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2018年第二学期一年级组德育工作总结范文与2018年第二学期乡镇中心小学德育工作总结汇编2018年第二学期一年级组德育工作总结范文在校__的关怀下,我们一年级组勤奋工作,圆满地完成了本学期的任务一年级是启始年级,面对本届一年级班额大,人数多的情况我们全组教师,积极地应对,不辜负校__和全体家长们的希望现小结
1、加强常规管理——重视抓好安全教育由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识因此,增强学生的安全意识为本学期重重之重我们班主任经常对学生进行安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步、靠右行走充分利用晨会、班队课时间加强安全宣传教育,还利用看录像等形式,让学生逐步真正认识到安全重要
2、抓好养成教育好的习惯将让人终生受益我们把抓好学生的养成教育作为重点利用晨会课、学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,我们级组老师真正做到严抓实管、反复地__学生学习《小学生日常行为规范》,要求小朋友记清记牢,坚持不懈
3、及时做好与家长的交流沟通工作好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比一年级有相当部分文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向为此,我们精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我们从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和__孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显在工作中,我们还有许多的不足,还有许多需要改进和努力的地方,在今后的工作中,我们会更努力的工作,不断的反思自我,力争使我们一年级的学生更快乐健康的成长2018年第二学期乡镇中心小学德育工作总结本学期,我镇德育工作继续以xxxx重要思想为指南,依照《中小学德育大纲》,进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》,把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标深入贯彻落实《****_____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强队伍建设,提高工作水平,坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性、实效性形成以人为本的学生主体发展的德育管理模式德育工作是全面推进素质教育的重要组成部分,也是摆在每一位教育工__面前的一项重要任务现将本学期的德育重点工作总结
1、加强各校校园德育环境建设中心校花大力气建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍,要求人人都是德育教育者,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育做到了说教与身教相结合的教育思想,实施了教学育人、服务育人、管理育人三位一体
2、加强班主任与德育导师工作的管理和指导中心校健全和完善班主任与德育导师岗位职责、工作条例及考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任与德育导师工作,鼓励班主任与德育导师主动认真地开展工作__各校开好班主任与德育导师例会,该学期各校均开展了3次以上工作经验交流会,交流会的开展,使班主任、德育导师在理论方面得到丰富,实践能力得到提升,从而使他们科学管理学生
3、提升教职工德育理念加强学习,提高每个教师的德育素质各校__教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保__》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强其遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平牢固树立了教书育人,服务育人,管理育人的思想加强职业道德自律,规范教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康发展使教师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范,爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献全面关心、爱护学生,构建了平等、__、和谐的师生关系
4、抓好三个结合教育,促进学生发展全镇各校都非常重视家庭、社会与学校教育的配合本学期全镇统一时间__开展了“办人民满意学校”教育活动,召开了家长会,各校都精心准备了,收到有建设意义建议和意见若干条,为更好的办好人民满意的学校提供宝贵财富在这学期里各校班主任继续进行了家访工作,对部分学生建立家校__卡,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成从而进一步形成德育教育的合力
5、抓好学生的行为规范教育全面落实了《小学生一日常规》教育措施,落实三制人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》以及校纪校规贯彻于全学期过程中,并做到及时检测反馈,周周做一小结,发现问题及时批评教育学期初一个月内,强调各校对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理能力通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,逐步形成从要我这样做转变为我应该这样做现象,使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动12第PAGE页共NUMPAGES页。