还剩20页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
二年级数学学科工作总结与二年级数学工作小结汇编二年级数学学科工作总结二年级数学学科工作总结本学期我担任二年级的数学教学工作一学期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结
一、基本情况分析经过训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之间能互相帮助互相学习互相团结个别学生知识的掌握较差,有些学生现在上课还是不会听讲,注意力不集中,理解能力较差,因此,在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培养等
二、取得的成绩和经验1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力2.学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心3.学生初步形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯
三、其他的经验和总结
1、运用恰当的教具、学具,把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象,以激发学生的学习数学的兴趣在数学课教学中,教具和学具的选用是否恰当,对于学生获取知识的影响,体现的很明显注重多媒体在课堂中的使用,用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣,能提高教学效果
2、数学课上,强化了知识的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育,如数学家的故事,让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水培养了学生良好的学习习惯和__思考、克服困难的精神因此,在上学期我注意了课内容丰富多采,形式多样,富有吸引力,激发了学生参与的兴趣,学生在数学课中感到新颖有趣并得到成功的满足,培养对数学的兴趣,学生乐在其中,坚定学生学好数学的信心,增强了学生的意志力,养成了良好的习惯
3、挖掘数学中知识美的因素,数学本身具有无穷的美妙,认为数学枯燥,没有艺术性,这种看法是错误的数学知识的内在魅力,可以诱发学生热爱数学的情感因此,我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美,数学知识的协调美,数学语言的逻辑美,图形的对称美等等,引导学生去探索数学知识的规律,收到了良好效果
4、通过数学游戏培养兴趣的目的,爱游戏是儿童的天性,绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣在本学期教学过程中,可能性,数学广角,两节内容,学生对其中的教学游戏特别感兴趣,我想要是能够通过不断的__,使我们的教学不断的游戏化,学生学的快乐
5、把书本知识与实际生活相__,发展思维,培养能力,当学生掌握了基本知识后,把学生的实际生活与学习的知识__起来,提高了学生的学习兴趣,又发展了学生的思维能力和推理能力,使学生立足实际,面向未来,进一步实现素质教育
四、今后努力的方向
1、针对我们班学困生比较多的特点,我主要是课上多提问,课下多__,和家长取得__,争取家长的配合,继续抓好常规管理,使学生明确学习的目的和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中去
2、加强几何初步知识的教学,发展学生的空间观念,让学生运用七巧板拼图形,初步理解所学的图形之间的关系,发展学生的空间观念
3、结合教学内容进行德育渗透在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯第二篇二年级数学学科工作总结二年级数学学科工作总结二年级第一学期数学,在整个小学阶段占一定的重要位置本学期数学教学的指导思想是贯彻____的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等着眼于发展学生数学能力通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯因此,在教学过程中我着重抓好以下几点
一、激发学生的学习兴趣兴趣,是一个人更多文章请__积极完成一件事物的重要前提和条件二年级小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入学习中那么,____使使他们产生学习的兴趣呢?首先,“学生是数学学习的主人”新授课,练习课更加讲究方法新授课中,我可以和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣和自信心其次,创设问题情境,激发学生兴趣创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考,是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法,也可以培养学生解决问题的能力和信心我在教学“线段”的认识时,如果为了背出线段是什么,画一画线段,那不是难事但线段的教学,更重要是结合情境,__线段,理解它的意义,使学生看得着、摸得到、用得上,培养学生得空间观念、观察想像力和探索问题得能力所以,从一开始用消防员滑铁管引入,到最后小明从家到学校得线路结束,整个课自始至终,由近到远都与生活实际、情境问题密切地结合,使学生一次次、一层层地认识线段以及与线段有关地简单问题因材施教,减少坡度,保持兴趣减少坡度,这一点对差生来说是十分重要的差生就好象公路上的烂残车,不堪负重,如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走,坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚,打击学习的信心,这一点作为教师是值得注意的
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄因此,根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解在__这个活动的时候,同学自己互相量身高,互相看,多让他们参加实践活动,提高他们的实践能力
三、结合基础知识,加强各种能力和良好学习习惯的培养在重视学生掌握数学基础知识的同时,也发展他们的智力,培养他们的判断、推理能力和分析综合能力例如教学万以内数的大小比较时,先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的,再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小教学数的读、写法时,在举几个例子之后,引导学生总结读、写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理
