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2018-2019学年高二语文上学期期中试题(无答案)III本试题分第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题两部分满分150分考试用时150分钟
一、现代文阅读35分一论述类文本阅读9分每小题3分阅读下面的文字完成1~3题为什么汉字是方块字这个问题虽然没有明确的考证但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑《淮南子》说:“往古之时四极废九州裂……于是女娲炼五色石以补苍天断鳌足以立四极”在古人心目中“天圆地方”地是方形的而且在这四方形地的尽头还有撑着的柱子从甲骨文可以看出汉字基本上是方形到了西周末年汉字一字一方格的特点已经完全成形了此后春秋战国时从篆书到隶书汉字完成了一次飞跃表现在字形上就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字这种方方正正的写法体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称有一种周正之美虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书但每个朝代的正体字仍然沿袭着工整的书写模样最早的金文即刻在青铜器上的铭文都写得规规矩矩在当时写字是件极其庄重严肃的事到了周朝后期各国纷争文字异姓但距离周最近的秦国其正体字仍然是规正的篆体字秦国灭六国建立秦朝之后正式立小篆为正体字但在官方规定的正体字之外秦简上还出现了一种辅助性书体即后来的隶书到汉代汉武帝年间隶书逐步取代篆书成为正体字此后在魏晋南北朝时期楷书盛行成为官方认可的正体字一直流传至今虽然书写方式不同但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变唐朝时用科举制选拔人才开了各种考试科目书法就是其中一科但是不管是考哪一科都要求“楷书字体皆得正样”文字与书写并重因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路所谓“升沉是系”所以仕进者非常重视当时颜元孙《干禄字书》的影响很大这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的字分俗体、通体、正体三种写法科举考试官府文书写字必遵正体后来颜元孙的侄子颜真卿在湖州做官将《干禄字书》书写上石要想通过科举求仕进就必须学习这样的干禄字之后端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式化的写法千字雷同明朝时为皇帝书写诏诰的宫廷书家以沈度最著名都擅长一笔这样的字人称“台阁体”清朝叫“馆阁体”不过这样过分求统一的书写方式却破坏了书法的灵魂——对“势”的追求古人写字讲求一个“势”字不仅指通篇的气势更指每一笔的手势动作把字写“活”就是这个道理有口气顶着才能透出字里的精气神这便是“见字如见人”的所指书写动作连贯做到下笔不悔一气呵成才能气韵生动而要达成这样的功力日积月累的训练便不可缺少使肌肉也形成记忆这种日复一日的临摹、书写培育了中国古人最早的美学情趣甚至成为一种人格训练所谓“字如其人”虽然后来多从道德层面解读但其本意仍是强调一种认真的精神写字如是做人亦如是有删改
1.下列对方块字发展历史的表述不正确的一项是A.方块字与古人观察世界的方式有关因为在古人心目中天圆地方地是方形的而且在四方形地的尽头还有撑着的柱子B.甲骨文中的汉字基本上是方形到了西周末年汉字一字一方格的特点已经完全成形春秋战国时汉字完成了字形从圆润瘦长到方方正正的一次转变C.秦朝时小篆为正体字到汉代汉武帝年间隶书逐步取代篆书成为正体字魏晋南北朝时期楷书成为官方认可的正体字D.古人写字讲求一个“势”字要求书写连贯下笔不悔一气呵成这是书法的灵魂只有这样才能达到气韵生动的效果
