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高一地理教师年终工作总结与高一地理老师工作总结汇编高一地理教师年终工作总结高一地理教师年终工作总结一20xx年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的,并担任高一地理备课组长的工作,任务艰巨,在与诸位地理教师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,现将一学期的具体工作总结
一、积极参加课改培训,加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排,我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训三天培训期间,通识培训,对《普通高中课程方案实验》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验___必修《***》、《***》《***》的设计思想和教材内容作了介绍;***省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程__的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作,力争全部学生达标,重点做学习困难学生的工作注重对高二文科班打好基础及培优,__高一备课组成员做好下列工作
1、学习地理课程标准,做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而保证十个班级的教学进度一致高一备课组内,每位科任老师上俩次公开课,取长补短,教学相长
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的__、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作
4、抓教学常规__有关学习活动,多研究探索教法,不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变主要措施培养良好的道德规范和学习习惯,在教学中多采用启发式创造性的教学方式鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动,设计各种真实的活动,通过各种实践,达到有利于学生综合能力提高的目的
三、投身单元备课活动,研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求,早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《****》的备课畅想,开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实安排我承担第一章
三、四两节与第五章的__备课主讲任务备课组采用“个人精备-__研讨-个人修改”的备课新模式,发挥了个人的优势和特色,整体提高了备课效率通过举办组内备课活动,老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多,对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用通过几次__备课活动不仅积累了宝贵的经验,教师的研究视野也开阔了,目光更明亮了,把握新课程的能力增强了此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源
四、寻求理念与课堂的最佳契合,发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现,经过多次认真分析总结,本学期主要在以下几个方面存在明显问题
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
2、理念与现实之间的落差较大,“一言堂”“满堂灌”仍然存在
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出
4、配套习题难度较大,与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期,各项工作扎扎实实、井井有条,这让我略感欣慰高一地理教师年终工作总结二本学期我担任高一年级2个班
13、14班的地理课根据学生实际,认真专研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了教学任务结合备课组的教学计划,积极完成了教学任务具体总结如下
一、学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,或得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念在教学中进行目标的细化,从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培养合格的____现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一个知识的接受者培养教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望要实现这一教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中根据学生实际情况,采用分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性
二、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维这批学生在初中没有系统的学习地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视对高二的学生来说,由于地理是综合科科目,在高考中所占的分数不多,学生也轻视地理学习我们的学生在初中阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事针对这些情况,我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识多从高中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养
三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较,难度加大因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度平时多收集一些相关的时事材料,如“赤潮”,油轮泄漏,神州五号成功返回,地震__等,结合晋江市的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的__,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的兴趣性另一方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高第三,在教学过程中,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如可持续发展,中国的可持续发展等我在教学中尝试评讲练习时,不是单纯告诉学生正确答案,而是对题目所体现的知识点进行一次交流复习,辩析错误所在,适当变换练习的提问角度,启发学生思维教育学生学会如何审题,如抓住“题干”关键词等,以及如何更规范,体现地理学科特色的表述来回答问题,提高学生和文字表达能力是近
