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初三学生月考后的反思与总结与初三年级工作总结汇编初三学生月考后的反思与总结时间如流水,转眼间又到了月考的时刻月考对于初三生来说很重要这次月考不管你考得好不好都要进行总结和反思,这样才能在下一次月考中有所进步经验丰富的忠县校区全体教师给学生提出几点值得注意的地方另外,也想给学生一点建议
一、明确月考性质和作用学校__月考是希望达到两个目的,第一是让学生熟悉中考的流程和题型,让每个学生把握在做题时如何合理分配时间的机会,哪些题是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些时间来好好思考的第二是一月一次的考试能让学生有个反思的机会,对下一个阶段的学习很有利学生可以通过这次考试找出问题,改进学习方法和复习策略,为下一阶段的复习积累经验而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了初三年级的学习,是否进入了学习状态考试内容一般以前一阶段学习的知识为主,多为基础题有些学生在月考中考砸了,可能是因为不适应月考这个形式所以忠县校区的老师们提醒学生,月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发现实际上,在高考前的一切大考小考都是为了发现,而不是为了下结论,高考才是最终的考试结果通过月考学生可以及时发现自己的不足和存在的问题,是知识方面的或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的这一切,都可以通过月考来诊断和发现,并及时采取适当的措施来补缺
二、理性看待月考成绩的作用既然月考是中考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式,是一种常规考试,所以学生对其目的、功能必须有一个正确的认识和正常的心态否则,很容易把月考看作是一种负担或给自己增加不应该有的压力既然月考是一种常规性考试,所以大可不必搞得过于紧张只要你抱着发现与改进的心态来对待每一次月考,你就会觉得每一次考试都是一种收获和发展月考既是智商的检验,更是情商的考验通过考试,你会更加全面地发现自己,使心态变得更加成熟,使意志变得更加坚强,让目标变得更加清晰而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题从某种意义上来说,考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源通常来说,在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标,这样有利于自己考后及时找出目标差,然后分析目标差背后的原因,以便及时采取有效措施来进行补救
三、提高效率才是初三学习的“王道”在这一阶段,学生通常需要“两条腿一起走路”,在接受新知识点的同时开始第一轮的复习,所以对他们而言,压力还是不小的但是也不要总是埋头于学习中,适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失,适时地“升级”自己的复习计划在这里提醒学生,千万不要偏科,毕竟一门学科的“跷脚”可能让你与其他学生相差十几分,甚至是几十分,这是很难追回的此外,提高复习效率也是初三学习的“王道”,在时间面前人人平等,不可能无限延长复习时间,只有找到一种最适合自己的学习方法,才能有效复习总结月考,对于初三的学习,忠县校区给出几点建议语文紧跟老师教学节奏复习语文学习重在平时的积累和领悟,在第一次月考后,初三学生可以“通读”自己的__,找出自己的薄弱环节,结合原有的复习计划,不要在已经掌握的知识上浪费时间,更不要搞题海战术在复习中要寻找弱点,突出重点,提高审题能力除了跟老师进度复习课本内容外,学生不妨多读、多背些文章,多看些课外读物,扩大知识面由于初三开始的