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六年级上学期数学教师个人工作总结三篇与六年级上学期班级工作总结汇编六年级上学期数学教师个人工作总结三篇篇一本学期,我担任六年级数学教学工作在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结
一、学生基本情况六年级我教学六
(2)数学兼班主任,一个班37人,这个班是我从二年级带上来的,上课是自己带上来的班级好上,因为学生生会与你配合,有部分人的学习习惯比较好,学习比较用心,但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识,学习习惯问题方面也有所欠缺,比如,拖欠作业,做作业过程中偷工减料,数学计算的过程的书写格式不正确等
二、成绩分析六年级学生面临即将毕业,因此,对学习成绩的要求会更高在数学成绩方面,六
(2)班的数学成绩比较好,通过前面的总结使我认识到教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐心的__,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中
三、工作总结对于本人来说是第一次接任毕业班的课,所以有点不大适应,感觉学生的高分出不来,低分比较多,所以我有迷茫过,但很快调整过来了,现总结如下
1、认真备课备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互__,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点认真写好教案和教后感特别是六年级的很多内容都比较容易混淆,如分数的解决问题和百分数的解决问题等,所以课前必须做好充分的准备,才能收到良好的课堂效果
2、认真上课为了提高教学质量,体现新的育人理念,把知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识对于每一节课新知的学习,我通过__现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人如六年级的《圆的周长》我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决,虽然时间用的比较多,但学生兴趣很高,课堂收益良好
3、认真批改作业对于学生作业的布置,我本着因人而异,适中适量的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业学生的每次作业批改及时个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行__讲评另外,针对六年级即将毕业的事实,我从基础的练习开始抓起,每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目,如简便计算和解方程,另外还有分数与百分数的解决问题等
4、不足之处没有认真做好后进行转化工作上课和批改作业就占用了大部分时间,因此在__学生这一方面做的不够只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决,但毕竟很多学生的玩性比较大,主动性不强,导致没有人自发找老师__的局面另一方面,在发现不好的作业或是出现的问题,只是针对整体强调,忽略了个体的能力和力量总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩篇二一学期来,本人任教六年级
(2)班数学课,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务
一、学科成绩简析六
(2)有学生52人,六
(2)班参考人数52人,实考人数52人,及格人,及格率,总分分,平均分分,最高分,最低分分,有人,优秀率为,80~__有人,70~79有人,60~69有人,60分以下人在本次数学期末考试中位居全年级第名
二、取得经验
1、要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作⑴课前准备备好课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动⑵课堂上的情况__好课堂教学,__全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
2、要提高教学质量,还要做好课后__工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的__和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平
4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液
三、存在问题
1、对于新课标的学习不够深入,学习兴趣培养得不够好教学中既要让学生掌握知识,又要激发学生学习热情,培养学生学习兴趣,但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾
2、小组合作学习应用得不够得体新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习要真正落实好小组合作学习,把它体现在课堂上,也不是一件很难的事,关键是能不能体现得体在平时的数学课堂教学中,我试图让学生小组合作学习,但收效甚微,可能是我__的不得体,使得自己处于被动局面,是小组学习没有真正起到应用的价值
3、学生课堂提问者太少新课标提倡,课堂教学要以学生为主体,面向全体学生教学中要调动学生的学习积极性,要问题让学生提,规律让学生找,结论让学生下在我教学中,会提问题的同学很少,虽然我多次鼓励回答错或说错都没关系,只要你敢发表自己的见解就是好样的但是总有学生表现不够主动,致使课堂教学中经常会出现冷场现象
四、改进措施
1、在今后的教学中,要培养学生课前预习的习惯
2、要充分激发学生的学习兴趣
3、要鼓励学生动脑筋去思考,解决问题的能力
4、要让学生尽快适应师生互动,小组合作,自主学习的教学方法
5、学会自己提问题,自己下结论的能力篇三寒来暑往,一学期的辛苦耕耘已经结束下面将我一学期的工作总结如下
一、基本情况本学期我担任六年级
(3)、
(4)班的数学教学工作,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,结合自己的课程特点,想尽各种办法提高学生的学习积极性,圆满地完成了学校布置的各项任务,受到校__、广__生和家长们的一致认可
二、思想__品质本学期,我认真学习贯彻党的___精神,努力落实践行“____核心价值观”的重要思想,热爱党的教育事业,在工作岗位上,我能树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观,自觉全面地贯彻党的教育方针,全面推进素质教育加强自身的__理论学习,提高理论水平在教学实践中,认真贯彻党的教育方针,坚持党性原则,提高党性修养、努力实践“____”重要思想,学习和落实科学发展观,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展努力做到__坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实在师德上严格要求自己,做一个合格的人民教师!