2.下列理解和分析不符合原文意思的一项是A.方块字方方正正的写法体现了中国古人平衡对称、周正之美的追求这种审美追求并没有因书写方式的不同而有所改变B.虽然草书是“龙飞凤舞”的形态但每个朝代的正体字仍然是工整的即使是最早的金文都写得规规矩矩C.因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路所谓“升沉是系”所以仕进者非常重视如果学好端正秀丽的干禄字就可以参加科举考试谋求仕途发展D.干禄字楷书在明朝时被称为“台阁体”在清朝时被称为“馆阁体”虽端庄秀丽但写法程式化千字雷同破坏了书法对“势”的追求
3.根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是A.《淮南子》中关于女娲补天的传说是用来说明古人观察世界的方式的我们可以从这种方式中了解“汉字是方块字”的部分原因B.唐朝时选拔人才重视书法要求“楷书字体皆得正样”文字与书写并重颜师古创立的干禄字几经发展成为科举考试、官府文书必遵的书写正体C.古人写字不仅讲求通篇的气势而且讲求每一笔的手势动作即把字写“活”透出字里的精气神这便是“见字如见人”的所指D.在书写上要达成气韵生动的功力就必须进行日积月累的训练使肌肉也形成记忆这种训练也成为一种人格训练体现了一种认真的精神二实用类文本阅读12分阅读下面的文字完成4~6题造桥大师茅以升自近代以来中国造桥史上从没出现过中国人的名字横跨中国山河的钢铁大桥皆由西方人建造直至造桥大师茅以升踏入桥梁工地以后才改写了这个历史茅以升字唐臣江苏镇江人他早就立志为祖国的桥梁事业建功立业1920年获得加利基理工大学第一个工学博士后他就毅然回来报效祖国尽管国内军阀混战民不聊生一片破败景象但这都没有阻止他回归的脚步回国后茅以升便开始了他的教育生涯他曾任五校教授两校校长他继续执教三十余年开创了“学生考先生”式教学方法倡导“先习后学边习边学”式教育他是我国工科教育的奠基人1933年3月茅以升辞去北洋大学教席接受了筹建钱塘江大桥的任务当时浙赣铁路正在兴建要与沪杭铁路衔接需在钱塘江上架设一座大桥钱塘江乃著名险恶之江民间有“钱塘江上架桥——办不到”的谚语外国人预言此处不可能建桥但茅以升对祖国的钢铁大桥均为外国人所建颇为痛心于是慨然受命自任桥工处处长并请同学罗英任总工程师茅以升是个充满创新精神的人设计大桥时日本侵略凶焰从东北燃及华北大桥关系重大完工越早越好他们想出一个前所未有的施工方法:“上下并进一气呵成”大桥沉箱下沉时基础工程与桥墩工程并进江中进行桥墩工程时岸上进行钢梁装配工程有两个相邻桥墩完工时岸上整个装配好的钢梁即刻用船承载浮运利用潮水涨落安装上桥墩形成一个高效的“生产线”大桥开工于1934年为使桥基稳固木桩需立于石层之上沙层又厚又硬茅以升从浇花壶水把土冲出小洞中受到启发采用抽江水在厚硬泥沙上冲出深洞再打桩的“射水法”解决了打桩难题江水水流湍急难以施工茅以升发明了“沉箱法”将钢筋混凝土做成的箱子口朝下沉入水中罩在江底再用高压气挤走箱里的水工人在箱里挖沙作业使沉箱与木桩逐步结为一体架设钢梁时茅以升采用了巧妙利用自然力的“浮运法”潮涨时用船将钢梁运至两墩之间潮落时钢梁便落在两墩之上作为教育家的茅以升还把工地变成了一所临时大学指导许多工程技术人员在实践中学到了国际先进水平的技术为以后中国的桥梁事业培养了一批桥梁建设的中坚力量在武汉长江大桥、南京长江大桥等重大桥梁建设中担任设计师或总工程师钱塘江大桥注定“生不逢时”1937年8月13日淞沪会战爆发9月26日钱塘江大桥的下层铁路率先通车通车当日大批军火物资通过整个工地笼罩着战争的气氛没有人再把造桥当作是一项工程以后两月各种物资通过大桥源源不断地送往上海日军在杭州湾登陆后上海腹背受敌茅以升疾呼:早一天造好桥就多一份胜利的希望正是茅以升的这种炽热爱国情怀使他成为二十世纪桥梁界的一面旗