几次月考主要检验考生对基础知识的掌握情况因此,学生可以有的放矢地重点__学过的知识学习成绩比较优异的考生,在掌握基础知识的同时,要__重要知识和学习方法,形成知识网络体系;中等考生要重点掌握好基础知识和基本方法,跟着老师教学节奏走,按部就班地复习数学重在掌握基础知识这次月考是考生进入初三的第一次考试,考核考生的知识积累情况,是考生初三阶段比较重要的考试由于不同学校教学进度有所不同,考生掌握的知识内容也有所差异,学生应利用月考检验掌握的基础知识是否扎实数学重在基础知识,所以学生在初三的开始阶段可以通过月考来检测自己基础知识的掌握程度学生要善于总结经验,发现进步之处,同时注意存在的知识漏洞英语每天记词汇句型对英语学科而言,学生每天坚持记忆词汇和重点句型,加强英语基础知识的复习现阶段,学生还要先找到一本适合自己的复习资料,然后按照英语学科的各项专题逐一进行复习学生还要多留意以前考试或平时练习中的错题,进行强化理解与记忆,反复训练,扫除盲点建议学生,在每次月考后,要学会思失和思改思失就是反思自己在考试中的失误就考试过程来看,造成失分的原因主要体现在以下几个方面1相关基础知识不够扎实;2未能运用科学的考试技能;3考试策略运用不当;4未能注意考试的规范性;5考试心态不够成熟等只要你认真反思,总能对号入座,及时查出失误的具体原因只有善于发现不足的人,才能找到新的突破口思改就是考虑今后如何改进,毫无疑问,考后反思的根本目的就是为了改进为此,及时采取相应的改进措施就成为了今后提升的重要保障改进的范围同样要从五个方面入手,即基础知识、技能、策略、常规和心理其中,最重要的就是对基础知识缺失的及时补救,因为这个过程更需要决心、耐心和信心最后,学生在学习上有任何的困难,以及自己不能解决的问题,找一个好的培训机构不失为一个明智的选择借助别人的力量,有时候更能够达到成功的彼岸戴氏教育竭诚为您服务,愿“要考试,找戴氏”成为我们的共识初三年级工作总结目录第一篇初三年级工作总结第二篇初三年级工作总结第三篇初三年级工作总结第四篇XX年春季初三年语文教师工作总结第五篇初三年级组长工作总结正文第一篇初三年级工作总结初中初XX级初三年级工作总结在忐忑不安的等待中,初中以中考上蜀光线18人为我们带来一片惊喜,这个成绩一举扭转近年来我校蜀光升学人数逐步下滑的趋势让全体十八中人对学校的未来重新充满信心回望一年来正是由于初三教师的无私奉献,积极拼搏,才使得全年级教育教学工作圆满结束、成绩斐然在此首先对大家的付出表示深深地感谢,对取得的成绩表示最热烈地祝贺!现将本学期的初三工作总结如下
一、上下一心,努力提高教学成绩
1、本学年来,在新一届班子的__下,初三教师精神面貌发生了巨大变化,认识到初中作为一个纯粹的初中学校必须把提高中考成绩最为自己的生命线,学校才有希望,教师个人事业才有保障,思想认识基本得到了统一
2、学校将有限的资源向初三倾斜,优先保证师资的搭配、教学的进程、资料的使用如其间几次邀请区教研室专家到校进行卓有成效地指导,多次__各种形式的初三教研活动,几位校级__更是自始至终地对初三教育教学各环节加以认真仔细的管理
3、初三教师团结协作,同学科教师在日常教学、考试出题等环节群策群力,互相研讨,同班教师更是在时间协调、优生督促上同心同德,劲往一处使共同努力浇灌出满园鲜花!三五班教师群体就是其中的典型
4、教师们,特别是快班教师锲而不舍地狠抓“优生培养”这根主线,利用课堂提问、作业布置、个别__一系列形式培养优生,转化部分学生偏科现象,使
五、六班优生人数逐渐增加,为蜀光上线十八人提供了有力保障注重月考的质量和效果,从校__到年级组直至任课教师,对月考高度重视,月考出题讲质量,考试时重监考,评改时求规范,考试后对学生仔细讲解分析每次考试对学生都是一次提升月考分析会要有针对性地解决问题,家长会要有实效,考后的优生会更是起到了指明问题、振奋士气的作用
