德育年度总结：班主任德育个人年度总结与德育年终工作总结_教师德育工作总结汇编

德育年度总结班主任德育个人年度总结与德育年终工作总结_教师德育工作总结汇编德育年度总结班主任德育个人年度总结班主任德育工作总结德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果知、情、行是彼此__，相互影响，相互促进，相互转化的一般地说，“知”的培养是基础；“行”的实现是关键和标志；“情”起中介和“催化剂”的作用因此，学生思想品德的培养必须是“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，促进四要素统一和谐地发展思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的“内应力”与道德情感则是另一回事在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所教师在这儿，有的通过别开生面的班队活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的但也应看到，由于对学生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够，我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬学生在那种正面教育场合，有时很难放开自己，他们经常只是首先意识的被动接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果其实，真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹它不仅发生在操场上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中因此，进行情感教育，是德育工__打开学生心灵的启动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”一以情育情，以情动人情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情即在一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或与之相__的情绪新组建的98级__班，有两位女同学因小事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然__事后，我不是武断地各挨五十板，而是找当事人心平气各地了解情况，并打算抓住这个时机，召开一个主题班会班会以小组为竞赛单位，安排了学生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目，围绕着“团结、友情、亲情”进行了紧张的比赛，学生们情绪高涨，竟相参与当活动进行到__时，我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他”几个大字，紧着录音机里传出了《相亲相爱》的歌曲，再一次引起了全班同学的情感共鸣随着如潮般的掌声，那两个同学不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起……通过这次班会，同学们认识到同学间，要互相“包容”，只有团结一心，班级这条“大船”才能顺利到达成功的彼岸而且，增强了__的凝聚力，形成团结向上的班风

（二）以知育情，以情促知我们知道，单纯地对学生说教是不会有好效果的，同样单纯地采用感化而不伴之以说理，也难以使学生产生有原则、有深度的道德情感“知之深，爱之切”正是这个道理，因此，班主任应着力提高学生的道德认知，使他们知道应该怎么做、明白___要这样做如今年五月份，发生在美国轰炸___中国大__的血腥__，引起了全世界中国人民的强烈愤慨我趁此机会让学生观看电视，收集有关新闻报道，激发他们的爱国__，发出了“中国人民不可欺”的强烈心声同时，又让他们认识到“__就要挨打”的道理，激励他们“为中华崛起读书”以实际行动来声讨美国的暴行这样，无疑对学生进行了一次有血有肉的爱国主义教育也就是说，认知越丰富，明理越深刻，情感就会越深厚

（三）以行育情，以情导行情感的另一特点是实践性实践是情感形成和转变的基础，也是摇动情感发展的动力所以情感教育要从实践开始，在实践中，以行育情，越实践，学生的情感就越深，反过来，情感越深，就越愿意实践，从而形成自觉行为在以“爱心献功臣”的活动中，我班学生纷纷捐款，奉献了自己的一片爱心钱虽不多，但却体现了中国青少年对那些为中国人民解放事业出生入死的功臣的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操值得一提的是，在这活动中，有些同学在老师面前一直是批评的角色，是小捣蛋，但了也主动伸出援助之手这援助当然源于他们对功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不分明也获得一份快乐吗？他们自己却没觉察到，就在那瞬间，他们的灵魂迸发出怎样可贵的火花我抓住时机，谈了爱国的含义，谈了什么叫高尚，使同学们从奉献中体会到自身精神的愉悦这样，这使整个教育过程都弥漫着一种和谐、融洽、振奋，饱满的情绪氛围总之，当当学生不仅学会了留心观察周围世界，心胸开阔，乐于助人，而且也学会留心观察自身，努力认识自己的内心世界，把____也用到使自己本身变得更好、更__的，他们才算真正逐渐成长为道德成熟的人了而教师的贵任之一就在于抓住良机，寻找学生对外界教育影响的最佳接受点，以情育人，最终过到知、情、行的统一德育年终工作总结_教师德育工作总结德育年终工作总结篇一一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下

1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养

3、认真学习新课改，提高对新课程__的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势第PAGE页共NUMPAGES页。