生的兴趣与经验,让学生根据自己的需要进行选择,为学生的个性发展留下一个空间这是我们的追求5月24日周四上午第
三、四课,我疑主持召开行政组会议,专题讨论XX—XX年馨仁课程设计每个__就XX—XX年馨仁课程谈了自己的看法我在会议上提出馨仁课程由三部分组成养成课程、活动课程、个性课程在XX—XX年馨仁课程__的过程中,要做到立足于学校特色,立足于教师个性和学生的个性根据两次座谈会,学校将拿出初步方案,再一次提请大家修改、完善6月7日周二上午第二课,我再一次召开生物、音乐、体育、美术、信息技术等教师座谈会,就XX—XX学年馨仁课程的开设和教师们座谈在座谈时发现,我们不少老师还是跳不出应试教育的圈子为此,我特别指出下学年的馨仁课程不与培优补差混为一体,校本课程就是要更好地满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展学校计划幸福农事作为初一年级的班级课程,智慧园艺(学校的果树园)作为初二年级的班级课程生物老师作为专家指导教师,和班主任一起指导学生进行植物的栽培、管理其实,各科教师都可以参与其中语文老师可以指导学生写观察日记,美术老师可以带领学生写生……在班级课程的基础上,我开设创意手工、小厨美食、物联网、电子摆拼……等特色课程,满足学生兴趣爱好学校的培养目标就是靠课程去实现的形象地讲,课程决定了我们的学生走什么路,去什么地方,用什么交通工具,一路上都有些什么风景,他会有些什么样的体验,因此,它也叫做路程或者叫学程.馨仁课程只是开始蹒跚走路的一个幼儿要走的路还很长
三、仁爱文化文化在学校中起着关键的作用,学校的文化建设是学校__与发展工作的重要部分,也是学校改良的一个重要动力学校文化管理是学校管理的重中之重,分为对学校物态文化、制度文化、行为文化、心态文化的管理学校的物态文化就是环境文化,对环境文化的管理目标就是要充分发挥校园环境的教育功能,因势利导,精心设计,努力做到让每一面墙都会说话,让每一棵草都有故事.书香校园本学期开学初,我构思的图书漂流岛在知行楼中心过道得以实施,学生们从此不要通过繁琐借阅手续就可以读到自己喜欢的书籍为了充实班级图书角,我与区图书馆__,通州区图书馆捐献了3000多册图书分发到各个班级,营造了读书氛围,浓郁了校园的书香文化.绿化改造本学期,改善校园生态环境,为师生们创造一个安静舒适的教学环境通过对校园绿地系统的合理规划,充分发挥其综合效益主干道的香樟树、仁、义、礼、智、信五本石书、校园宣传栏建设,与爱众亲仁石头相映成辉完善制度为加强教师职业道德建设,培养造就一支高素质的教师队伍,我督促工会制定《师德师风建设十要十不十禁止》和《教师忌语三十条》为营造安安静静的竞争氛围,我要求教务处制定《校级优秀教师评比操作细则》把把人与人之间的矛盾转化为人与制度的矛盾让制度说话营造一种制度第一,校长第二的制度文化优化行为学校行为文化作为学校文化的重要组成部分,是学校静态文化的外化和动态表现,是一所学校历史文化积淀在一定阶段的显露为此,我带头示范,每一周周末,我都对自己一周的工作进行总结、反思、剖析,写成文字,发在一笑之言___上《中举——兴仁中学全体同仁的美好期盼》让老师们懂得了榉树生生不息,坚韧扎实,是顽强拼搏的象征;榉树挺直向上,持重稳定,是正直宁静,忠厚善良的化身;榉树不张扬,不气馁,默默地生长,是勤劳务实,脚踏实地的实干家的写照《生如地丁,小如地丁》让老师们__到了紫花地丁骨子里的那份坚强、不屈不挠的生命力和鞠躬尽瘁的精神《梦若晨曦》让老师们知道了梦想如悬在夜空的一盏明灯,引导着我们一站一站地往前赶;那梦想如深埋在我们心间的一粒种子,一直在渴盼着有一天能生根发芽;如一句偈语、一个暗示、一种宿命,催促我们兴仁中学这一群人加快脚步,向梦想靠近、靠近……
