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初中教师工作总结初二教师个人工作总结与初中教师工作总结师德群体创优活动工作总结汇编初中教师工作总结初二教师个人工作总结XX年9月1日我接任初二
(6)的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在一定程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能保持下去班主任是班级的__者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是__各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的,这个月我担任了初二
(6)班的班主任工作下面是我这个月班主任的几点做法
一、培养和选拔班干部要有一个良好的班__,必须有一个好的班级__核心这个核心,就是班主任__下的班委会这个月我调整了班干部的人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心__,团结同学,作风正派,有一定__能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风
二、在__中教育学生学好功课,加强思想教育作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育
三、做好后进生的转化工作在我初二
(6)班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学__病所在要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门其次要善于发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励课外积极__、跟踪,多与家长__,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班__的建设在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结
四、适当的善意惩罚036班作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是
一、书面检讨,做深刻反省;
二、罚为班里做件好事;
三、期末学习成绩提高知道内情的同学知道老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力
五、关心他们的生活、学习初二
(6)班的学生,大部分都是内宿生,因此,我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况,经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况,这样,改善班主任与学生关系,使之更加融洽、和谐总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校__的周围班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果初中教师工作总结师德群体创优活动工作总结在过去的两年里,我校工会在学校党支部的__下,在上级工会的指导下,在学校行政的支持下,动员和__全乡教职工投身于教育__和发展,全面履行工会的职能,为优化学校管理、全面贯彻教育方针、推进素质教育,提高教育质量作出了努力坚持以“____”,重要思想为指导,贯彻“质量立校,特色兴校”的策略,积极开展“树师德形象,创文明校园”的活动
一、学校有一个艰苦创业、开拓进取、廉洁奉公、__管理的__班子
1、学校__班子十分重视自身的思想和党风廉政建设,制订了一系列的政策和措施学校__了《教育教学工作奖励的规定》、《教师请假的规定》、《教师上班办公制度》等制度,以校长为首,学校__作出了关于廉洁自律的承诺,并且付诸行动学校党支部坚持每季度一次集中学习法规政策的__生活会几年来,学校班子成员能坚守高尚情操,发挥奉献精神,自觉__社会不良风气影响,不以职务之便谋取__;不乱收费
2、学校__班子年轻有为,有远见、顾全局、识大体学校不拘一格,使用人才,近两年从各方面表现均出色的年轻教师选拔两位担任学校中层__积极听取各方面意见,制订了清晰了办学思路,明确办学目标为何田乡的教育的明天描绘了美好的蓝图
3、学校__班子团结协作,分工明确,在工作中严格要求自己,做到问题想在前,工作干在前,管理上坚持制度化与人文化相结合,凝聚学校的向心力学校__班子有丰富的教育管理资历,熟悉教育教学和学校管理制度,有较高的政策水平和较强的管理能力,有一定的教育科研能力