三、履职情况为了更好地做好本职工作,为了适应不断变化的教育形势,我十分注重学习,每期的《小学数学教师》我都一页不落的阅读,并做好笔记,好的做法在教学中加以运用,好的教学片断拿来整理使用《小学教学参考》、《小学数学教育》等__也是我经常借阅的书籍积极参加各种专业技术培训,每次都认真地做笔记,写心得体会特别是“小组合作学习”模式的__,我们是老教师了,外出学习的机会不多,“小组合作学习”模式推进迫在眉睫,怎么办?不能让自己掉队,上网查资料(找分组的依据,打分的细则,奖励办法等),找视频(小组合作学习的讲座、报告或课堂实录等)经常看到深夜,通过多次观看和思考,总算在自己的班上能够实行开来,这才松了口气另外,积极主动地向同事学习,我们教科研组的特级教师和优秀教师好几个,抓住每一次教研的时间向他们请教,和他们探讨特别是本组的研讨课节节都听,每个人都有各自的特点和优势,去其糟粕,吸其精华,以致比较成功的执教了《包装的学问》和《比的认识》在教学中,我努力做到
(一)数学生活化与生活数学化紧密结合数学知识有时是比较枯燥无味的,但是只要把握住数学与生活的__,创设和生活息息相关的教学情景,就能激发孩子们的学习兴趣;另外,课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来,并带到课堂里和大家__,让学生们__到生活离不开数学,生活中处处有数学,这样的教学方式能够让课堂变得更加生动,更加有吸引力
(二)注重生生互动的小组合作学习方式通过一学期的实践,我觉得小组合作学习的好处还真不少
1、不仅将学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”、“组间竞争”的关系,还将传统教学中的师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流,学生有更多的机会发表自己的看法,使他们在参与学习的活动中得到愉悦的情感体验
2、小组合作学习要求学生向组内成员阐述自己的看法,这不但培养了学生表达的能力,还可促进思维的发展
3、在合作学习过程中,学习任务大家共同分担,集思广益,各抒己见,各尽所能,同学之间互帮互学,彼此交流知识,互爱互助,相互沟通感情,它使每一成员都溶入__中,增强了__意识
4、合作学习把学生由旁观者变为参与者,特别是小组长,现在成了老师的小助手,他们不仅要自己完成任务,还要帮助本组需要帮助的同学,作为“讲授者”的他们,为了能够教得更清楚、透彻,必须对所学的材料进行认真的阅读和分析他们的__能力和协调能力、管理能力都得到了很大的提高总之,小组合作学习,学生积极参与,同学变助手,老师多“省心”
(三)学习与奖励相结合,提高学习热情“小小圆片(上面写有名言警句)真神奇,学习积极性调动起来”从本学期开始,我充分利用教室的小黑板,让“每日一题”常态化具体做法是每天有人负责出题,奖励的圆片数量与题的难易程度有关,最少两个,最多十个,20个圆片可以免一次作业,300个圆片(因为是第一次,不知到底多少合适,暂定)可以免寒假作业,并且平常的免作业只记次数,不减数量,学生的积极性特别高本学期我在座班制时,能做到遵守学校的制度,服从__的安排,从__利益出发,坚守岗位,能够做到不无故请假,不缺课、不迟到、不早退,每周一准时参加升旗,每周准时参加__学习,认真记录,从没缺席
四、廉洁从教情况一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用教师职业道德规范,严格约束自己本学期,我在工作中努力做到廉洁从教,保持廉洁自律,坚守高尚情操,__不良风气,保持教育公正,接受监督,增强廉洁从教意识严格执行学校的规定,做到了“一课一辅”我坚信,只有教师真正做到,才能深刻影响学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默__生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造