四、享受教育每个人对于幸福都有不同的理解,我以前认为幸福就是家庭和睦、工作顺利、身体健康、生活愉快然而经过几年的亲身体会和同事们的交流中,人人都觉得作为一名老师最大的幸福应是能享受到教育的幸福不管是自愿的还是被逼的,只要你走上教育这个行业,认真干就是一份责任,然后慢慢地去爱它,直到你能__到教育的幸福,这就是你最大的享受说实话,到兴仁中学工作不是我的选项但是,到兴仁中学工作之后,我几乎全身心地投入到工作中去我懂得__一词,出自英语leader的音译,但领和导组合起来本身自有此种含义,甚是巧妙领就是带领,就是走在前边,干在前边,身先士卒;导就是引导、教导只有领好了,导才能起作用一种风气的形成,往往与__带头有很大的关系作风上是否过得硬,作风转变是否__,取决于__带头是否坚决教者,效也,上为之,下效之__带头弘扬优良作风,就会在无形中产生强大的引领力量,带动整个风气向好的方面转化正所谓,喊破嗓子,不如甩开膀子说一千道一万,不如做出样子给人看本学期,学校__党员干部上研究课活动,我带头示范,在初三2班借班上化学课;要求__干部到初三一线去研究,我带头在初三3班上班会示范课;我要求__干部一学期要听40节课,我自己加压,提出一学期听80节课的目标;要求老师们与家长保持亲密的__,我为此一天一条__给家长,传遆教育正能量;教育局要求老师们参加教学探航论文比赛,我为此带头写作……本学期,我在给徐州市铜山区骨干教师作讲座时,引用朱永新教授说的话有一种态度叫享受,有一种感觉叫幸福学会面带微笑才能享受生活,懂得播种快乐才能收获幸福我认为,只有校长有了教育幸福的感觉,才能唤起教师教育幸福的感觉人,总是生活在被梦想包围的现实世界里,一个没有梦想的人生活是枯燥的、乏味的,甚至是僵化的;思维是沉寂的、平淡的,甚至是苍白的人对于生活的渴求、对于未来的憧憬、对于事业的探索,都是依靠__的迸发而得以实现我一直在思考,校长是什么?管理是什么?学校是什么?如果说教育是服务,我们必须相信种子的力量,要给种子提供土壤,让种子能够茁壮成长这个土壤是学校,是家庭,是有梦、有爱的学校生活世界.而种子是一种生命的冲动,失去了种子,思想的土壤就会归于荒芜,归于凄静,归于死寂我以为,校长责任就是要在每个人的心中种一颗梦想的种子,让它在兴仁中学的土壤中梦想着——梦想着有一天能冲出地面,或成为一枝美丽的花卉,或成为一棵参天的树木,或繁衍一片绿地,或曼延一片森林校长工作个人总结两年前满怀着__与梦想,本着服务于教育,献身教育事业的信念我来到了这里,我为之不懈奋斗的基层教育阵地----敖林西伯蒙古族学校正是由于同志们的厚爱和信任、支持和鼓励、理解和帮助,才得以让我和我的同事和我的学校一起共同成长、共同发展两年来,我心中经常在追问,什么是真正的教育?办怎样一所学校才可以实现真正的教育有了这些追问,才使我的事业找到了支撑点,我觉得非常幸福所以,工作起来,我精力充沛,乐在其中因为我知道我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力,为这所学校留下一些或许对未来有用的东西过去的两年,是敖林教育走出低谷奋力攀升的两年我们全校教师齐心协力,靠我们自己,克服了并校带来的管理困难,克服了学生来源、质量不尽理想的困难,克服了生源锐减招生困难和教师人员富余的困难,我们不仅没有被困难击挎,还在乐观的情绪和充分的自信中使教育教学工作全面推进,并取得了可喜的成果;校园环境建设初具规模;校园文化氛围日趋浓郁,这一切成果的取得,有我个人不懈的努力,更有同志们无私的付出两年来,我一直本着“发扬创业精神,注重生存发展,逐步提高我校教育教学质量”的宗旨,努力打造拥有地方特色的品牌学校,现将两年来工作总结如下