4、校__遵纪守法,勇于开拓,狠抓__管理在工作中努力做到处理问题力求公正,安排工作力求合理,评价教师力求准确,提高透明度,做到人尽其才,注意非权力影响在管理过程中的作用,以法治校,以德治校,以情治校,兼而有之,赢得了广大教职工的尊重
二、加强师资队伍建设,提高教师__素质,增强教师凝聚力
1、充分依靠党支部、工会、团委等__,认真进行__学习,学习宣传马列主义、毛__思想和___理论、学习“___”、“十六届____”精神,学习先进人物事迹,开展以树立正确的人生观、教育观__教职工撰写思想教育的反思或心得,余惠平、汪跃新、余永龙老师德育论文获县
二、三等奖通过学习,努力提高教职工的__思想、职业道德水平,发挥党团员、干部的模范骨干作用,以点带面,促进整体提高
2、学校十分重视注重师资队伍建设,尤其是师德师风的建设结合《公民道德建设实施纲要》、《市教育局关于进一步加强师德师风建设的若干意见》等,以及我乡校实际,要求全体教职工要坚持以学习为本、以学生发展为本、以全员全程全方位育人为本;加强教师职业道德规范建设大力宣传__师德师风先进典型,加__德师风行为的教育力度,充分发挥党团员的先锋模范作用每位教师都有师德格言,办公室都有师德公约师德师风与学年度考核、评优评先直接挂钩,实行一票否决,轻者取消评先、评优资格,重则年度工作考核定为不合格,促进了学校群体师德创优活动的开展
3、为了体现“为人生的成功做准备”的教育理念,实现“万紫千红才是春”的办学目标,全面提高学生素质,增强学校实力,加大沟通与交流,扩大学校形象宣传,充分发挥现代教育技术资源效益,我们建立了校园__校园__既是我们提高办学水平,扩大办学知名度的重要途径,也是我们全体师生的精神家园校园__的建设,为我们提高教师队伍素质提供了很好的工作平台
4、加强教科研工作,以科研带教学以教研组为龙头,积极__各学科开展课题研究,以“读好一本教育教学理论书,探索一个教育教学问题”为载体,__教师每月一次撰写教学反思心得,每学期撰写一篇论文,促进了课题研究的深入、提高科学文化和教育理论水平,提高教育教学水平近两年,我乡教师教学论文、课题在县市级获奖层出不穷
5、重视对教师的培养
(1)加强班主任队伍建设,首先使每位教师明确当班主任是教师的必备素质,当不好班主任不是一个好教师的理念,其次,中学挑选一批工作责任性强,有一定管理能力的教师组成班主任队伍,建立考核评估体系;再次是逐级分档补贴,并给予一定的激励机制和倾斜政策
(2)重视骨干教师的培养加强对骨干教师的培养,是关乎学校持续发展的大事,学校努力创造条件,克服困难,在教育理论学习、外出学习、培训等方面给以政策倾斜,以提高骨干教师的整体素质学校已把多人送宁波、杭州、衢州等地培训学习我乡教师余能宝、余永龙参加县教师技能比赛获
一、二等奖
(3)加大大青年教师培养力度他们年轻有为、精力充沛、思想活跃、接受知识迅速可塑性大如何培养好这支队伍,关系到我校今天的生存和明天的发展为此,学校明确提出“一年适应,两年上路,三年成熟”的培养目标,设立师徒结对制,每位新教师都有一位好的教师负责指导,并进行考核;其次,以汇报课、__课评比为载体,为新教师成长搭建平台;再次,创造条件,为新教师外出学习、听课提供良好机会目前,我校青年教师已成为教育教学的主干
(4)持之以恒,__教师开展继续教育活动要求教师树立“终身学习”的理念,认真参加每年暑假、寒假__的校本培训,热情支持骨干教师外出培训进修强化教师质量意识,建立评价机制通过教学比武、__课评比、__校内外听课、名校教师送教我乡、教学理论学习等多种方式提高教师的教学水平和教学技能,强化质量意识,通过教师自评、互评、学生评议、家长监督、考核评比等办法对教师的教育教学水平予以评测,并采用竞争与激励相结合的办法对教学成绩突出,教育管理出色的教师予以表彰,对不思进取、教学质量差、教学满意度不合格的教师予以督促优化教师队伍,提高教师的整体素质
6、营造团结协作氛围,增强学校凝聚力学校以工会为主体,以校运会、妇女节、秋游等为载体,开展形式多样的文体活动,融洽关系,增强教职工体质教职工患病、做产、生活有困难,及时登门拜访,党政工主要__走访骨干教师、退休教师送去节日的温暖,尽力设法帮助解决各种难题全体教师热爱教育、热爱学校、爱岗敬业、教书育人,以身作则,逐渐形成了良好的学校氛围
三、实施规范办学行为
1、加强制度建设,规范办学行为和收费行为做到“两个严格”
①严格按照县局的有关政策要求,做到不违规、不随意操作,按规章办事
②严格收费制度,做到按国家政策收费,实行收费公示制,不乱收多收,主动接受学生、家长和上级有关部门监督