臶淞沪会战以上海沦陷结束杭州不保大桥等于为日本人造安放炸药的那一天是茅以升一生中最长的一天11月17日钱塘江大桥全面竣工这是茅以升渴望却又没敢指望的一天12月23日日军攻打杭州茅以升接到命令——炸桥这座承载着国人科学精神的大桥仅存了89天当天晚上茅以升写下了八个字“抗战必胜此桥必复”抗战胜利以后茅以升受命修复大桥1948年3月大桥修复通车新中国成立后茅以升担任了铁道科学研究院院长主持建设了武汉长江大桥被选聘为中国科学院院士参与了人民大会堂设计党对他的信任远非旧社会可以比拟他以科技文化使者的身份访问英、法等国家向全世界介绍新中国的建设成就以自己的亲身经历对居留国外的知识分子提出“报国有门”的召唤为大洋彼岸的炎黄子孙架起了建国之桥1950年中华人民共和国科学技术普及协会成立茅以升当选为副主席他认为科普工作可以实现科技大众化的起步为此他撰写了大量影响广泛的科普作品《人民日报》上连载的《桥话》就是科技与文学相结合的典范他以《桥话》为媒介把桥的知识介绍给人民《桥话》是以生动的文学语言来写的发表后受到广大读者的欢迎他还大办科技报通过科技报把科学知识送给劳动大众茅以升的一生都在“架桥”直到1989年11月12日在京逝世他虽然离我们而去但那光辉的形象与天地同在与日月共存有删改
4.下列理解和分析不符合文意的一项是3分A.茅以升从美国学成回来开始并没有机会参加桥梁工程建设而是投身教育事业为我国工科教育做出了重要贡献B.茅以升是个充满创新精神的人设计了“上下并进一气呵成”的施工方法形成一个高效的“生产线”C.作为教育家的茅以升还把工地变成了一所临时大学利用桥梁建设工地为国家培养了一批工程人才D.钱塘江大桥是茅以升设计、建造的也是他决定炸掉、抗战胜利后重修的大桥承载着茅以升太多的悲欢
5.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.茅以升是出现在中国造桥史上的第一位造桥大师在他之前横跨中国山河的钢铁大桥都是由西方人建造的B.他执教三十余年开创了“学生考先生”式教学方法倡导“先习后学边习边学”式教育他是我国工科教育的奠基人C.茅以升为了抗战大局支援抗战运输抗战物资开始设计建造钱塘江大桥并在建设过程中克服了许多技术难题D.茅以升虽然不愿让自己设计建设的钱塘江大桥被炸毁但他懂得在国家危急、民族灾难的时刻炸毁大桥是必要的E.茅以升为了回报党对他的信任他不仅积极参与各种重大工程的设计与建设还竭心尽智作科普宣传办科技报
6.为什么说茅以升的一生都在“架桥”请结合材料谈谈你的看法5分三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题小人物遇到大人物马丁·苏特在我们所有人的身上都发生过这样的事:我们因为意外地遇见了某个重要人物而一下子手足无措我们说话颠三倒四找寻线索结结巴巴或者迸不出一个字来类似这样的事霍力格就遇上过一场关于目标管理之复兴的报告结束之后他在会议宾馆的衣帽柜前排队他前面的那个头发灰白、身材魁梧的先生取了大衣正在找一枚硬币给那个管衣帽的服务生霍力格出于着急而不是为了抢先就递给了他两瑞士法郎这位先生吃惊地转回头——是马海马海!两次xx最佳经理人这个国家最近几个真正热门的股份公司之一的董事长和总裁经济界的巨头!而霍力格却像塞给小厮一样给了他两个瑞士法郎而他竟接受了!马海把它递给了管衣帽的服务生将大衣和围巾搭在手臂上道了声谢走开了霍力格让人把他的大衣取出来递给他却发现自己已经把身上最后的零钱都牺牲掉了只好给了一脸惊讶的服务生十块的票子希望还能够赶上马海他如了愿马海站在前厅正在扣大衣像是在等着霍力格总之他向他伸出手并介绍自己叫“马海”好像他不是每两天就出现在一份霍力格看到的报纸上一样霍力格也介绍了他自己然后他们就简单地聊了聊泛泛地谈了谈目标管理特别讲到了那场报告霍力格并不是太专心因为他一直在用一只眼睛注意着是否有认识他的人看见了他在和马海说话真的那是谁一摇一摆地走过去了是弗兰肯贝克的左右手——路