五、不足和努力方向实践活动课,吃不准教材,不是深讲,就是浅出,所以吃透教材上要狠下功夫;有的时候在知识的拓展上不够,要善于积累经验,将见过的好的题型记下来,做生活的有心人回首过去我的__是一直在奔跑着我的收获是团结就是力量展望未来,我将一如既往的用心地、真心地为我的学生们服务在新的学年里,我愿在校__的带领下,积极探索,努力进步,继续坚持自己的工作思路,做一个爱学生,也让学生爱的好教师六年级上学期班级工作总结转眼之间,一个学期又结束了从刚入学的无知的小孩子,成长为成熟的、懂事的大孩子,学生经历了很多,我也与他们一起成长着,__着,思索着本学期,学生面临择校的大问题,学业负担重,心里压力大根绝他们的特点,本学期,我在班级管理方面主要做了以下工作
一、严格要求,抓紧德育建设作为一名小学老师,我们不只是教给学生知识,更要教会他们做人,做一个有道德的人我们要教学生学会爱,爱家人,爱朋友,爱他人,爱自己,爱祖国教他们学会负责对自己负责,对他人负责做好自己的事情,不做违反道德的事,言出必行,心胸坦荡在我的心目中,小学生最要学会的就是这些我利用一切时间,进行思想教育和渗透语文课上,我们通过学习课文__人性的善良美好,学习人物的纯洁高尚,感悟人间的真情,怀有一颗善良正直快乐的心灵比如课文中的桑娜,宁愿自己受苦也要抚养邻居的遗孤;黑孩子罗伯特,将自己辛苦积攒的心爱玩具的钱,全部捐给白人孩子看病;苏联男孩,为了取得战争的胜利,毫不畏惧的巴蒂人带进埋伏圈等,这些故事中的人物,他们美好善良的心心灵感染着学生,也启迪着他们在品德与生活课上,我们一起回忆了屈辱的历史,为侵略者的可耻罪行而悲愤,为受苦受难的国民深深地同情我们一起欣赏了祖国源远流长的历史,悠久灿烂的文化,畅游了祖国的大好山川,也畅想了祖国美好光辉的未来通过这些学习,学生坚定了热爱祖国,热爱人民的感情,为祖国自豪,愿意做力所能及的事情,来为国争光班会活动,因为以前我的认识不足,没有能够抓住好的时机进行思想教育,后来,在校__的批评之后我也认识到,班会课的作用是举足轻重的所以,早利用每周一次的班会时间,响应学校号召,进行培养良好行为习惯养成教育、文明礼仪的教育等同时,间周结合班级实际情况,总结班级情况评选“每周之星”,奖励各项优秀生,鼓励进步生也指出存在问题,提出下周努力的方向比如,有一个孩子与家长发生矛盾,我们在一起讨论这个话题,大家畅所欲言,表达了与家长之间沟通上存在的问题,给父母写出了情真意切的信,感谢父母的养育,也诚恳地提出了自己___良好的纪律是学习的前提,在纪律上我一直严格要求无论是课堂还是课间,无论是室内还是室外,我都严格要求学生做到遵守纪律,严于律己对一些调皮的学生,相对要花费更多的功夫,才能取得良好的效果
二、稳定情绪,建立良好班风学生到了六年级,觉得自己长大了,成熟了,对事情有了自己独特的看法,__意识较强,需要得到大人的理解和尊重,敢于大胆的表达自己的想法如果在教育过程中方法欠妥,容易适得其反,引起学生的不满,造成不良影响在六年级开学时前,我就跟带过六年级的老师取经,学习如何管理这个年龄的孩子从他们那里我学习了一些东西,做到心中有数开学后,我主要要做的工作就是稳定学生情绪,树立良好班风首先,注意平时的语言激励在课堂上,对学生发言中的亮点进行毫不吝惜的表扬,是他们看到自己的长处,树立自信每次作业,大力的表扬作业优秀的孩子,那时有了一点点的进步在课间,看到孩子的人和优点,都热情地表扬,甚至会夸张地表示喜欢之情是学生都在一种愉快的环境中学习,看到了自己的价值第二,树立典型,使大家学会向榜样学习有的孩子学习成绩一般,但是特别喜欢背诵古诗,我让他一周给同学们教会一首诗有的孩子做事踏实,就让他管理班级卫生工作;有的孩子电脑水平较高,让他负责每天电脑的开关工作,在平时的活动中,让他做课件,大显身手;有的孩子写字漂亮,就让他们办板报,抄写一些东西……
