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2018高二地理教师教学工作总结与2018高二年级下学期班主任工作总结范文汇编2018高二地理教师教学工作总结本学期我担任高一级
8、
9、10三个班的地理课由于是在下学期接手这三个班的,在有限的时间里,我多方面了解学生情况,根据学生实际,认真专研课程标准,结合学校的教学计划,积极完成了教学任务具体总结如下
一、学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,或得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念在教学中进行目标的细化,从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培养合格的____现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感教学中,重视学生为知识的创造者,而不把学生当作一个知识的接受者培养教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望要实现这一教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中根据学生实际情况,采用分层教学,展现学生个性风采遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性
二、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维这批学生在初中没有系统的学习地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视对高一的学生来说,由于地理是综合文科目,在会考之后,多数选学理科的学生极不重视地理学习选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事针对这些情况,我在课堂上时通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识多从高中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养
三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较,难度加大因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度平时多收集一些相关的时事材料,结合安顺市的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的__,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂40分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,极大的提高了学生学习地理的兴趣性一方面,充分借助多媒体展示地理事物的形成过程让学生增强了感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高另一方面,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等我在教学中尝试开展多样化的学习形式,培养学生地理学习能力在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图,综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等通过培养学生自主学习的能力,发展学生的个性,使学生具有活跃的思维,从而达到培养创新精神与实践能力的目高一地理教学工作总结
四、本学期的教学反思与展望反思一利用多媒体技术带领学生走出教材,走进生活例如在上时,借助PPT动画使学生能很轻松直接地理解教材上的内容,因为新的知识被赋予新的背景,学生的兴趣被激起,探究心理得到加强进一步有利于问题的形成,使学生达到想学的境界反思二学生要成为课堂的主角,多媒体技术搭平台在课堂的探究活动过程中,让学生充当探讨问题的主人.从引导者到__者的转变,使教师在教学活动中的角色发生了根本的改变.从思维的角度讲,学习的过程是一种具备发散性和创造性思维的过程.在教学中,教师需要对不同情况做出适时反馈,引导使之朝有利于知识建构的方向发展,反思三深入挖掘教材知识的内涵,适度扩展其外延教师在课堂教学的过程中,要充分掌握与之有关的地理知识,才能驾御整个课堂,因此教师必须针对每节课的内容,吃准,吃透教材,并且还应该掌握与之有关的,相关联的学科或相邻学科的知识,将其适度且充分的链接到整个教学环节中,是一件非常困难的事情但借助于网络信息技术,则较好地解决了这个难题诚然,将每一环节做到缜密,__,还需进一步探索,下更大的力气高二地理教师教学工作总结【二】本学期本人担任高二1-6班的地理课程,为了抓好教学,本着认真负责的工作态度,课前认真备课,上好每一节课,督促学生及时完成作业并复习,使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点具体主要是做好以下几项工作
一、提高教学质量,上好每一堂课为了上好课,我课前做了下面的工作
1、为了把自己的教学水平提高我坚持课前阅读《中学地理教学参考》《地理教学》《地理教育》等书籍在备课过程中认真分析教材,钻研新课标根据教材的特点如教材的结构,重点与难点,和学生的实际情况设计教案.
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动
二、重视课堂管理做为一名教师,我十分清楚课堂管理的重要性我深知,有了一个科学的课堂管理,那教学就等于成功了一半为此,我十分重视课堂管理,在课堂上向45分钟要质量一般我一进课堂,就以自身饱满的情绪影响全体学生,使学生们也能以饱满的,高涨的情绪来上的我课,然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完,把难点剖析清楚接下来学生的精力开始涣散了,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个地理小故事或小幽默,改变一下课堂气氛,待学生精力又集中时,及时把重点,难点巩固至于简单易懂的知识,我一般是让学生相互讨论来完成,这样学生的积极性很高,效果也不错
三、虚心学习,提升自身的课堂教学能力一个教师最先被要求的往往是他的教学能力教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长是做一个成功的教师,还是成了一个误人子弟的教书匠我毫不犹豫地选择前者多次的听学校各位老师的公开课,让我有了学习观摩的机会,取其之长,补己之短;多次的组内教研活动,让我有了检查自己的时机;通过梁永禄老师,张郁老师的尽心指导,各位组员的大力帮助,改变自己,提高自己要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径
四、教学中注重培养、提高学生的地理素养这是高中地理课程__的一个重大特点,我在教学中经常围绕这一主题来展开教学,发挥地理教育的功能如培养学生的综合思维能力,培养学生科学的世界观、资源观和人口观等比如在讲到“__是我国太阳能最丰富的地区”时,以课本中的地图为素材,进行探究,并对课本知识进行了拓展这样,既培养了学生的地理读图分析技能,又发展了学生的综合思维能力又如在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时,着重教育学生要珍惜和节约使用水资源,要保护水资源,以利于人类的可持续发展树立学生科学的资源观和可持续发展观
五、要提高教学质量,还要做好课后__工作中学的学生爱动、好玩,有些学生缺乏自控能力针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的__和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始比如,对学生微微笑,说说笑,或者说说他的优点从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足
六、真心真意抓“补弱”首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情,找准弱点理清是共性存在的问题,还是个别学生个体的问题,作到心中有数把问题落到知识点的层面,不大而笼统,使学生在补弱的过程中真正能了解清楚、学得明白;其次,制定具体措施先制定整体补弱计划根据所了解的弱情,作好具体分工,使每位老师明白自己所负责的具体知识内容,并先期着手准备,以利补弱工作的顺利展开指导组内教师制定个性补弱计划,要落实到学生姓名、弱点、解决的措施、实现的目标补弱时间,精讲精练,有的放矢,按照既定的补弱计划认真执行,在教学后及时反思,发现问题,快速调整,为下次补弱做准备利用学科自习,指导学生复习预习,学会自主学习以上我在本学期的工作总结,成绩是肯定的,但还存在很多不足,需要我在今后的工作中,不断努力,虚心学习,使自己的教学水平更上一层楼2018高二年级下学期班主任工作总结范文一个学期过去了回首过去的工作充满了挑战、辛酸与满足一学期的辛苦有收获的喜悦也有不足与遗憾为总结经验教训利于今后工作现总结如下:
一、加强班级常规管理为班级迈向高三打好基础
1、加大了对学生自治自理能力培养的力度通过多种方式注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我__各种活动在活动中把教育和娱乐融入一体
2、有效地利用好每周一的班会课既按学校计划安排开展一些专题性的活动例如讨论陈__“__门”学习有关的安全知识;也根据本班的实际情况__相应的主题班会比如学习经验交流会学习习惯或养成教育等内容的讲座这些活动都促进了良好的学风、班风的形成
3、继续加强班干部的培养和锻炼使他们学会积极主动处理和应对班务制定班级管理量化评估积分细则奖惩条例对班干部进行定期培训指导利用班会课对学生进行思想教育和学法指导进一步完善班级管理体制让学生成为班级管理的主体提高他们自主管理意识和能力经过半个多学期的努力逐步提升了班干部的工作能力、责任心并进一步带动了班风学风的好转
4、加强常规教育开学初多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和启中的各项管理制度强化学生的纪律观念及时发现问题和解决问题根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评奖惩分明强化他们的明辨是非的能力对每一项班级事务落实措施巩固成果使班级管理工作再上一个台阶
5、加强学生的爱校爱国教育鼓励学生积极参加学校的各项活动在为四川地震的抗震救灾的活动中我班学生踊跃捐款体现了年轻的新一代的朝气为了加强班级凝聚力积极参与一系列活动如篮球赛获得学校篮球赛第三名鼓舞了学生的士气形成团结向上的良好班风参加新会区举办的“纪念梁启超诞辰135周年活动”提升了学生爱校爱国情操开阔了学生视野
二、抓好学习中心工作形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序良好的课堂学习气氛为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动上课认真听讲认真笔记课后认真完成作业严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等切实减轻老师繁重的劳动指导学生如何在课堂上认真听讲使他们善于在堂上做笔记提高课堂的学习效率从而使学生养成良好的学习习惯
2、养成学生专心学习的习惯无论是自习课还是老师上课禁止学生往窗外看否则予以严厉批评同时鉴于本班学生的具体实际情况在自习课上禁止学生进行讨论
3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象要求当天的事情当天完成并且经常完成限时作业提高学生的作业速度平时对学生奖勤罚懒严格要求在复习阶段积极配合各任课教师__学生开展复习工作培养学生良好的学习态度和习惯
4、班级树立学习的榜样让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习引导他们树立近期目标和__目标增强竞争意识经常进行学习评比做好奖励工作
三、加强暂差生教育防止新的差生出现
1、深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因争取做到因材施教对他们处处真诚相待时时耐心引导真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值同时还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
2、经常找班里的基础较差的学生谈心稳定他们的情绪及时帮助他们发现身上的优缺点肯定进步的同时指出缺点督促其改正某些不良习气促使他们加强自我管理和纠正不断进步
3、采用多种途径与家长保持密切的__经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现让家长们起到协助、配合与监督的作用使家庭教育参与到学校教育中来 以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结在这短短的一学期时间里班级取得了一些成绩主要得到政教处、年级组__的指导其他班主任和同事们的帮助我将更加努力工作争取取得更好的成绩!第PAGE页共NUMPAGES页。