四、巧妙渗透环保教育,关心环保在教育过程中,出现一些应用题,如书本第18的例3“学有30张彩色纸,做纸花用去11张,做小旗用去9张,还剩多少张?”在完成书本知识的教育外,还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,保护环境的良好习惯,知道良好的行为习惯应从小培养由于本人刚开始从事教学工作,存在不足之处,一切还在探索当中展望未来,争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶第三篇二年级数学学科工作总结二年级数学学科工作总结本学期我担任二年级的数学教学工作一学期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结
一、运用恰当的教具、学具,把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象,以激发学生的学习数学的兴趣在数学课教学中,教具和学具的选用是否恰当,对于学生获取知识的影响,体现的很明显注重多媒体在课堂中的使用,用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣,能提高教学效果
二、数学课上,强化了知识的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育,如数学家的故事,让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水培养了学生良好的学习习惯和__思考、克服困难的精神因此,在上学期我注意了课内容丰富多采,形式多样,富有吸引力,激发了学生参与的兴趣,学生在数学课中感到新颖有趣并得到成功的满足,培养对数学的兴趣,学生乐在其中,坚定学生学好数学的信心,增强了学生的意志力,养成了良好的习惯
三、通过数学游戏培养兴趣的目的,爱游戏是儿童的天性,绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣在本学期教学过程中,图形的变换,找规律,两节内容,学生对其中的教学游戏特别感兴趣,我想要是能够通过不断的__,使我们的教学不断的游戏化,学生学的快乐
四、把书本知识与实际生活相__,发展思维,培养能力,当学生掌握了基本知识后,把学生的实际生活与学习的知识__起来,提高了学生的学习兴趣,又发展了学生的思维能力和推理能力,使学生立足实际,面向未来,进一步实现素质教育
五、取得的成绩和经验1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力2.学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心3.学生初步形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯XX-7-5四年级数学学科工作总结本年度我担任四年级的数学教学工作本学年,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,通过一学年的努力取得了一定效果现小结如下
一、以课堂教学为核心
1、备课学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用,设计好练习
2、上课
(1)创设各种情境,激发学生思考然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步
(2)及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢因此,我的做法是新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点
(3)努力构建知识网络一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习学生经历了教材第四篇落东小学二年级数学学科工作总结落东小学二年级数学学科工作总结XX~XX学年度第二学期本学期我担任二年级的数学教学工作一学期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结
一、基本情况分析经过训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之间能互相帮助互相学习互相团结个别学生知识的掌握较差,有些学生现在上课还是不会听讲,注意力不集中,理解能力较差,因此,在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培养等
二、取得的成绩和经验1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力2.学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心3.学生初步形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯
三、其他的经验和总结
1、运用恰当的教具、学具,把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象,以激发学生的学习数学的兴趣在数学课教学中,教具和学具的选用是否恰当,对于学生获取知识的影响,体现的很明显
2、数学课上,强化了知识的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育,如数学家的故事,让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水培养了学生良好的学习习惯和__思考、克服困难的精神因此,在上学期我注意了课内容丰富多采,形式多样,富有吸引力,激发了学生参与的兴趣,学生在数学课中感到新颖有趣并得到成功的满足,培养对数学的兴趣,学生乐在其中,坚定学生学好数学的信心,增强了学生的意志力,养成了良好的习惯
3、通过数学游戏培养兴趣的目的,爱游戏是儿童的天性,绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣在本学期教学过程中,可能性,数学广角两节内容,学生对其中的教学游戏特别感兴趣,我想要是能够通过不断的__,使我们的教学不断的游戏化,学生学的快乐
4、把书本知识与实际生活相__,发展思维,培养能力,当学生掌握了基本知识后,把学生的实际生活与学习的知识__起来,提高了学生的学习兴趣,又发展了学生的思维能力和推理能力,使学生立足实际,面向未来,进一步实现素质教育
四、今后努力的方向
1、针对我们班学困生比较多的特点,我主要是课上多提问,课下多__,和家长取得__,争取家长的配合,继续抓好常规管理,使学生明确学习的目的和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中去
2、加强几何初步知识的教学,发展学生的空间观念,让学生运用七巧板拼图形,初步理解所学的图形之间的关系,发展学生的空间观念