三、劳逸结合,抓紧课程学习六年级,学生上课外补习班多,孩子奔走于几个补课点,非常疲惫每天既要完成学校作业,又要应付课外班里高难度的作业,精力不足面对这种情况,我及时调整教学思路,深入研究教材,精心设计教法,提高课堂教学效率,尽量减少家庭作业,使学生稍微轻松一点除此以外,注意劳逸结合,给学生营造一种和谐快乐、轻松愉悦的环境,能够缓解紧张的情绪对某一方面有进步或表现突出的学生,奖励他可以自选家庭作业,可以允许他在图书室里泡一节课,允许他在操场自由活动一节课等结合语文教学,我们进行了多项积极有益的活动比如排练小品和课本剧,进行表演和评奖;广泛收集资料,办各种专题的手抄报;调查采访,录像拍照,展示自己的快乐生活;结合实际生活,模仿喜欢的童话故事的形式,写自己感兴趣的事情,抒发自己内心的情感……通过这些活动,学生积极和谐,乐观向上一旦有了快乐的体验,就产生了愿意学习的动力,会很快地接受新事物,学习效率高
四、发挥优势,秉承优秀传统从五年级开始,我班进行了一系列的语文能力的训练,如“书香小屋”阅读行动,“经典背诵”活动,“让作文与生活同行”活动通过试验和实践,取得了一定的成绩学生普遍的爱读书,阅读习惯较好能坚持每天早晨来校阅读,课间三五成群坚持读书,写完作业以后,自觉读书已成为习惯阅读的内容,也由杨红樱、郑渊洁的小说、童话故事,慢慢的变为世界文学名著及科普知识和情感类的书籍现在,我们班的学生已经养成了爱读书的习惯,班级形成了浓厚的读书氛围每个周一,___就会图书室借书,一个星期结束,周五自动去还书读书成为一种生活之后,就不再是老师要求的任务了,而是自觉自发的行为“腹有诗书气自华”这句话说得不错另外,背诵古诗词的数目也逐渐增加每个周,由学生推荐一篇古诗词,写到后边黑板上,大家一起朗读在课前准备和下操后的路上大家背诵每个周一篇,一学期下来,学生可以熟练背诵了15首古诗词通过这项活动,调动了广大学生的朗读背诵的热情这不仅锻炼了背诵能力,还合理有效的利用了时间,更培养了学生对古诗词的感悟,积累了丰富的知识还有,加强小练笔,提高写作水平结合课文和一些活动,进行大量的小练笔有模仿课文的续写、仿写、改写如把课文改编成剧本,把自己喜欢的小故事编成话剧,把古诗文编译成现代版,给课文的空白处进行补白等有根据班级故事和学生的生活而设计的作文练习这些作文题目结合学生生活,题目与众不同,充满乐趣,学生写起来兴味盎然比如,我们根据本班实际写出的作文《外号风波》使人忍俊不禁,《妈妈常说的那句话》真是妈妈们的真实写照,《鲜花献给你》表达了对身边人物的赞扬和欣赏,《___我》道出了学生奔波于几个补课点的辛苦无奈
五、培养干部,加强自我管理到了高年级,学生自主管理班级的意识和能力都提高了,一些学生热心能干的学生就慢慢脱颖而出这些孩子,纪律良好,品德优秀,成绩优异,在同学中有一定威信我把很多事情都交给他们去干懒老师自然会逼出勤学生图书的管理、值日生的分配、升旗训练、作业的检查、古诗词积累的抄写、__物品、班会的__、比赛的协调工作等,甚至包括一些学生缴费的事情,都由不同特点的学生干部去做去干这样一来,把老师解放出来,安心的研究教学,处理其他事务学生的积极性提高了,能力增强了,有较强班级责任感和荣誉感我太忙的时候,或者是不在学校的时候,这些干部就可以自主地管理班级,把事情做好12月中旬我出去到外校改卷子,正好学校要动员学生捐书我不在学校,班干部热情动员学生积极捐书,为学校争光并且把学生捐献的书籍进行了详细的登记和筛选最后分类整理,交给学校他们做事的认真和热心,有条不紊的方法,受到了很多老师的赞扬第PAGE页共NUMPAGES页。