一、二年,着重考察的方面,因此,练习中适当让学生练习此类题目让学生的所学知识得到巩固、提高,这是提高学生成绩的重要方面通过培养学生自主学习的能力,发展学生的个性,使学生具有活跃的思维,从而达到培养创新精神与实践能力的目通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速
四、在教育教学中的反思与感悟在这学期的地理教学中,我不断反思,总结了一些自己的教学感悟
1、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际__帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心
2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力在讨论中,教师要做必要的讲解做练习时,要求学生弄清地理事实,__思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断
3、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上
五、存在问题及改进方法措施当然,在教学中,也存在着不足之处,一节课下来,总觉得课堂时间比较紧,学生的学习状态也时好时坏,尤其是学困生,如学习困难生的转化工作,原来会的还会,不会的还不会另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪在以后的教学中,努力做到
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣;
2、加强教学__,引入新的教学模式,提高课堂教学效果;
3、重视地理概念和规律的教学方法;
4、重视地理知识的应用;
5、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩高一地理教师年终工作总结三本学期我担任高一年级3个班的地理课教学中发现了很多问题,现总结如下由于升中考时不考地理,学生的地理基础较差,把地理自作是副科、次科,对地理学习缺乏兴趣,不重视导致学习在课堂上不认真,练习作业应付了事因此在学期初始阶段,反复多次,从高中为会考、高中综合科等方面,教育学生转变观念,学好所有科目,全面发展,指导学生如何学好地理,提出高中地理学习的要求应该说,通过说服教育,取得了一定的成效,学生学习地理的积极性有所提高由于高中地理尤其是高一第一学期内容强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,教材较初中难度加大因此,我在备课前,会将课本、教学大纲,会考说明认真钻研,做到心中有数收集一些相关的事实材料,如*******__等;结合往届学生某些知识点掌握的难易程度或易出现的错误,结合我校学生的实际水平;结合本地的自然环境和经济建议成就;把握好每节教材的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案高一地理老师工作总结回顾开学来的工作,有欢乐也有辛苦,但更多的是收获在各级__以及市、县教研室的指导下我校地理组全体教师积极进取,勤奋工作,创造性地完成了本学期的工作,现简要总结如下
一、加强学习,转变观念,提高教师自身素质为了提高全组教师的素质,我们__教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章,认真学习了有关地理的报刊__,并鼓励教师自觉订阅报刊,通过学习,丰富了教师的地理知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念全组教师还一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络此外,我们还积极参加市、县__的教研活动和文化业务进修、继续教育其中四位老师参加了县__的考题大赛,并取得了优异的成绩
二、积极开展教学研究活动,注重实效地理组以开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点按照学校要求,各个年级分别以备课组长充分发挥作用由备课组长__同组教师一起学习、钻研《大纲》,挖掘教材,制定教学计划,在每周共同的两次备课中,一起研究教学中出现的新问题各位备课组长充分发挥了指导带头作用,教师之间互相学习,互相交流、研讨,解决了许多实际问题按学校要求,坚持开好每一周的教研活动,做到定地点、定内容、定中心发言人,把教研活动当成培养青年教师的主阵地,提升教师内涵的摇篮各备课组的活动规范化,做到定主讲、定内容、定时间,备课组长能把好教学关,使__备课活动成为加强教研的有力手段,保证地理教学整体水平的提高
(1)在每次教研活动中,组内教师都能积极发言,踊跃参与我们组内各备课组平时能加强听课,教师积极参与听课,评课,说课活动,酿造了一个良好的教学氛围
(2)各备课组能积极__教师钻研教学大纲,互相交流教学经验,能做到定点定人统一备课,对学习上有困难的学生,他们能做到积极__,各位老师都工作特别努力,可以说尽心尽责,任劳任怨
(3)高一两位教师在讲课过程中积极探索,使用新的教学方法,积极使用多媒体课件上课,以此提高上课的质量,努力适应新课改的要求
(4)高二备课组的两位老师,注重了对学生学业水平的复习应考工作,讲练结合,教学效果显著
(5)高三年级备课组在王先树主任的__下,做好了高三的复习工作以及高考信息的采集,在市统测中,取得了可喜的成绩
三、培养青年教师,使他们茁壮成长我们学校、地理组很重视青年教师的培养工作,为青年教师的成长创造条件、提供机会老教师耐心传授自己宝贵的教育教学经验,年轻教师积极进取,虚心学习,耐心请教全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务
四、积极进取,无私奉献全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务
五、教研组的工作中还存在的欠缺或问题__备课活动还不够充分,备课方式、方法、水平都不够统一教师在各方面的修养和水平都有提高的空间,教师参与课题研究的积极性有待进一步提高总之,开学以来,地理组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩但是,我们也知道,这些成绩的取得是在各级__的关心其他学科老师的大力支持与配合下取得的我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗第PAGE页共NUMPAGES页。