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幼儿园教师总结报告与幼儿园教师教学个人工作总结汇编幼儿园教师总结报告岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力在一年中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作现将本学期的工作总结如下
一、__思想方面我热爱自己的工作岗位,能够做到不迟到、不早退;尊敬__、团结同事,遵守园内各项规章制度;积极参加园里__的各项活动;履行教师职责,协助班里老师认真负责的做好班级工作努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天在教学中,我尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围用眼睛__每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,我帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对__的归属感比如在课堂上讲故事时,我会利用各种生动形象的直观教具,用丰富的表情讲故事,激发儿童的兴趣
二、认真备课教学按教学内容及幼儿的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具
三、坚持学玩结合在工作中,自己努力增强上课技能,力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出在活动中特别注意调动幼儿的积极性,加强师__流,充分体现幼儿的主作用,让幼儿动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快
四、谦虚虚心请教在教学上,有疑必问教学中积极征求其他老师___,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足征求他们___,改进工作我__教这一行,因为这个职业是纯真的、美好的
五、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了一个重点工程我主动亲切地与家长沟通我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长,积极与家长__,及时反应出现的问题,使家长了解情况,以便双方配合__,配合帮助孩子更好的进步努力做到让家长满意,让家长放心,把爱撒播向每一个孩子有人这样说过,你尊重别人,别人尊重你,在与家长交流时,我真心把他们当成自己的朋友,但他们遇到困难时,我很热情的去帮助他们,为此,我想只要自己付出了,家长才能对我工作的肯定总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养并与家长密切__,实现家园同步与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,积极地参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!幼儿园教师教学个人工作总结本学年我园以___理论和“____”的重要思想为指导,认真贯彻上级有关文件和会议精神,坚持“为幼儿服务,为教师成长服务”的思想,在全面推进幼儿园课程__和现代化的基础上扎扎实实地做好以下各项工作
一、实施人本模式,提高管理效率和管理质量一强化岗位职责,实行岗位责任考核制度上学年我们讨论制订了一本《松幼质量手册》,教职工们根据手册内容指导日常工作,中层干部根据手册条例对本部门职工进行考核然而在实施以后大家发现有的条例过于笼统,不便于实际操作因此在这学年中我们又仔细研究质量手册,并重新修订、细化其中部分内容,使教职工们对自己的工作范围和职责一目了然此外,我们还根据新的岗位职责重新修订每月工作考核表通过这些举措,大大加强了教职工的岗位意识,同时也让考核工作更完善、更有据可循二加强中层干__伍建设,健全干部考核制度本学年,我们在以往三级管理构建的基础上,进一步完善了中层干部的管理机制首先,加强中层干部的思想工作,让他们明确作为骨干不是一种享受,而是一种荣誉,一种责任,是意味着我们要比教师吃更多的苦,做更多的事,要“源于教师而高于教师”其次,开展对中层干部的教育理论知识、管知识等方面的园本培训工作在具体实施中,采用理论学习与观摩相结合的方式,让中层干部在尽可能多的外出学习中开拓思路,不断提高她们的理论水平和业务能力最后,坚持中层干部每月例会制度在例会中我们改变了以往的小结制,将工作小结与考核制度相结合由园长为每个中层干部制订出阶段性过程目标,并在例会中对她们的管理工作实绩进行考核,并提出下阶段应该发扬或完善的地方,从而帮助她们更好地达成各自的管理目标
二、努力创造条件,促使不同基础的教师都能在原有基础上得到提高一加强师德师风建设,营造良好的氛围师德师风直接关系到教育的形象,幼儿园的声誉要创造一种尊师重教的良好,同样需要我们教育工__的努力,只有我们把工作做好了,我们才会赢得的支持和关心这一学期来,我们重视理论学习,教师学习《中小学教师道德规范》、《未成年人保__》等,帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观,真正做到教书育人,为人师表楼上楼下__;二积极创造条件,为教师的成长搭建舞台
1、抓机遇,树典型,激发教师实现自身价值,增强积极向上、勇于竞争的意识素质教育的深入实施,对教师的要求越来越高,积极投身教育__,提高教学水平和能力既是幼儿园发展的需要,也是自身发展的需要我园采用抓重点,树典型的方法,加强先进教师、优秀教师的推优力度,使教学业务能力较强的黄晓莺等一线老师的先进性更为显现出来,从而激励其他教师冒尖
2、以“请进来,走出去”的形式为青年教师拓宽信息渠道本学期,我们推荐了二名教师参加区骨干教师培训班通过她们外出学习后带回的反馈信息来开拓其他教师的教学思路同时,园里还努力创造条件,请专家带教青年教师通过有针对性的理论、实践指导,帮助青年教师找到其自身的优势与薄弱点,并采取相应的措施以促使她们更快地成长此外,针对园内科研力量薄弱的现状,我们还请了教育学院的专家老师__教科研小组的活动,帮助教师提高教科研水平
3、开展“一助一”结对活动本学年我们改变了以往由园长指定的结对方式,而是让教学有困难的教师自由选择结对对象这样做的好处就是让结对对象从感情上来说比较容易接近,也更容易沟通同时我们的结对重心也从理论学习转向了教学实践的指导经过一年的努力,那些原本能力弱的教师在教学方法上有了明显的提高,这从年终考核的成绩中也进一步得到证实
三、以“纲要”精神为指导,在学习研究“探索型主题活动”中诠释新课程内涵,提高保教工作质量以整合的理念在主题活动中开展社会领域课程研究__课改明确指出教育不仅仅是传授知识,发展智力,教育更要立足于完整人的发展因此,本学期我们结合社会性课程的研究,进一步推动探索型主题活动的开展首先,我们加强了理论学习,在学习中让教师明确什么是社会性课程;社会性课程的内容包括哪些方面;根据幼儿的年龄特点,各个年龄段的孩子适合开展哪些类型的社会性活动内容等有了理论基础以后,我们又开展资料库的共建活动教师们在根据主题内容寻找资料的过程中,不仅丰富了自己的知识,还为教研工作创造了良好的条件和环境第PAGE页共NUMPAGES页。