易特女士如果他除了弗兰肯贝克以外还希望让谁看见他与马海这么无拘无束地聊天那这个人当属路易特女士她会注意到这个场景的细枝末节:霍力格一边讲话一边扣大衣的那种随意的姿态好像他天天都和经济界巨头聊天马海对他微笑着仿佛霍力格刚讲了一个很有意思的笑话弗兰肯贝克肯定会装着没看见他才不会站在一旁看着他与马海谈天让霍力格得意呢弗兰肯贝克会扭转头去不看并且忽略所有的细节但路易特女士不会这样她会牢牢记住这些细节然后逐一地讲给她的老板听她朝他们这边看过来愣了一下然后微笑着点点头就在他脑子里想着路易特女士的时候出了事——马海说:“好再见霍力格先生再次非常感谢”霍力格回答道:“这不算什么马海女士”“这不算什么马海女士”这可是肯定有一百公斤重一百八十五公分高六十三岁的国家经济界的巨头!马海女士!命运的安排使得这个两次xx最佳经理人、这个国家最近几个真正热门的股份公司之一的董事长和总裁得知了一个叫斯蒂芬〃霍力格的人的存在——甚至将他的姓记住了几分钟!他却管他叫马海女士!仅仅因为恰好在告别的当儿路易特女士他的最大的嫉妒者弗兰肯贝克的左右手一扭一扭地从他们身边走过“这不算什么马海女士”马海好像没听见再次冲他友好地微笑了一下然后向出口走去他的穿制服的司机可能在那里等着他呢霍力格像瘫痪了一样立在原地这瘫软至少使他没有犯试图改口的错误“嗯我当然是想说先生这不算什么马海先生不是女士先生”霍力格的头一个反应就像所有人在遇到大灾难之后的反应:他希望这事没有发生也许他只是觉得自己说了“女士”或者他只是在想象中遇见了马海当霍力格又能走动了之后他立刻冲向出口在那里他刚好还可以看见一辆轿车的尾灯从禁止停车区消失他知道这不是想象他替马海给了管衣帽的服务生小费然后又称他为“马海女士”在接下来的几个星期至几个月中霍力格平静了下来也许马海并不是装着没听见霍力格没把“女士”说得很重他说得很急促这个词如此不经意地滑出他的嘴唇这也完全可以是“先生”呵在会议宾馆喧闹的大厅里一个Hr先生与一个Fr女士根本就听不出差别尤其不会被一个已经几乎到了退休年龄的、据他所知曾是炮兵军官的老者听出来他们都有轻微的听觉障碍而且就算他以为听见了“女士”他也会因为这个想法的荒唐即一个陌生人会在会议宾馆的衣帽柜前称他为“女士”而将其归为自己的听觉错误今天两年之后他又在同一个会议宾馆遇见了马海这次是在男厕所洗手的时候霍力格鼓起勇气说:“也许您还记得我我是那个曾在衣帽间替您付了两个瑞士法郎的斯蒂芬〃霍力格”马海一边烘干手一边打量着霍力格“啊当然”他高兴地叫出声来“霍力格小姐!”有删改
7.下列各项中对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是3分A.小说题目是“小人物遇到大人物”这里的小人物指的是霍力格大人物是马海霍力格第一次遇到马海就主动拿出两瑞士法郎替他付小费以此来讨好他B.霍力格追上马海并和他攀谈是想借此抬高自己的身价临别时一句“这不算什么马海女士”又让他陷入不安之中C.马海是这个国家经济界的巨头也是彬彬有礼的绅士为了顾全霍力格的面子才没有为称呼翻脸D.小说运用动作、语言、肖像和大量的心理描写刻画了霍力格这一典型的小人物形象
8.霍力格是一个怎样的人请简要分析5分
9.霍力格在口误之后的一系列心理活动反映了他怎样的心理请结合文本并联系生活谈谈你对这种心理的看法6分
二、古代诗文阅读35分一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成10~13题李义府,瀛州饶阳人贞观中,李大亮巡察剑南,表义府才,对策中第,补门下省典仪高宗立,迁中书舍人,兼修国史,进弘文馆学士为长孙无忌所恶,奏斥壁州司马诏未下,义府问计于舍人王德俭德俭者,许敬宗甥,癭而智,善揣事,因曰“武昭仪方有宠,上欲立为后,畏宰相议,未有以发之君能建白,转祸于福也”义府即代德俭直夜叩阁上表请废后立昭仪帝悦召见与语赐珠一斗停司马诏书留复侍武后已立,义府与敬宗、德俭及御史大夫崔义玄、中丞袁公瑜、大.