3、结合教学内容进行德育渗透在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯杨长海XX-06-23第五篇二年级数学学科总结二年级数学学科教学总结二年级第一学期数学,在整个小学阶段占一定的重要位置本学期数学教学的指导思想是贯彻____的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等着眼于发展学生数学能力通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯因此,我在这个学期的教学中着重抓了以下几个方面
一、培养学生的学习兴趣兴趣,是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件二年级小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入学习中那么,____使他们产生学习的兴趣呢?首先,“学生是数学学习的主人”新授课,练习课更加讲究方法新授课中,我们和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣和自信心其次,创设问题情境,激发学生兴趣创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考,是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法,也可以培养学生解决问题的能力和信心最后,因材施教,减少坡度,保持兴趣减少坡度,这一点对差生来说是十分重要的差生就好象公路上的烂残车,不堪负重,如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走,坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚,打击学习的信心,这一点作为教师是值得注意的
二、设计科学的实践活动二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄因此,根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解在__这个活动的时候,同学自己互相量身高,互相看,多让他们参加实践活动,提高他们的实践能力
三、重视良好的习惯培养在重视学生掌握数学基础知识的同时,也发展他们的智力,培养他们的判断、推理能力和分析综合能力例如教学百以内数的大小比较时,先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的,再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小教学数的读、写法时,在举几个例子之后,引导学生总结读、写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理
四、巧妙地渗透环保教育在教育过程中,出现一些应用题,在完成书本知识的教育外,还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,保护环境的良好习惯,知道良好的行为习惯应从小培养由于新课改,一切还在探索当中,仍存在不足之处展望未来,争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶二年级数学工作小结二年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯本学期根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程在教学过程中主要做到以下几点
一、以课堂教学为核心
1、备课学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用思考学更多请__生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用,设计好练习
2、上课
(1)创设各种情境,激发学生思考放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法
(2)及时复习我的做法是新授知识基本上是当天或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间该法非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的缺点
(3)努力构建知识网络一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习学生经历教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能
3、批改作业针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题,__订正共性问题批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力学生订正后,给予好的评价,鼓励学生__完成作业分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性
4、注重对学困生的__对学困生进行分层次要求在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考
5、做好测试评估工作评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为改进教学的依据在测__中,增加了体现学生思维过程的试题测试的结果不再作为评价学生唯一依据,而是着重学生的知识掌握情况,学习的态度在讲评__时,按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解如将__中有关概念的归成一类进行讲解希望能通过这种方式,让学生从不同角度掌握知识
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解在__这个活动时,同学们相互测量身高,提高了实践活动的能力
三、巧妙渗透环保教育,关心环保在教育过程中,出现一些应用题,如用纸折角、拼图等在完成知识教育后,教育学生将剩余的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,保护环境的良好习惯
四、勤与家长沟通,实现共同教育与家长常__,搭建良好的沟通平台,让家长及时了解孩子在校的学习生活情况,与此同时,教师更能加深对学生个性的了解,做到因材施教
五、积极参加教研活动每月按时参加校本培训活动,并坚持详细做好笔记积极参与网上教研活动,发帖、回帖做到高质量认真参加教学预案设计,听、评课活动,主动与同年级同学科教师探讨教材、教法本学期在“__”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶第二篇二年级数学备课组工作小结二年级数学备课组工作小结时间过得真快,一学期的工作即将将结束,在这一学期中,我们二年级的全体数学老师,立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务现简要总结如下