2、开展师德师风建设,规范教师行为__教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》认真做到“二遵守”,“三热爱”、“六不准”,即遵守法律法规,遵守社会公德;热爱事业、热爱学校、热爱学生;不准体罚学生,不准参与赌博、不准以教谋私,不准斥责家长、不准言谈粗俗、不准搞违规家教以此来规范教师行为,提高教师职业道德素质全校教职工能坚守高尚情操,发挥奉献精神,自觉__社会不良风气影响
3、坚持家访制度,加强学校与家长的双向沟通学校主动与学生家长__,自觉坚持每学期开一至两次家长会制度,并有记录,虚心听取和接受家长对学校和教师___和建议XX、XX学年度,学校__教师家访,让学生家长了解学校、了解教师,受到家长们的普遍好评
四、实现教育常规管理规范化,提升管理水平和教育层次
1、建立、完善各项规章制度,使群体师德创优活动落到实处“没有规矩,不成方圆”,学校十分重视建立健全各项规章制度,并不断完善,使“群体师德创优”活动有效开展结合《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,制订下发了一系列的规章制度并汇编成册,用制度来约束和规范教职工的言行
2、深化校内管理体制__学校以教代会为契机,制定并通过了学校管理体制__实施方案,实行以教职工聘用制,评聘分离制和岗位职责结构工资制等为主要内容的管理体制从而加强了教职工队伍的团队协作精神,鼓励教师冒尖
3、加强教学常规管理,提高教学效率学校制订__了《教师教学常规》,从教学计划的制订,到备课、课堂教学、作业布置及批改、课外__、成绩考核都有规可循,做到了针对性、合理性和科学性学校__还通过听课、教师教学问卷调查,开座谈会、作业量统计等方式,及时了解教师的教学情况
4、完善教学机制,因材施教学校针对不同学生的不同特点,施行“分层教学”,为部分有特长的学生开设“艺术特长班”,根据他们的特长和今后发展方向,培养体育、美术、音乐等艺术类人才同时还通过“一帮一”活动帮教品行不良的学生;通过开设心语室,开展心理__、心理__等方式加强学生的心理健康教育通过一系列活动,实现教学质量的整体提高通过全校师生的共同努力,我乡教学质量稳步提高03学年中考,有余6位学生、04学年有8位同学考入开化中学,排名在全县农村初中中上水平;三所小学三科均合格率全在80%以上
五、确立德育机构,夯实德育责任在“成才先__,立人先立德”,“德育为首,育人为本”的教育理念指导下,学校成立了由校长亲自挂帅的德育工作__小组,全面负责德育工作,建立以校长为总负责,由教导处、年级组长、班主任和副班主任组成的管理育人队伍;教导处、教研组长和任课教师组成的教书育人队伍;团委、少先队、音体美组成的活动育人队伍;由总务处、后勤人员及学生会组成的服务育人队伍,充分利用校内的德育资源和学校、社会、家庭三位一体的德育网络,开展形式多样的活动
①以班级常规竞赛为依托,以开展班__活动为载体,规范学生言行;
②以各类仪式活动和常规节日纪念(升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、
五四、清明节、国庆纪念等)为主要形式,构成____系列;
③以“学雷锋”活动为主要途径加强社会实践教育;
④以班队课为中心,根据各年级心理特点,结合各班实际情况,__学校当前工作,开展班级____
2、以德治校以法治校,加强安全法制教育
(1)学法、懂法、守法学校__师生学习《宪法》、《__法》、《教育法》《教师法》《未成年人保__》和《预防未成年人犯罪法》同时完善法制教育体系,开展一系列法制教育宣传活动,邀请有关部门人员来校做法制报告,__学生观看法制教育__展览
(2)安全教育常抓不懈保证师生安全,责任重于泰山,为此,学校完善安全教育体系,建立安全教育__员,定期检查学校安全教育工作;利用集队、班会、校报等多种方式加强学生安全意识;根据学校实际,制定一系列安全教育制度,通过以上种种手段,有效保证了校园安全,保障了教学正常有序的进行几年来,全乡学校无一起重大责任事故、安全事故和刑事案件
3、加强学生“自治”队伍建设,让学生成为德育的主体德育的对象是学生,我校十分注意发挥学生的主体作用,强调学生的亲身参与、自我检验,以行为保养成,以外在促内化,引导个体精神升华,促进品德的自我完善学生的德育主体作用还体现在各种活动中,“五四诗歌朗诵比赛”、“文艺汇演”、田径运动会,学校还__演讲比赛、出版报等为学生施展才华提供了平台,丰富了学生的业余生活,提高了学生“音、体、美、劳”等多方面的素养,为形成文明健康、进取、向上的校园精神文明奠定了良好的基础通过“群体师德创优”活动,我校教职工的师德面貌焕发一新,敬业奉献精神高扬在学校这个“大家庭”里,教师充满爱心一个团结进取、无私奉献、勤职爱岗、求实创新的群体已经形成我们坚信在县教育局指导下,在全体教职工的共同努力下,“群体师德创优”活动将在我乡学校继续蓬勃开展下去,何田教育的明天将会更美好第PAGE页共NUMPAGES页。