5、本届学生生物、地理结业考试在区内名次靠前,这一优势对我们意义重大可谓“战场硝烟未起,我军已先胜一局”最重要的一点是多数初三教师们发扬牺牲精神、奉献精神大家克服家里的实际困难,为了教好这一届学生,有的无法照顾家中的幼子;有的自身不便;有的没有时间陪伴年迈生病的父母;有的没有更多精力督促自己也正处在升学关头的孩子大家不余遗力,不讲条件,为学校大局不懈付出,其中有太多可圈可点的事迹
二、注重思想教育,以德育人本届初三教师搭配合理,年富力强,对教学工作认识到位,普遍认识到学生的思想决定学生了学生的表现教学中不忘教育,没有出现不安全__,各班学生在较为平稳和谐的氛围中完成了初三学业,保证了快班学生能在良好的环境里潜心钻研一二三四班教师为学校的中考成功做出了不小的贡献
1、班主任工作实在到位,班主任工作积极、早出晚归,坚持定期不定期与学生谈心,随时发现并解决学生中出现的各种问题对快班的优秀和普通班的稳定起到了至关重要地作用!学习的努力程度最终是由学生的思想认识水平决定的,各科教师大都善于与学生交流,能利用各种机会对学生进行思想教育,鼓舞他们奋进用自己的满腔热情激励他们勇敢地扬起理想的风帆
2、加强学校与家庭的__,充分利用好每次月考后的家长会,及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况,切实落实家校__渠道,努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面
3、学校__和教务处在每次月考后及时召开优生会,并随时深入学生中和他们交流,为成绩不理想的学生打气让他们都能保持旺盛的斗志
三、存在的主要问题
1、需要充分认识到我校学生优生面不广,部分学生偏科现象严重的现实,在初一年级加大对语数外三科基础的规范性培养,(用家教或个别__等形式)让有潜力的学生尽早显现出来
2、需要建立与相关学校联考制度,这首先利于我校教师通过具有竞争性的考试取得进步,学生通过规范性考试得到锻炼的机会,学校可以通过与其他学校的成绩比较准确评估学生的水平
3、各学科现有试题和资料深度和广度不够,应加强对各科资料的收集整理,建议利用现有资源尽快建立学校各学科资料库,降低教师找题、出题负担,提高出题质量将解放出来的教师精力用于教法研究、学生督促等方面
4、要加强学生体育锻炼,强化身体素质,在促进学生德智体美全面发展的同时,保证优生在最后的冲刺阶段有充足体能
5、少数教师主观能动性发挥不够,对学生督促不到位,没有用心钻研教学,考试成绩不够理想再回首,过去三年只在转瞬之间,居安思危,未雨绸缪,才是学校发展的保证,我们不能因为今天的一点成绩就对明天的工作有所懈怠,但我们希望这一个成绩是我校再塑辉煌的新起点!第二篇初三年级工作总结XX学年第二学期初三年级组工作总结初三年级本学期有4个教学班,一学期来,全体初三教师都能严格遵守校纪校规,积极主动参加每一次升旗仪式和__学习,做到有事有病请假,认真学习体会教育方针政策,钻研教材教辅,给自己“加压”,为学生“减负”,理论__实际,教书育人尤其是班主任日常工作更是勤勤恳恳、细致入微,堪称学生之楷模;关心爱护学生,更是学生的良师益友
一、加强日常管理,保证班级稳定在教学中,学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,因此初三全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通对出现的问题以及出现问题的学生,积极商讨解决问题的方法和对策,有重点、抓苗头,预防是目的,教育是手段,创造了初三良好的班风学风,保证了初三班级的稳定
二、加强自主管理,发挥班级骨干的作用班主任在日常管理中,充分发挥班干部的作用,利用学生管理学生,每位学生的职责分明,每位骨干都有事来管,让每位同学都有事来做,既锻炼了学生的能力,又减轻了教师的压力事实证明,有些事情,让学生来处理比老师处理效果更好学期更加务实,收效显著,得到了家长和老师的一致好评,对学生的帮助非常大