(一)加强理论学习,提高思想认识新课标的__对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导还学习了一些其他教育教学理论,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动从而不断提高教师的理论水平和业务素质
(二)深入课题研究,优化课堂教学全组人员针对学生的薄弱环节,经常__备课,共同研讨教案,把课题研究渗透到学科教学中在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力如在教学应用题时,老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松在教学时、分、秒时,让学生充分动脑、动手、动口,通过亲自实验得出1时=60分、1分=60秒,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识
(三)注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率并通过“____”常与家长__,及时交换信息,共同__孩子的成长使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高
(四)积极开展教研活动,不断反思提高本组共有2位老师,结合自己的研究课题,平时能积极参加学校__的各种教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平平时每周写好一篇理论摘记,使自己在学习中成长,在不断反思中提高第三篇
一、二年级数学备课组工作小结
一、二年级数学备课组工作小结时光流逝,一个学期的教学工作又将结束在这个学期中,我们
一、二年级数学组的3位老师在教研组带动下,都能兢兢业业、踏踏实实,按照数学教研组的工作计划开展工作现将我们一学期的工作总结如下
一、教学质量检测和质量管理本学期不论是月考还是期中期末,老师们都是全力以赴,班级与班级之间的差距逐次缩小同时一年级进行了20以内加减法的口算竞赛,二年级进行了表内乘法的竞赛让每个孩子的计算过关,并对未过关者有跟踪,尽量让每一个孩子都不输在计算上
二、认真备课,提高质量我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课,努力上好每一节课,课后,认真反思,认真小结,认真批改每一本作业,经常利用课余时间__学困生本学期进行了教案、作业的检查,每个老师都能按照学校要求统一格式,写好反思
三、聚焦课堂,提升自我本学期我们备课组认真展开每次备课组活动有时我们还开展一些不定时的研讨,主要是针对教学中遇到的问题和困惑进行共同学习讨论我们进行了两次组内研讨课陈娟老师指教了《7的乘、除法》陈敏敏和李莉两位老师进行了《加倍与一半》同课异构课的展示两位老师针对同一内容进行不同的设计,上出了自己不同的风格
四、需改进的方面我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们仍要多阅读教育刊物,用理论来指导、武装我们的实践我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步我们不能安于现状,要为自己树立更高的目标,多思考,鞭策自己不断进步总之,我们全组老师将在大教研组的带领下,不断努力,不断追求,奋发向上,使我们的备课组工作更上一层楼第四篇XX学年第一学期二年级数学教研组工作小结XX学年第一学期二年级数学教研组工作小结在本学期中,我们二年级数学教研组在区教研员和学校__的指导下,以学校工作计划、教导处工作计划为主线,结合我组自身的特点制定了工作计划,在组内教师的共同配合下,较好地完成了教学工作,现在做如下总结一.积极开展教研活动,发挥__的力量校数学大组的教研活动每周进行一次,以听评课,学习新的教学理论为主,我们组内的老师都做到准时参加,认真记录,在听课中理解、学习__课改精神每周二下午开展二年级教研组的教研活动,我们都按时开展,内容充实,或讨论研究教材,或交流教学经验,并在每次的教研活动中做好活动记录我们的教研组是一个团结的小组,只要组内的老师需要上公开课,其它的老师就积极出谋划策,帮着研究教材,设计教学环节,听试教课修改教案,热烈的讨论常常让老师们忘记时间,有时直到天全黑了我们才回家在一次次的校公开展示的活动中,我们的教研组都发挥出__的力量,做好充分的准备,较好地完成了任务二.改进教学方法,提高教学质量我校是__课改的试点学校,所以一直以来我们都非常重视教学方法和教学理念的学习和研究在日常的教学中,每个老师都自觉地贯彻__课改的新理念,在学习和继承我校其它老师经验的基础上改进自己的教学方法,在课堂上努力提高效率东西校的老师经常通过网络、__进行__,交流教学方法,解决问题为了提高教学质量,我们组的老师还非常关心班中的后进学生课后常看到金燕琴老师俯着身子给学生做讲解;潘健老师经常带病坚持工作,还常常留下来出周末练习卷;作为班主任的杨炯老师工作非常忙,还经常帮组里出复习卷在老师们的努力下,我们二年级的数学成绩总体良好三.开展学科活动,激发学习兴趣为了激发学生学习数学的兴趣和积极性,我们的教研组每学期都会开展各种各样的学科活动结合学校的主题活动,我们进行了书写、计算等多种竞赛,并设立了奖项,学生的参与积极性很高,通过这些活动,学生们不仅巩固了已学的知识,对自己的学习情况做了一次检验,更激发了学生的学习兴趣四.我们的足迹潘健老师的《角与直角》《正方体》杨炯老师的《有余数的除法的应用》《乘法的巧算》特别是金燕琴老师,在___工作中还每两周请教研员朱老师指导,不断提高自己的教学水平,本学期金燕琴老师执教了《吃掉的是几》、《乘法的引入》、《倍》、《248乘法之间的关系》、《分一分与除法》、《角与直角》本学期中,我们二年级数学教研组申报优秀教研组XX.1.第五篇XX年二年级数学下册期中工作小结XX年二年级数学下册期中工作小结一眨眼,半学期就过去了,回忆起这半学期的教学工作,觉得自己做得不是很好在很多方面都需要学习,无论是听课还是备课都需要学习但是自己会严格要求自己,教学工作要有计划,有__,有步骤地进行第一,课前认真备课,根据学生的接受能力做好课前备课,制定学生适合的教案;第二,课后总结,总结哪些方面做得好,哪些需要改进;第三,多点去听课请教前辈,吸取多方面的经验;第四,认真批改作业和练习我觉得自己在抓学风方面做得不好,所以导致两极分化比较严重在通过期中考之后我觉得要一定抓好学风,尽量消除两极分化的问题,让学生的成绩均衡一些二
(2)班数学在这次期中考考得不是很理想,首先是大多数人的填空题做得很差,总分22分,大多数人基本上都是只拿到10分左右其次是方向与位置这方面的题目做得很差,少数人拿到满分,一半以上的人拿到0分最后是基础的口算计算题,虽然很多人拿到很高分,但是很基本的计算还是不少人丢分所以,在之后的半学期我会更加用心去教他们,根据不同的学生用不同的方法,利用下课的时间多点锻炼他们做题的能力抓住这三方面,多点锻炼他们的做题能力同时自己也要多点积累经验,多点向前辈学习二年级数学下册XX年4月28日第PAGE页共NUMPAGES页。