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2018年高中语文教学工作总结与2018年高中语文教师年度考核个人工作总结汇编2018年高中语文教学工作总结我们二高中语文组现有教师10人,男教师3人,女教师7人,全部具有本科学历,这是一个朝气蓬勃、积极向上的教研组几年来,在学校__的正确__下,在全组同志的共同努力下,在语文教改的大潮中,我们以___建设有________理论为指导,认真实践******同志“____”的重要思想,全面实施素质教育,我们以《纲要》为指导思想,努力让语文教学充满动感,充满活力,因此取得了可喜的成绩,下面将语文教研组的语文教学工作总结如下
一、认真钻研业务,努力提高教师素质敬业是做教师的根本素质,青年教育家魏书生说“一位教师,要做经师,要做人师教书的同时始终育人做经师、做人师是学生切身利益的需要,是人民的需要,是国家利益的需要,是党的利益的需要,是语文学科性质的需要,是提高语文成绩本身的需要”“育人是语文教师份内的事”这些都是客观存在的不容否定的道理要做人师,育人者,这无疑需要人师,育人者,要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知识水平的提高在语文教学上,既控制宏观框架,又进行微观运作我们组教师认真学大纲,学《高考语文说明》,按框架要求进行教学,不做无用功高中语文的宏观框架,具体分解来讲,包括知、情、能按魏书生的思路,既要控制宏观框架,又要进行微观运行,这是素质教育的目标,我们目标明确后在教学过程中通过微观去实现由于我组教师的素质好,业务能力强,方法得当,因此我校学生的语文成绩大__提高
二、加强教学基本训练,搞好常规教学抓好常规课教学是提高教学质量的____,所以我们特别注重抓好常规课教学
1、个人备课刻苦钻研深挖教材在此基础上,每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次,集备时统一目标、重点、难点、关键我们在备知识的同时,还要备人,因为备人是至关重要的,这就要求各位教师要掌握所教各个班级该学科的整体水平,了解每个学生的实际水平,做到对症下药,量体裁衣,不断增强备课力度
2、课堂教学我们努力贯彻“三主”原则,尤其重视训练为主线这一环节,采取灵活多样的教学方法授课,发扬教学__,让学生在愉快的气氛中掌握知识树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力
3、抓紧抓好批改、__、搞好单元验收批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况我们语文组的一年级、二年级的老师坚持每周批改一次作业批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周批改一次小作文,一次大作文,批改时全批全改由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力__是课堂教学的有效补充,对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过__解决,另外也可以通过__融洽师生关系,“亲其师才能信其道”,营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键我们组的教师对此深有体会,我们组的教师__认真负责,除了正常的__外,还经常在下午自习时间或周
六、周日的时间深入班级__,或在办公室中为学生个别__,学生的自习时间便是我们语文组教师最___时间由于坚持经常__,语文成绩的及格率很高备课、上课、__是教师传授知识的重要环节,单元验收也不容忽视,因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况,发现问题,便极时解决我们组坚持搞单元验收,同年组教师一起出题,考试、批卷由于注重单元验收,让学生在平时下功夫,因此在联校考试中我们语文组的成绩总是名列前茅
三、积极开展教研活动,推动教学__向深层次发展教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高,所以我们十分重视并努力搞好教研活动,做到有计划、有目的、有针对性、有记录,我们的教研活动主要从以下几个方面开展
1、学习外地的经验,取人之长,补已之短每当市县__公开课,我们都参加听课听课后我们便在一起评课,学习先进经验,以便改进自己的教学
2、坚持教学评估制度2018年高中语文教师年度考核个人工作总结高中语文教师年度考核个人总结范文高中语文教师年度考核个人总结范文1时间飞逝,20XX年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结
一、思想__表现、品德素质修养及职业道德能够认真贯彻党的基本路线方针政策,作为党员教师,系统地接受了“保持___员先进性教育”培训活动,__理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高;遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责
二、专业知识、工作能力和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升作为第二班主任,自己能够协助第一班主任参与班级管理关心班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的__备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念自己能认真执行“青蓝工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升
三、工作态度和勤奋敬业方面在一年中自己担任一个班级的第二班主任,执教5个班级的思想品德,一星期10节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校__给予自己很多工作上的关心,老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高高中语文教师年度考核个人总结范文2自进入高三下学期以来,师生的共同压力更加大了特别是为了完成本校本年度的高考目标,同仁们深感肩负重任,因而更加地努力工作,转眼一学期的教学工作即将结束,回顾以往,先将本学期的工作做如下总结上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性为学生形成知识的系统做准备本学期要进行的是第二阶段和第三阶段第二阶段是知识的网络系统阶段以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化以专题促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳第三阶段是模拟提高阶段,主要是进行“东三省”的三次模拟考试在模拟中发现的问题,教师必须精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试我所教的两个班级,语文基础相对较差,而且是部分学生根本不重视语文学科学习,我所面临的困难和压力可想而知尽管如此,我对学生依然是不抛弃、不放弃,想方设法引导学生学语文,让他们认识到语文对于他们的高考的重要性
一、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境
二、营造__课堂让学生在轻松愉快的环境中学习在课堂上多__语文弱科同学,给他们精神鼓励,让学生在自信的阳光下成长,学习对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐心的讲解以此打动他们,激起他们学习语文的热情,收到良好效果善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点,以此增强他们学习语文的信心
三、.提高效率,上好讲评课进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和__讲评的过程我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径讲评前认真分析__,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性其次,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给一篇科技短文选择题,实质是考查文章__的思想倾向,文章的主要内容的再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译能力即翻译时加上什么样的关联词……第
三、讲清解题规律或方法如判断语句是否有语病常用三种方法语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法第四,纠正错误务必落实对于教师而言,要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改进复习教学工作对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差错改正错误的规律第五,要讲究拓展某题考查某内容、某种角度,同样的考查内容,还可以从哪个角度考同样的要补充,有些变化的更应补充这样,即可以以一定的量的重复,加上一定的变化,来增强对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题对于学生而言,还可以自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识另外,还特别注意在讲评中坚持正面教育,保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成绩较好的学生看到差距,向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气,树立信心批评、指责、扬一批人压一批人,或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓,都只能收到适得其反的负面效应
四、瞄准高考,狠抓常规,注重平时积累语文学科是一门特别注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功进入高三我布置了学生以下几项常规性工作按照高考考纲,每天积累易读错、写错的字词5个,成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动,通过这三项常规训练,使学生的听说读写等各种能力同时发展第PAGE页共NUMPAGES页。