理.正侯善业相推毂,济其奸,诛弃骨鲠大臣,故后得肆志攘取威柄,天子敛衽矣义府貌柔恭,与人言,嬉怡微笑,而阴贼褊忌著于心,凡忤意者,皆中伤之,时号义府“笑中刀”又以柔而害物,号曰人猫洛州女子淳于以奸系大理,义府闻其美,属丞毕正义出之,纳以为妾卿段窦玄以状闻诏给事中刘仁轨、侍御史张伦鞫治义府且穷,逼正义缢狱中以绝始谋侍御史王义方廷劾,义府不引咎,三叱之,然后趋出义方极陈其恶,帝阴德义府,故贷不问未几进中书令、检校御史大夫,加太子宾客,更封河间郡公,诏造私第诸子虽褓负皆补清官明年,召为吏部尚.书.、同中书门下三品母丧免,夺.丧.为司列太常伯、同东西台三品既主选,无品鉴才,而溪壑之欲,惟贿是利,不复铨判,人人咨讪又母、妻、诸子卖官市狱,门如沸汤右金吾仓曹参军杨行颖白其赃,诏司刑太常伯刘祥道与三司杂讯,有状,诏除名,流巂州,朝野至相贺三子及婿尤凶肆,既败,人以为诛四凶乾封元年大赦,独流.人不许还,义府愤恚死,年五十三自其斥,天下忧且复用,比死,内外乃安(选自《新唐书》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.义府即代德俭/直夜叩阁上表/请废后立昭仪/帝悦/召见与语赐珠一斗/停司马诏书/留复侍/B.义府即代德俭直夜/叩阁上表/请废后立昭仪/帝悦召见与语/赐珠一斗/停司马/诏书留/复侍/C.义府即代德俭直夜/叩阁上表/请废后立昭仪/帝悦/召见与语/赐珠一斗/停司马诏书/留复侍/D.义府即代德俭/直夜叩阁/上表请废后立昭仪/帝悦/召见与语赐珠一斗/停司马诏书留复侍/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.大理又称大理寺,古代管署名掌邢狱案件审理,相当于现代的最高法院,其长官名为大理寺卿B.尚书是中国古代官职名之一,最初是指掌管文书奏章的官员隋代始设六部,唐代确定六部各部以侍郎、尚书为正副长官C.古代规定,官员任职期间父母亡故,必须辞官回乡守孝三年,服除后方能起用,也有因朝廷需要,守孝期未满就起用,称为“夺丧”D.“流”即流放,是将罪犯放逐到边远地区进行惩罚的一种刑罚这是对案犯进行惩治,并以此维护社会和统治的秩序
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.李义府善于察言观色,投机钻营即将被贬斥之时,他得知唐高宗有意立武昭仪为皇后,马上找机会写奏折要求“废后立昭仪”,深得皇帝喜爱,转危为安B.李义府拉帮结伙,结党营私他与许敬宗、王德俭、崔义玄等人互相勾结,狼狈为奸,陷害忠良,连皇上对他也得俯首听命C.李义府贪得无厌,唯利是图他选拨官员只看钱,不看才,并且与母亲、妻子、儿子共同卖官鬻爵,全家腐败D.李义府外表柔恭,内心却阴险偏狭与人谈话,总是和颜悦色,但凡是冒犯了他、不中他的意的人,都要设法中伤陷害,所以当时人称他为“笑中刀”
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)义方极陈其恶,帝阴德义府,故贷不问
(2)自其斥,天下忧且复用,比死,内外乃安
(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗,完成14——15题将赴岭外留题萧寺远公院唐刘长卿竹房遥闭上方幽,苔径苍苍访昔游内史旧山
①空日暮,南朝古木向人秋天香月色同僧室,叶落猿啼傍客舟此去播迁
②明主意,白云何事欲相留注
①旧山寺院创建人兼内史的故居
②播迁即流放远谪之意诗人正蒙冤受屈,远谪南荒
14.诗歌的首联和颔联是如何描写景物的?请简要分析(5分)
15.诗歌的尾联表达了作者什么样思想感情?在写法上有什么特点?(6分)三名篇名句默写5分
16.补写出下列句子中的空缺部分1《归去来兮辞并序》中集中概括陶潜内心不得自由、深感怅惘悲伤的做官感受的句子是“_”2《滕王阁序》中写遍地官宦人家的句子是“_”3庄子在《逍遥游》中以“朝菌”为例说明“小大之辩”的一句是“_”第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用20分