一、加强__理论学习,把准办学方向两年来,我认真学__和国家的法律法规,认真学__的___和十六届五中全会精神,以___理论和“____”重要思想指导工作,全面贯彻国家教育方针,__思想觉悟不断提升,我本人遵纪守法,作风正派,廉洁自律,模范执行教师“七不准”条例,实行表率、律已律人,加强和规范学校管理,充分调动教师工作的积极性开展好教育管理工作,关心学生,__每位师生的一切,把人性的光辉发扬到工作当中,顾全大局,爱校如家,得到了师生们的一致认可
二、积极参加学习培训,提高自我的同时提高学校管理意识两年来先后参加了由县、市级___门__的多次校长培训XX年12月份参加了由市进修__的为期一周的农村校长清华大培训班,在清华大学的一周学习时间里,我深切地__到了新的教育形势给我带来的振憾,听取了十多位专家的现场讲学,理解了“阳光心态”“当下”等诸多理念,通过培训,让我更清楚地意识到校长的专业发展与能力建设,更清楚地认识到教育意义,提升了专业精神,不断增强专业修养,主动去掌握教育规律,提高学校管理能力和__艺术如校长的决策能力,__能力,协调能力,经营能力,评价能力和教育管理问题的能力等等这一切都更使我明确了当前学校管理和教育__的重要性和紧迫性,更感肩上的担子重了许多我坚信,有了专家、教授的指导,有上级__的关心和支持,我一定会扎实努力工作,完满完成上级交给的各项任务
三、主要工作业绩
1、突出德育工作的首要地位,切实开展各项德育活动两年来,我们的家长学校初具规模,召开了4次家长座谈会与会家长逐资助增多上学期有90%的家长来校座谈,提出了很多合理化建议;上学期代表大庆市接受省里“家长学校”创办情况的检查,得到了高度评价,我校被评为省级优秀家长学校;在警校共建活动中,学生参加了法律大集的宣传,学生知法、懂法、用法的意识得到了提升,同时又赢得了市、县司法局__的高度认可;学校开通了双语校园广播,创办了校园周报,丰富了走廊文化和办公室文化建设;结合重大节日、纪念日开展了一系列传统教育活动两年来,基本上按着以下主题对学生进行思想教育三月份──文明礼貌活动月;四月份──祭扫烈士陵园;五月份──感恩主题德育综合实践活动;六月份──“美化、净化、绿化”校园活动;九月份──感恩师情;十月份──“爱我中华”;十一月份──“安全伴我行”;十二月份──“勿忘国难”等活动,一直以来,我们坚持开展文明班级体创建活动值周教师和学生会__认真履行职责,带班__、政教处、各班主任能力合作,致使校园文明氛围大有提升
2、立足素质教育,遵循新课标理念,稳步提高教育教学质量在工作中,我针对年轻教师业务能力不强,骨干教师相对缺乏的局面,十分重视对年轻教师和骨干教师的培养,学校教师培训工作由我本人具体负责,教务处、政教处等共同协作,制订了较为长远的教师培训计划,分阶段有重点地开展青年教师和骨干教师的培养工作,上年度,分别__了学科大练兵,教学基本功大比武,骨干教师教学艺术展示,新老教师教学经验交流会,常态课展示等多种形式的教师培训工作,使年轻教师迅速熟悉教育教学的各个环节,及时适应我校教学工作的要求同时积极采取走出去,请进来的方式,通过各科方方式的教学研究活动,使青年教师开阔了眼界,拓展了思路,收效显著如去北完小学和巴彦查干中学的听评课活动,给我们的青年教师上了一堂很好的指导课第PAGE页共NUMPAGES页。