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2018学年度小学班主任工作总结与2018学年度小学班主任工作总结与计划汇编2018学年度小学班主任工作总结又是一年炎暑到看着眼前这38个无忧的孩子不禁感慨:时间过得真快!细数一年中与他们相处的点滴酸甜苦辣味味俱全抚着眼角又多出的细纹看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝才忽然意识到—他们已经长大了而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一虽然其中有过苦恼有过辛酸有过烦躁甚至是放弃的念头但此时我的心里充斥着的全是幸福的满足感回顾这半年的历程做出以下总结:一细化班纪整顿班风学会做人1查找症结本期开学初我和杨阳发现班级一些不良现象越来越严重:过了一个假期学生的骄纵越来越张扬经常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手学习风气不够浓厚学习态度不够端正上课精神萎靡不振昏昏欲睡下课精神饱满意气风发横冲直撞地上碎纸不断就寝秩序乱七八糟…总之一句话:糟透了!上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外这样的情况持续了一个星期我和杨阳多方观察调查揪出原因:1过完年学生长大一岁心理已经开始倾向__排斥别人的不同做法;2班级制度不够细致学生容易钻空子;3班纪贯彻不够__执行不够坚决坚持不够持久;4班干徒有虚衔不做实事;5学生性格缺陷:自我自私狭隘偏见斤斤计较缺乏诚信2对症下药鉴于以上种种我采取了以下措施:1强化班干队伍:调整班干队伍召开班干会议明确职责树立管理自信并在班级公布提升班级威望让学生明白班干的职责所在并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧为他们顺利开展工作排除障碍2加强管理力度:学生在教室餐厅操场寝室的言行随时与量化挂钩班干随时督促管理的同时每天的值日班长配给值日记录必须把当天班级各方面情况量化详细当天总结扣分多的学生分析原因鼓励表现优秀的同学酌情额外加分此举大大激发学生向优秀学习的积极性3班纪面前人人公平:学生毕竟是学生即使他是班干也会有放松的时候所以在处理学生问题之前先追究相关班干的责任并且严格教育绝不容情长此以往班干的责任感明显加强了而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果不会因内心不服引起“后遗症”用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟4一做人二学习:从进入四年级的第一天我就告诉学生:“我眼中的好学生并不是单指学习好的学生我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生‘好’与‘坏’的评价上我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的高低所以学会做人是最重要的!”而这个学期我又把这番话重复了一遍并且利用语文课读报堂读书课班会课有针对性地给他们讲故事引导他们__实际领会其中做人道理《狼来了》有关苏格拉底的《最简单的事》童话故事《翅膀》等等都是我经常讲的学生也从中明白了不管是伟人凡人大人孩子人类动物都要有高贵的品质才能赢得尊重与喜爱!而更让我高兴的是学生之间相处的也越来越融洽了何乐而不为呢2018学年度小学班主任工作总结与计划
一、指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校____活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色
二、本班学生现状分析我共有学生44人,其中男生18人,女生26人,男女人数失衡学生来自周边各个村寨,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部5人,没有品德特殊的学生具体情况分析如下品德方面,本班学生热爱学校、班__,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动能按照《小学生守则》来规范自己的言行但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过__教育来转化学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别__和特别的__家长大多是农民家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子班级特点,本班学生爱学习、守纪律男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活
三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育具体工作
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风,增强__凝聚力
2、争当学校的“优秀班__”
3、发展个性特长,促进身心健康具体工作1鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其__荣誉感2注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏.3开展丰富多采的主题班队会,在__活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风
四、常规管理措施
1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施
1、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮表明学生在各方面都有显著的提高对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养__荣誉感
2、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识
2、文明行为方面,为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下
1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录
2、定期对学生进行道德行为的教育
3、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”
3、卫生方面,通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施1进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用2卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录有大问题及时向老师汇报3每天由卫生委员检查个人卫生4综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”
五、德育工作措施在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育
2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得__,实施有计划的教育
3、上好心理__课,培养学生健康的心理品质随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍__有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要第PAGE页共NUMPAGES页。