三、及时总结,整体提高本学期先后__了四次摸考,在全体初三教师的支持配合和努力下,都取得了较大成功我组教师工作热情高、工作气氛好,重视每次考试后的质量分析,真诚务实,及时总结,整体提高初三教师目标明确、工作细致,能够拧成一股绳,劲往一处使,充分发扬团队精神,协调好个人与__的关系,乐观积极,教学成绩的取得,得益于全体成员的努力,也是对全体初三教师的回报!针对学习成绩优秀、学有余力的学生,我们通过__,不断提高优秀率在中考复习的第二阶段开始,我们在补缺补差时间段内,每天提供一定量的难题,有所针对地进行提高针对学习有困难的学生,我们在下午的__课上进行“补差补缺”,使不同层次的学生在原有基础上能有所提高重视对这些学生的基础的__,以保证得到合格1的基础分本届初三学生,也存在不小的“尾巴”为了鼓励这部分学生学习的积极性,年级组分别在两次模拟考和中考之前为这部分低分率学生召开了三次家长会,邀请学生和家长一起参加,与老师一起共同协商解决的策略在最后一周的复习迎考时间内,__初三老师义务在每天放学后为他们“开小灶”,使本届初三在确保优秀率的同时,有效地提高了中考的合格率和平均分四.我们是一支团结协作的队伍1.在学校__的带动下,我们年级组保持稳定,勇于进取,踏实工作,追求一流大家齐心协力,特别在中考的复习迎考阶段,始终保持着昂扬的斗志我们坚持德育工作和教学工作两手抓,抓出实效2.立良好的师生关系,保持稳定有序的学习状态初三班主任老师通过多种形式深入到学生当中,与学生进行沟通和交流,与学生建立起良好的师生关系,了解学生的所思所想,做学生的知心朋友,帮助学生解决面临的困难我们要求每位任课老师深入班级,帮助一位学习有困难的学生,进一步融洽师生关系,主动、及时地解决有关问题不让任何一名学生流失,保持稳定有序的学习状态,也许是我们这届初三最终取胜的关键
3.定期召开家长会,对部分学生进行家访,有的放矢的做好家校__工作在每学期开学初、大型考试前后、填写志愿前,通过家长会和家访,加大学校与家长沟通的力度,充分发挥家长的作用通过家校配合,使学校进一步了解学生;通过家校配合,使家长更加主动地配合学校的工作;通过家校配合,为学生创造一个良好的学习氛围
4.不断对初三工作进行阶段性的总结、反思,抓好初三最后的冲刺,作一次__的中考动员,树立信心,迎接人生的第一次挑战在整个初三学年中,年级组定期召开会议,落实相关的各项要求;并且及时作好周周练、期中、期末考试学生成绩的统计分析工作定期召开初三年级__小组工作会议、班主任会议和初三年级的教育教学工作会议,对初三阶段性的工作及时进行总结,根据掌握的最新情况,不断对初三工作进行阶段性的总结、反思,及时调整工作计划,使初三工作目标明确、严谨高效抓好初三最后的冲刺,学校__为我们初三年级作了一次__的中考动员,大大鼓舞了军心,使初三的学生能以一颗平常心,全力以赴地迎接人生的第一次挑战当然,初三工作并非做得尽善尽美,我们也发现一些需要解决补救的问题,以便在以后的工作中引起重视德育管理工作在复习迎考阶段有所松懈初三学习十分辛苦,在大量的复习课程的落实之下,部分班主任老师在常规管理方面有所松懈,在午餐、眼保健操、广播操等常规检查中需要采取有力的监督措施,保持良好的精神面貌过去的已经过去了,无论是成绩还是遗憾,都将成为一段历史只有总结经验、解决问题,才能更好的扬长避短,相信金英学校校的明天会更灿烂美好初三年级组长杨林云XX-6第三篇初三年级工作总结初三年级工作总结
一、初三年级工作亮点努力营造团结,积极进取的团队
1、各备课组计划性强,工作布置细致,各项工作布置到具体的人
2、各班级学风良好
二、教学教研工作中突出的备课组数学备课组团结、和谐、工作积极主动,主动提出周五晚上上课,并充分发挥备课组老师力量,各位老师同心协力,积极出谋划策,在周五晚上进行分层培优扶差还有语文、英语备课组教研气氛浓烈,__备课组各位老师竞争气氛尤为突出,各位老师都积极落班__,抓好学生的课后背书工作,体育、物理、化学三个备课组承当着很大的工作量,特备是今年体育备课组,课程压力较重工作突出的班级301班紧紧抓住学生的学习,班主任做到勤落班,经常与学生交谈,了解学生心理,解决学习中的心理障碍有效地激励学生,整个班级无论是学风、班风,班务规范等在年级中均起模范带头作用302班班主任胡梦萍,工作细致,是学生的良师益友,每次考试后他都会将学生的考试成绩与折算后的中考分数进行对比,让学生清晰地看到自己的差距和努力的方向,能有效地激励中层生,中层生进步很大同时与家长保持密切的__,做好家校__共同教育班务规范做的较好的班级