17.下列各句中加点成语的使用不恰当的两项是4分A第二展厅的文物如同一部浓缩的史书举.重.若.轻.地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史B这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的却多侧面、多视角地展现出那个时代光.怪.陆.离.的社会生活画卷C毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路而他却改.换.门.庭.另有所爱一头扎进中国古代文化研究中D在那几年的工作学习中杨老师给了我很大的帮助他的教导在我听来如同空.谷.足.音.给我启示带我走出困惑E我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉.为.圭.臬.,凡是学画都以他们为宗有的甚至照摹照搬
18.下列各句中没有语病的一项是3分A.自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来我国的航天事业取得了巨大的突破B.国务院近日发布盐业体制改革方案,提出不再核准新增食盐定点生产批发企业,取消食盐批发企业只能在指定范围内销售,允许它们开展跨区域经营C.职业教育的意义不仅在于传授技能,更在于育人,因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题D.面对突然发生的灾难,一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚,更取决于政府的应急机制和领导人的智慧
19.填入下面文段空白处的词语最恰当的一组是3分比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性以美国为例
①境内有一座超级火山喷发
②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西无数人会因此丧命
③会导致整个国家被深达6~20米的火山灰覆盖随后
④会出现其他许多可怕后果
⑤目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发
⑥了解
①②③④⑤⑥A一旦则/也即使然而B倘若那么进而/由于所以C假如则甚至更/那么D只要/而且还虽然但
19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字6分植物不同于动物的地方就在于每种植物都具有全能性整个植物体就是个松散的联合体不像动物那样
①所以即使植物失去了大多数组织后
②所谓“枯木逢春”就是这个道理理论上只要有一个植物细胞存活
③但这对环境条件要求非常高必须让这个细胞在试管里慢慢分裂直到可以分化出根茎叶
20.看下面的漫画根据要求答题4分1用简练的语言概括漫画内容不超过50个字2分2这则漫画意在提醒人们:2分
四、写作60分
21.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章60分喜鹊每天都为大树唱赞歌:“你长得多么高大多么挺拔!你的枝叶多么繁茂!”这歌声使大树深深地陶醉了一天正酣睡的大树被一阵“咚、咚、咚”的响声惊醒了原来是一只啄木鸟在不停地用它那又尖又硬的长嘴啄着树干“啄木鸟你吵得我心烦意乱啄得我皮肉疼痛快滚开吧!”啄木鸟含着泪水飞走了此后大树成了蛀虫的乐园树干几乎被蛀空了在一个风雨交加的夜晚它在痛苦的呻吟中倒下了要求选好角度确定立意明确文体自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭。