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2018学年班主任年度工作总结与2018学年班主任德育个人工作总结汇编2018学年班主任年度工作总结转眼间,一年就这样结束了,我一年的工作中,我平安的带领学生过来了,作为班主任来说,这才是最重要的带领学生健康的成长才是我工作的最大前提,没有这个条件,我的工作也就无从开始,幸运的是我做到的一年的工作中,我学到很多,也得到很多,总体来说收获大于付出,这是我幸运的,一个班主任能做到这样,我已经很出色了,但是这不是我停止前进的理由!初一年级是初中阶段的起始年级如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症因此我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础而良好的开端是创建优秀班__的关键
一、理想来源于现实,但高于现实一个人如果没有理想就好像大海上一艘迷失方向的船飘到哪儿算哪儿没有目标就没有动力学生刚进入初中学习阶段时积极创造机会对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习生活的动力他们明白实际与理想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可通过自己的努力去跨越并要求学生制订学习计划把对理想的追求转化为学习动力曾经讲过这样一个真实的故事一个人要募捐10万美元,他很有头脑地计划可以是十笔一万美金,__笔五千美金,五十笔两千美金,100笔一千美金,二百笔五百美金,最终他采取了最后一种方式,结果不到半年就完成任务由此可见只要有计划的实施,任何事情都可以攻克,学习也不例外
二、理论__实际借鉴他人经验要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度在班主任工作上,我的经验不是很丰富所以,遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,有理有据,令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍,例如《班主任之友》,《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大
三、精心设计与琐碎管理同行――班级管理1开学初,我努力培养共享智慧共创辉煌的班__,力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱为此,我在班级的管理中,努力将自己的爱心和班__普遍的友爱倾注给表现较差的后进生,给他们以更多的__、更多的投入在班__中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验__的温暖和同学的友谊,让他们__到班级中主人翁的责任感为此,开学初,我大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯在营造温馨的班级中,对待优等生,我更是严格要求,从不宠坏他们,时时提醒他们“做学问得先做人”,优等生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,要心胸宽广,要博爱同学,对他们警钟常敲,不断督促他们克服自身的弱点,努力追求更高的进步2在活动中选拔班干部选拔和培养好班干部使之形成坚强的__核心是班__建设的一件大事一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部在军训和班级活动中,我通过义务劳动,预设问题让大家“想办法”等活动从中发现并挖掘有头脑有能力有口才有吃苦精神有自信心有主人翁意识的人才然后让他们自己竞职演讲选择班干部的职位这样选出来的班干部才有工作热情责任心强有强烈的竞争意识在特殊时刻能表现出解决问题的能力在整个管理班级的过程中我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做在军训时,我基本上是什么事情都自己来管,生怕学生出差错,但是后来,我发现这样不仅自己累,而且学生养成了依赖性,大事小事都要找老师于是,我开始思考怎样来提高学生的自主能力在__地对待他们的同时充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导班委会成立之后尽快使他们明确自己的职责把一些具体事务派下去建立层次分明的立体型管理体系一方面给予指导监督这样班干部的工作能力有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心另一方面我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风班风的形成使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩
四、谆谆教导与外严内慈双管齐下――做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有有以下一些做法
1、做好个别同学的思想工作学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理,我个人认为后者更重要积极抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值及时和家长__,双管齐下,取得了意想不到的效果
2、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣,根据此情况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况,然后是我做总结并以多种形式进行教育,比如“如何快乐学习”,“如何学好语文”,“如何做短时高效的数学尖子生”,“小学科真的不重要吗”等,观看“感动中国”,“希望工程宣传片”等让学生__到学习不是生活内容的全部,而是生活的片段,富有青春色彩的驿站,从而让学生认识到生活是充实而绚丽多彩的万事开头难但良好的开端是成功的一半一个班级的管理如果有了一个良好的开端那就是说在这个班级的管理上你已成功了一半当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,使自己在各方面要求更高,心里变得象学生一样单纯年轻,真是其乐无穷从初三到初一,最大的发现就是学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》不相符合的事情,加上个别家长缺乏耐心,动辄发脾气,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的班主任管理模式我相信我会做的更好的,虽然我暂时的成绩在学校中可以排在前面,但是不代表以后我还会排在前面,我会继续不断的努力的!今年工作的成果就是我明年进步的最基础,我会在今年工作基础继续努力的!相信我在来年的工作中,我会做的更好的,也许我不能做到最好,但是我会最努力的,我知道我的能力和我的潜力,我将会帮助同学实现他们的梦想的!2018学年班主任德育个人工作总结个人工作总结范文,作为参考!班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民围绕这个根本任务,本学期我做了如下工作
(一)全面了解和研究学生 1,了解和研究学生个人 由于学生临近毕业,学习任务较重,学习压力较大,个性和心理在这个阶段变化较大针对这一现象,我引导学生正确评价自己和同伴,坦然接受老师的批评和指正让学生心理向健康方向发展了解和研究学生的学习生活环境学生的成长是在学生个人与生活环境不断进行信息交流的过程中实现的了解学生的家庭成员对该生的引导那些是正面的那些是负面的,以及学生社会交往中遇到的种种问题,让学生树立正确的是非观念了解和研究班__对班__中的典型优秀给予表扬,对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正调整__中的不良角色对学生干部进行进行严格的规范要求,对非正式团体给予引导
(二)__和培养班__ 班主任置身于班__中,作为既普通有特殊的一员参与班__的活动,以__规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体不断前进
(三)做好个别教育工作 针对个别学生的特点和问题,我注重因材施教,尤其是对学生发展中表现出的心理上的差异,对其进行引导,使其心理健康发展,乐于接受别人___和批评,正确看待自己的优点和缺点在学习上表现得较后进的学生,我对他们进行不厌其烦的__,鼓励他们积极向上,与他们共同制定可达成的目标,共同想即定的目标努力,使不同的学生得到不同的发展
(四)配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣 学生的学习兴趣不是一朝一夕的事,是一点一滴的积累起来的,教师要对自己的一言一行,一举一动关心学生的__,重视学生的心理体验由于“班主任”效应,学生对班主任所教学科会表现出更多的积极性,作为班主任我注意协调好各科之间的关系,教育学生乐学每一科,协助每位教师树立威信,促学生全面发展同时我还注重把教学空间大胆的延伸至课外、校外,把游戏、故事、艺术、表演等带进教学,重视学科之间的整合,让不同学科之间的相关知识互相渗透总的来说,这一学期的班主任工作还算成功学生能在各科任教师的健康成长第PAGE页共NUMPAGES页。