304、
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317、318,以上班级无论什么时候检查他们的卫生、自习课、晚修纪律等都很好,特别是
304、
305、306班即使是没有老师落班,班级都非常安静___班班主任吴惠珠,作为__的班主任,能够抓住初三工作的重点,利用榜样的力量,许许多多的教育故事、励志故事等激励学生,从心理上调动学生学习的积极性、主动性,从__以来班级成绩一直在进步,从初__末年级第16名—15名----12名
三、年级教学教研中突出的人和事
1、值得一提的是班主任队伍,初三所有的班主任自习课都会很认真、积极地到班上__,巡视早读经常且比较早到的班主任胡梦萍、倪锐添、林海文、李勇婵、李建松、余俊城、何飞红、吴惠珠、王波
2、同时积极落班__的老师有聂炳南、李惠萍、夏小军、王淼珍、吕华丽、李淑荇、刘殿林、倪锐添、邱路香、郭星、吴惠珠、林海文、胡梦萍、王丽云、陈卓、李勇婵、杨婷、刘佛生、何旺、高绮霞等
3、用于承担年级工作,为年级排忧解难的有林松林,年级很多____都麻烦他完成;还有吕华丽、李淑荇、张愿传、李惠萍、聂炳南、王淼珍、丁阳、李浩韵、李超泰等积极承担代课任务,为年级分担解忧
四、年级教学教育教研有待提高地方
1、班级学科不平衡
2、优生竞争力不强,拐角现象突出
3、后进面较大
4、中层生缺乏学习动力
五、给学校建议
1、加强对初三年级教学教研工作的指导
2、尽快理顺初三年级职效分配方案,进一步激励初三老师第四篇XX年春季初三年语文教师工作总结从三月份中旬就开始转入总复习,首先我做到了计划周密,按照先语基,再现代文,后文言文,中间穿插作文训练的顺序进行复习复习进程安排合理,在复习过程中,重要的是,每一步都是群策群力,步调一致
一、语基复习语基部分包含很多考点,但是考点练习时,只要练到方法了,题量的多少可伸可缩,弹性较大,可利用有限时间灵活处理
1、教学中,每张__、每堂课都按照考点→题型→方法指导→巩固提高练习等步骤设计,让每堂课的容量大增,学生学有所获
2、__汉字的复习,备课组的老师群策群力,共同找出易错字,印在__上,以天天练的形式考查、巩固,发现错的多得字再集中起来反复强调记忆
二、现代文的阅读复习按文体以精段代替过课本,熟悉课本内容,给学生查漏补缺的机会,然后总结考点,教以方法,迁移到课外,使学生形成能力先备好课,先把各种文体的知识点及答题方法进行归类、总结在做课内阅读时,把一个考点涉及到的不同题型一次性练到位,让学生明白此类题型的答题方法
三、文言文复习
①筛选考点,按课设计样卷,精选题型
②课程标准上要求的篇目课上先让学生复习,然后以__的形式测试、巩固杨泳河XX年春季初三年语文教师工作总结
③搜集初中三年重点文言虚词并按考点归类总结,设计题型,出小卷,课上测试,发现问题,重点强调,反复记忆,然后互考做题中存在的问题
④文言实词如一词多义、通假字等列成表格,以卷的形式发放给学生,利用早自习统一记忆
⑤备课组的教师从七----九年级中找出课文中的名句翻译题,刻在卷上,每天测试几句,以利于消化掌握
⑥诗词默写分三轮,第一轮要求学生利用早自习背整首诗,然后课前默写,第二轮以小卷的形式测试,不局限于名句,第三轮以小卷的形式测试名句,考两遍文言名句默写,以天天练的形式默写了两遍天天练教师抽改一部分好学生的__,凡错得多的让他们再去改其他同学的__,通过改错强化他们对易错字的记忆__容易错的字__纠正
四、作文板块作文安排每周一篇,讲评及时,指导能抓住要点
1、建议从初一开始,每天给学生推荐一至两句实用的富有哲理性的句子,或优美的或带有修辞的句子(类似仿句)让学生积累,提升学生思想深度,对作文题记、首尾点题等均有很大的益处
2、作文分类而有侧重的训练分为情感类、人生感悟类、社会__话题等,其中侧重练习了情感类,涉及到的话题有亲情、感动、感恩、温暖、回报、一起走过等
3、指导作文方法时,大的方面从两方面入手从学生的普遍不足入手,或从部分学生作文中明显的亮点入手,进行专项指导,对学生既有补充不足的作用,又有鼓励学生大胆写作的作用
4、作文一贯都是全批全改,哪怕只打个分,尤其是在五月份之前,让学生明显的__到老师对作文的重视,同时也让学生心灵温暖,爱上频繁的写作
5、作文每周一篇,讲评不能滞后,一定要跟上,哪怕只利用课前的几分钟,要注意时效性好学生可适当面批面批的作用很好
6、初三也不需逐项指导方法,只是针对中考考前重点训练几项即可,例如针对学生的不足,,我们重点训练了化大为小、如何用好材料、拟题、开头、结尾、点题句、字数、书写等,效果不错XX年6月25日第五篇初三年级组长工作总结初三年级组长工作总结XX年7月1日初三年级组长工作总结本学期我担任初三年级组长,回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛,但心里依然觉得有些充实,无悔现将本学期的年级组长工作做一下总结端正态度,乐而不厌为初三年级的事务而工作,我感到很荣幸,所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波,工作虽忙,而心却没有感到累,这就因为我端正了我的思想态度,我认为,既然做了这项工作,就应该当作自己分内的事来做,而不能当作一种负担,如果当作一种负担,那心是很累的传达校__的精神要求,反映好..班主任的工作需求本学期校__向班主任布置了很多的工作任务,而这些任务则通过年级组长来进行通知传达,我及时将他们的精神传达至每位班主任,对于班主任对__做法的建议,也进行了反映,与__特别是政教处的__们进行了协商改进,做到了文件工作的及时下达,班主任意见的正确上传,尽力发挥了年级组长这个上下__的中间纽带作用协助政教处、班主任对学生的教育对于本年级学生出现的问题,我一方面对学生进行调查分析,查处结症,及时处理,对于棘手的问题交与政教处主任,并协助对__进行处理对于班主任和科任老师提交来的学生,我针对他们的不足进行了教育,并进行了严肃的助理,例如郑爱老师提交来的违纪学生,我不厌其烦地对他们进行了教育,并积极参与了对这些学生的课堂观察,及时对这些后进生进行思想教2育,减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度,也使后进生的思想有了不少的转变履行年级组长职责,细致做好工作我每周每天上下午都到各班教室检查,对于缺勤没佩戴学生证进行登记,对于课堂违纪学生进行了教育处理,使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任老师的教育,经过每天这样的检查,初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪,也使教师顺利完成课堂的教学任务对于学生仪表、日用品,我每周都对他们进行一次的检查,对出现的问题,我对学生进行了提醒和教育,并把出现的问题,告知给了其班主任,让班主任对自己班出现的问题及时了解,及时处理,而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分做年级组长是不易的,要做一个好的年级组长更加不易在履行年级组长职责中会遇到很多繁琐而复杂的事,有很多经过努力而圆满得到解决,也有许多棘手的事情令人烦恼但从这个学期的工作效果看,我还是蛮满意的,这得于助一颗负责任的心,一颗积极而乐观的心我想,组长并非每件事都能顺利解决,也并非每件事都能令人满意,但是,只要按职责要求去做,尽力去做,做到尽职尽责,那是问心无愧的推荐相关文章初三年级班主任工作总结初三年级体育工作总结初三年级组长工作总结XX年三年级语文教师个人工作总结XX年语文三年级教师个人工作总结第PAGE页共NUMPAGES页。